论高校物流人才的培养

被称为“第三利润源”的现代物流业在我国已步入高速发展的阶段,然而物流人才的供需却存在巨大的差距。高校作为物流人才培养的主要渠道,在物流专业教育方面,尚未形成系统完整的体系,还存在种种的不足。如何培养一大批合格的物流专业人才既是一个重大的理论问题,又是关系到我国经济健康发展的实际问题。     

四川省高职院校物流人才国际化的培养模式研究

随着"一带一路"经济走廊的构建、成都自贸区的建立和"蓉欧"快铁的发展,四川省对具有国际视野的物流专业技术技能型人才需求逐渐增加。本文以校企合作为基础,提出并初步构建了高职院校物流管理专业国际化人才培养模式,且在实际应用中归纳总结出相关对策建议,为培养高职院校国际化物流人才提供有效参考。     

关于物流国际化背景下我国物流高等教育改革的思考

随着我国物流产业国际化发展的深入,我国的物流高等教育也需要面向国际化发展趋势培养人才,这就迫使我国物流高等教育进行更加深入的改革。本文在分析了我国物流高等教育现状以及我国物流高等教学存在问题的基础上,提出了面向国际化人才培养目标的物流专业课程改革思路。     

高等教育的国际化与本土化

中国高等教育在日益国际化的进程中，必须要处理好与本土化的关系，防止被同化或完全西化。同时，教育国际化与本土化应互为条件、互为补充，二者不能对立起来。中国高等教育只有走国际化与本土化相结合的道路，才能在世界高等教育体系中占有独特而重要的地位。     

“中国制造”视阈下高职物流人才国际化接轨能力培养策略研究

中国物流业发展到一定程度,走出国门、介入世界市场的竞争是一种必然趋势。而要达到这个目的,进而使中国物流企业在世界市场中站住脚跟,培养大批具备国际化接轨能力的物流人才是根本。我国高职物流人才国际化接轨能力培养研究存在人才培养研究不够、专业化特征明显、缺乏全行业国际化接轨意识、物流行业国际化竞争能力差等问题,高职物流人才国际化接轨能力培养的基本策略有重视学生外语沟通能力的培养、按照职业人才的国际标准培养学生的职业能力、注重培养学生的国际接轨素质、重视发展学生的国际接轨意识等。     

浅谈我国物流人才供需及物流人才的培养

本文通过分析国内物流企业人才的现状及物流业发展对物流人才的知识、能力要求,具体提出了物流人才培养方面的知识结构和能力素质要求,同时根据目前物流专业大学生培训和物流现状的分析,比较分析国内大学物流人才培养的优缺点,为高校更好地培养物流人才提出建议。     

物流国际化研究

本文认为,经济全球化发展构成了物流国际化的重要基础.从20世纪50年代开始,物流国际化至今已经历了三个发展阶段,物流系统已经超出一国、一地区的范围,逐渐成为世界各国普遍关注的问题.21世纪全球经济将进一步增长,物流国际化将会得到更大发展,并呈现物流服务化、物流信息化、物流智能化、物流环保化等四大发展趋势.     

高等教育国际化思考

高等教育国际化既是机遇又是挑战。高等教育国际化的内容包括学生来源、教师队伍以及教学资源的国际化。为了实现高等教育国际化,我国高校应从多样化的招生方式、灵活的人事制度以及高校应为人才培养质量“背书”等方面着手。     

国际化实战型物流人才培养模式研究

物流高级管理人才的缺乏已经成为制约我国物流业发展的瓶颈问题,如何培养能够适应业界要求的国际化实战型物流人才已经成为各方面关注的问题。本文创新性的提出了国际化实战型物流人才培养模式的概念。通过对该模式的解析,并且在参考了现实中成功做法的基础上,为这种模式的建立提供了一些参考性的建议。     

国有物流企业如何应对国际化亮争？

随着现代科学技术的迅猛发展和经济全球化的趋势加强，现代物流作为一种先进的组织方式和管理理念，被广泛地认为是企业降低物耗、提高劳动生产率以外的第三利润源泉，世界各国特别是发达国家都在加紧物流国际化战略的研发中国加入WTO后，世界物流业强手更是纷纷抢滩中国市场，国有的物流企业面临前所未有的严峻挑战     

