辅导员队伍专业化初探

辅导员工作是高校育人工作的重要内容,在高等教育大众化的背景下,需要重视和加强辅导员队伍的专业化建设。彻底解决目前辅导员队伍不稳定、角色定位不明确等状况,建立一支可持续发展的专业化辅导员队伍,对于提高我国高校的学生工作有着非常积极的理论和实践意义。     

高校辅导员队伍共同愿景的构建

高校辅导员共同愿景的构建是增强高校辅导员事业心和使命感的动力源泉。在共同愿景的构建中要正确认识和处理好共同愿景与现况景象之间,共同愿景、集体愿景与个人愿景之间,以及终极目标与共同愿景之间的辩证关系。     

基于心理状况的高校辅导员队伍专业化建设

高校辅导员是当今高校教师中的一个特殊群体,是高校大学生思想政治教育和管理工作的骨干力量.辅导员的心理状况与大学生心理素质的形成与提高有着密切的联系,其将直接影响着高校大学生思想政治教育和管理工作的成效,也将直接关系到他们自身的身心健康和职业发展.文章通过对当前辅导员心理状况的深入剖析,论述如何通过构建辅导员队伍专业化体...     

高校辅导员队伍专业化与职业化建设探究

高校辅导员队伍的专业化,指的是高校辅导员从普通职业发展成为专门职业的过程,职业化则是其岗位工作的标准化、规范化和制度化。高校应转变观念,构建高校辅导员专业化与职业化理念,建立健全辅导员队伍专业化与职业化管理体系,创新辅导员队伍建设的方式和途径,加大对辅导员队伍建设所需人、财、物的支持。     

独立学院辅导员队伍职业化和专业化建设的制度困境--以四川X大学J学院为例

独立学院由于其自身办学性质、办学条件的局限,独立学院人才机制往往按照企业化方式运作,导致学院的某些做法违背了高等教育的一般规律,人文关怀上也无从谈起,这些都造成了辅导员队伍的职业化和专业化程度严重不足,辅导员队伍存在很大的不稳定性,辅导员队伍建设缺乏制度支持。本文通过对四川X大学J学院在辅导员队伍建设的过程中存在的问题加以分析,以期能够找到一条适合独立学院辅导员队伍职业化和专业化的路子来。     

浅谈高校辅导员队伍职业化发展和专业化建设

辅导员担负着高校管理育人、教书育人的重任,辅导员队伍的职业化发展和专业化建设是社会发展、高校发展建设和大学生健康成长的需要,同时也是时代发展的必然选择。     

新形势下推进高校辅导员队伍专业化建设的路径探析

高校辅导员是大学生健康成长的指导者和引路人,新形势下推进高校辅导员队伍专业化建设,对加强和改进大学生思想政治教育具有十分重要的意义.针对当前辅导员队伍专业化建设存在的问题,笔者从建立准入制度、明确工作职责、加强专业培训、明细职责分工、完善发展机制等几方面提出了推进高校辅导员队伍专业化建设的路径.     

对高校辅导员职业化、专业化建设的思考

通过对高校辅导员工作环境和目前队伍＂非专业化＂问题的描述,比对国家对高校辅导员的角色定位,本文提出＂职业化、专业化＂建设是辅导员队伍建设的必由之路,并探讨了高校辅导员＂职业化、专业化＂建设的内涵、标准和实现途径。     

高校辅导员队伍职业化专业化专家化建设研究

高校辅导员职业化、专业化、专家化建设,对于提高辅导员队伍素质,提高大学生教育与管理工作水平具有重要意义。要围绕辅导员成长成才的需求,把握规律、创新机制、丰富载体,提升高校辅导员职业化、专业化、专家化建设科学化水平。     

专业化:高职院校辅导员队伍建设的发展方向

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高职院校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。加强辅导员队伍专业化建设,有利于提高大学生思想政治工作成效,提高学生教育管理工作水平,拓展辅导员职业发展空间。但目前辅导员队伍专业化水平整体不高的现状,在一定程度上制约了思想政治教育效果和人才培养质量的提高。要实现高职院校育人目标,提高人才培养质量,必须明确辅导员队伍的专业化建设方向,选择专业化发展路径,打造一支敬业精神好、工作能力强、专业水平高、学术素养厚的辅导员队伍。     

