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钢筋混凝土梁、板、柱是《混凝土结构》课程的最主要内容,也是土建工程中最常见的结构构件。作为土建类及相关专业学生的主干专业课,要求学生掌握的程度很高。但在传统板书式的讲授教学中,无法从根本上满足学生对钢筋混凝土梁、板、柱内容的理解和掌握,不能达到日后从事土建工程技术人员的专业技能水平。为了全面系统的提高学生对钢筋混凝土梁、板、柱内容的掌握,现根据不同内容进行教学探讨分析。 相似文献
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高层建筑中钢筋的设计与施工 总被引：1，自引：0，他引：1
由于目前没有钢筋混凝土结构钢筋细部节点的统一做法,造成设计单位或施工单位在节点钢筋设计中容易出现钢筋配筋率过大或者钢筋锚固不足等现象,设计单位应该考虑到某些节点钢筋实际操作的困难及由此产生的对结构的影响。本文结合唐山近几年工程实例,对工程中钢筋节点的设计与施工进行了探讨,有利于今后钢筋的节点设计和施工,谨供设计单位和施工单位进行参考。 相似文献
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现浇钢筋浇砼结构施工在工程建设中具有巨大的作用,且这一施工技术可以灵活的配合建筑工程项目的布局特点,灵活分割空间、节省材料,便于运用装配整体式结构,缩短工程工期,且已逐渐在各种工程中推广应用。 相似文献
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一、温差裂缝的成因与防治
大体积钢筋混凝土引起裂缝的主要原因，是泥水化热的大量积聚，使混凝土出现早期升温和后期降温，产生内部和表面的温差。减少温差的措施是选用中热硅酸盐水泥或低热矿渣硅酸盐水泥，在掺加粉煤灰时，也可选用矿渣硅酸盐水泥。再有可充分利用混凝土后期温度，以减少水泥用量。如果强度允许，可采用掺加粉煤灰来调整。 相似文献
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本文结合高等职业教育的要求以及高职学生的特点,根据笔者的工作经验,分析了《建筑力学与结构》课程学习的必要性。 相似文献
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《经济法基础》是一门经济类专业性很强的学科,为了学生更好地掌握本门课程,对本门课程的知识点做到信手拈来,我在多年的教学中不断地摸索,总结出以考试大纲为指导、现代化教学手段的运用、视频教学法、图示法、图表法、案例教学法、牵线法、习题演练法等八种教学手段与教学方法。 相似文献
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会计作为经济管理活动的重要组成部分之一,随着经济的进一步发展,越来越显出其重要性。作为一门操作性、技术性较强的学科,会计学正逐步由传统的理论教学为主,渐变为理论实操相结合。而《基础会计》作为会计专业中的一门基础学科,扎实的学习是非常重要的,而要学好基础会计这门课程,理论知识和实训的学习是并重的。 相似文献
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"90后"大学生在思想观念、价值取向、人生态度上都有着鲜明的时代特点,本文结合他们的特点,从教师的角度、教学内容的角度、学生学习的角度三方面入手,将人性中的善与美展示于《基础》课的课堂教学活动中,使学生善与美的人性得到挖掘与提升,从而塑造完整和谐的"90"后大学生形象。 相似文献
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高等职业教育(以下简称高职教育)以培养具备一定管理能力的技术应用型人才为根本任务,尤其是十八大以后更强调注重学生综合素质的培养,作为思政理论课之一的《思想道德修养与法律基础》(文中简称《思与法》)无疑承担起这一重任。但是近些年来生源结构的变化,给思与法教学带来严峻的考验。本文重点从生源结构现状,生源特点角度浅析了生源结构变化对思与法教学产生的影响。 相似文献