加快培养国际化外经贸人才

一、外经贸快速发展对人材培养提出了新的要求 目前，我国外经贸事业的发展，已经到了一个关键的时期。今年前三季度，据海关统计，我国外贸进出口总额已达到10245．1亿美元，同比增长了23．1％。提前两个月达到了10000万亿美元。外贸出口增速已经连续39个月保持在20％以上。虽然我国已经成为一个名副其实的贸易大国，但还远远不是贸易强国。我国对外贸易发展当中，仍然存在着一些深层次的矛盾和问题，仍然面临着很多的困难和挑战。除了众多专家学者所研究讨论的问题外，如何培养建设一支高素质的国际化贸易人才队伍，也是一个十分重要的问题、现实的问题。当前对外经贸的高速发展对涉外商务人才的需求，也提出了一些新的要求。一是对人才总量的要求；二是对高级涉外人才的需求；三是对各级行政管理人才和国际企业家产生了新的要求；四是对中高级技术人才的要求。     

浅谈南昌物流人才的培养

本文针对南昌现代物流人才匮乏的现实及发展的需要,在对物流人才培养的意义和现状进行分析的基础上,就如何建立科学合理的物流人才培养体系提出了三点建议:明确物流人才的知识结构及素质要求;提高物流人才学历教育的质量;做好物流人才非学历培训教育。     

中国物流国际化与物流企业

本文认为,随着改革开放的不断深入,物流需求逐步扩大,基本建设加速发展,中国物流业与全球化市场的关系越来越紧密。从行业整体来看,运输方式的转换及服务面积的扩大和高水平发展引起了结构性变化,并最终波及到企业,物流企业活动范围迅速扩大,各种物流企业相继出现。文章指出,近年来,国际产业分工越来越细,工序间的分工也越来越普遍,对物流服务提出了更高的要求,要求国际物流与国内物流相结合,以多种运输方式进行国际物流运输。要实现国际国内物流的结合,需要解决规格不统一、基础设施发展不均衡、物流市场结构不合理、统一物流行政缺失等问题。文章提出,需求的变化直接影响着物流业的发展,为应对这种变化,物流企业必须不断改变经营组织和经营战略,而外资企业在其中起着先导作用。从企业层面来看,外资企业在末端物流上必须与民营企业进行合作;而民营企业以这种合作为契机不断积蓄力量,也会产生飞跃,物流市场上既有尖端物流需求,也有简单运输需求。从行业整体来看,一方面,以外资企业为中心,为满足国际市场高端需求,大中型企业群逐渐成长;另一方面,为满足简单运输需求,小企业群也继续生存。     

中国高等教育对创新型人才的培养

人才资源是发展的第一资源,是推动国家经济、科技发展的重要保证.随着知识经济的到来,创新型人才的社会需求量在不断增加,世界各国纷纷提出创新型人才的战略目标.而高等学校作为知识传播、知识创新和输送专业人才的重要平台,肩负着培养高素质创新型人才的使命.     

从企业角度看物流人才的培养

物流管理专业人才的培养应该改变传统的教学模式,从企业实际需要出发,以需求为导向设置资源,提高师资业务水平,加大实践力度,从而保证人才的质量。     

加入WTO与国际化金融人才的培养

加入WTO使我国金融业的发展纳入了经济全球化的轨道 ,开放金融市场必将对金融人才的需求结构和素质要求产生重大影响。传统金融专业教育模式培养的金融人才已不能适应新的形势 ,必须根据社会经济发展的需要 ,培养一大批高素质的国际化金融人才     

浅议国际化人才

本文阐述了国际化人才的定义、评价和测量标准以及培养手段和方式。     

创新型物流管理人才的培养模式探析

本文从分析物流管理的学科特点出发,结合创新型人才培养的要求,提出了创新型物流管理人才培养的新模式。     

创新型物流管理人才的培养模式探析

本文从分析物流管理的学科特点出发,结合创新型人才培养的要求,提出了创新型物流管理人才培养的新模式。