对高校辅导员职业化专业化建设的思考

本文从高校辅导员工作的现状来分析高校辅导员队伍职业化专业化的必然性，结合辅导员的工作现状来探讨怎么在工作实践中如何去做好辅导员工作以实现辅导员的专业化职业化，以此推进高校辅导员队伍建设，促进高校学生思想政治工作。     

高校辅导员队伍专业化发展面临的问题与对策思考

高校辅导员队伍专业化发展是实现高校人才培养目标的需要;是新时期加强和改进大学生思想政治教育工作的需要;是辅导员队伍可持续发展的需要。为此,应建立健全科学的辅导员工作管理机制,提高辅导员队伍专业化管理水平;建立以思想政治教育学科为依托的学科体系,提高辅导员队伍的专业化程度;建立严格的辅导员职业准入制度,提高辅导员队伍的专业化水平;建立完善的辅导员培训机制,提高辅导员队伍的专业化能力;建立科学的辅导员考核和激励制度,提高辅导员队伍的稳定性。     

高校辅导员专业化建设研究综述

辅导员专业化是指辅导员职业向专业发展的过程,专业化的辅导员是指达到专业标准的辅导员。辅导员专业化建设研究成果初步显现,但也存在着不足:侧重理论探讨,缺乏实证研究;侧重对存在的问题和对策的研究,缺乏成因分析;侧重制度层面的硬性建设研究,缺乏辅导员自身职业素质提高层面的软性建设研究;侧重个别问题研究,缺乏系统研究;提出的对策中没有可以量化的指标等。在辅导员专业化建设中:要有所为、有所不为,要建立科学的激励机制,要建立专业化建设评价指标体系。     

浅谈离职院校辅导员队伍专业化、职业化建设

高等院校辅导员队伍建设是大学生思想政治教育工作中的一个重要内容，高职院校辅导员队伍建设受到多种因素的影响。本文通过认真分析高职院校辅导员队伍建设现在存在的问题，提出相应的对策，以达到提高辅导员队伍整体水平的目的。     

人本理论视角下的高校辅导员专业化建设思考

辅导员专业化是辅导员职业发展的必然趋势,是提高高校辅导员队伍稳定的要求,也是提升辅导员能力、促进辅导员工作有效开展的重要方式。目前,辅导员专业化的过程中出现了忽视辅导员自身价值、专业建设缺乏人文关怀和不重视辅导员自我实现等问题。这些问题的存在影响了高校辅导员专业化建设的进程,因此需要从人本理论角度加强高校辅导员专业化建设。     

关于高校辅导员队伍建设的一点思考

随着我国经济社会的发展,大学生思想政治教育重要性日益凸显,高校辅导员队伍建设问题日益突出。本文在分析了辅导员职业化专业相关概念的基础上,深度探讨了当前辅导员队伍建设中存在的问题,并有针对性地提出了解决方案。     

高校辅导员队伍现状考察

高校辅导员队伍年轻但缺乏工作经验,事务性工作多和专业背景多元化影响了其作用的发挥,辅导员队伍的管理和培训都存在着诸多缺陷,需要引起重视。本文以诸多文献为基础,对高校辅导员的现状进行总结和分析以期为高校管理者和决策者提供相关的参考信息。     

高校辅导员专业化的涵义及标准

高校辅导员走专业化之路已势在必行。在这种形势下,有必要认真研究辅导员专业化的基本概念。明确高校辅导员专业化的标准,从而从科学理论上对目前我国正在开展的辅导员专业化建设实践进行指导。     

新时代国际学生辅导员队伍专业化建设探究

国际学生辅导员是来华留学教育管理体系的重要组成部分。受多重因素影响,目前高校对国际学生辅导员队伍在重视程度、管理模式和职业发展等方面都有明显差别。建设一支职业化、专业化的国际学生辅导员队伍需要创造良好的政策环境,建立准入机制、培训体系、鼓励机制、考核办法、晋升路径、职称评定制度和职业发展规划,积极推动趋同化管理,助力新时代来华留学教育高质量发展,引导留学生讲好中国故事,传播好中国声音。     

高校辅导员专业化的障碍分析及应对

高校辅导员队伍专业化路径经过几年的探索,实际效果并不理想,非专业化、非职业化的特点十分明显,专业化发展路径依然障碍重重。要进一步推进高校辅导员队伍建设专业化发展,必须从专业定位、职业认同感的培育及实践同目标的契合等多维度积极应对。