我院中外合作办学的发展态势和运行特色

上海商业职业技术学院开展中外合作办学已有五年历史,本文从宏观着眼、微观入手,对其发展 演变和成功启示做了精辟的论述。     

试析高校中外合作办学模式的运行条件

提出高校中外合作办学模式的运行条件,是为了充实中外合作办学模式的内容,使其更有指导性。根据初步分析,这些运行条件主要有:明确的质量目标、优秀的参加者、超常的工作强度、严格的过程管理及良好的沟通。     

中外合作办学教育学专业的发展现状分析

基于全国33个开设教育学专业的中外合作办学机构项目的调查数据,分析我国教育学中外合作办学的发展现状。从开设机构项目的办学时间周期、机构项目地区分布、中外举办方水平、人才培养层次、招生方式与学位授予、专业布局等6个维度进行研究,发现:我国教育学中外合作办学总体发展态势良好,要充分发挥自身优势与效能;地区分布差异较大,要注重区域发展均衡性;外方举办高校层次有待提升,要积极引进优质教育资源;高层次人才培养规模较小,要逐步调整人才培养类型与层次;专业覆盖面较小,要科学规划学科专业布局。     

立足特色求发展 铸造辉煌塑明天——武汉商业服务学院四十年办学模式侧记

武汉商业服务学院是经原国家教委批准，于1985年正式挂牌成立的普通全日制高等学校，其发展历史可以追溯至1963年由武汉市第二商业局创办的武汉市服务学校。四十年来，在省市领导和上级各有关部门的关心和支持下，学院由初级到高级，不断发展壮大，经过艰苦不懈的探索和实践，形成了“面向商业、服务社会、形式多样、科学办学”的办学理念。     

论中外合作办学模式下教学管理制度的创新

随着我国中外合作办学项目的蓬勃发展,相关的教学管理制度日益暴露出一些缺陷。因此,很有必要发挥创新精神,建立、健全符合中外合作办学模式的教学管理制度,通过教学管理制度体系内各项制度间的相互协同和有机组合,形成有效的约束激励机制,激发教师的工作热情和学生的学习自主性,最终提高教学水平,培养优秀人才,促进我国中外合作办学的进一步发展。     

完善中外合作办学促进高等教育国际化发展 --宁波大学高等教育国际化办学的实践与思考

国际交流与合作是实现高等教育国际化的主渠道.如何完善中外合作办学,做大做优国际交流与合作,促进高等教育国际化发展,已成为目前我国高等教育机构所面临的紧迫任务.本文结合宁波大学国际交流学院的办学实践,从办学特色、质量管理、课程设置、学位等值和教育营销五个方面对此进行探讨.     

高校学生学习结果评价——基于中外合作办学机构与普通学院的比较

中外合作办学是中国高等教育事业的重要组成部分.评价中外合作办学的质量和效果对深化高等教育改革具有重要意义.从感知和认知层面构建学生学习结果测评体系,对中外合作办学机构和普通学院两种培养环境下学生学习经历进行比较.总体来看,两类学生整体学习经历满意度及忠诚度不存在显著差异,但机构学生在学习收获方面更具优势.机构学生的国际化体验满意度显著高于普通学院学生,而学习资源满意度显著低于普通院校学生.学术支持被两类学生公认为最满意指标,课程设置是两类学生忠诚度的共同显著影响因子.机构学生在综合能力发展方面更显优势,普通学院学生在知识和专业技能方面略胜一筹.基于研究结果,本文探讨了中外合作办学促进高等教育改革的有效途径.     

抓住机遇 准确定位 优化资源 创建品牌——全面创建示范性高职院校的形势和任务

在上海职业教育工作会议上，市委市府领导将职业技术教育与培训提升到了对上海经济起支撑作用的重要地位。作为以培养高等商业人才为己任的上海商业职业技术学院，在新形势下必须抓住机遇，准确定位，优化资源，创建品牌，才能使学院在激烈的竞争中实现可持续发展。     

弘扬创新精神 实现跨越发展——上海商业职业技术学院精神文明建设创新的实践

上海商职院坚持创新领导观念，抢抓发展机遇；坚持创新培养措施，提升教师素质；坚持创新管理制度，凝聚发展能量，推动学院办学条件根本改变、办学规模迅速扩展、办学特色日益鲜明、办学质量和效益稳步提高、文明程度显著增强，荣获上海市“文明单位”称号。     

"实"与"大"的加减法--上海城市管理职业技术学院素养本位办学的启示

作为全国最早以城市管理为特色、正处在成长期的年轻高校——上海城市管理职业技术学院，虽然地处高校云集、强手如林的上海，但他们始终坚持不追名、不跟风、只唯实。他们在“实”字上做加法：招生贴近就业市场实际，专业贴近产业发展实际，课程贴近岗位流程实际，教学贴近学习规律实际，育人贴近学生成才实际，服务贴近师生需求实际，办学贴近国家发展实际；     

中国行政学院办学模式及创新发展研究——基于七所省、市级行政学院的调查和思考

全国行政学院锐意进取,进行了全方位、整体性办学模式和制度机制创新,已成为公务员培训的主渠道和主阵地。行政学院的改革和发展与国家公务员培训体制及相关政策直接联系。要进一步创新行政学院办学模式,须从制度的层面化解学习目标偏离问题,以改革的思路优化整组培训机构体系,实事求是地解决培训教育与学历教育的矛盾,用统筹方法处理教职工两种人事制度管理问题,创新并完善具有行政学院特色的培训考核评估体系。     

发展具有中国特色的风险投资和资本市场

风险投资和资本市场市场 是促进企业自主创新的基本要素 今年1月，党中央和国务院召开了全国科学技术大会，提出了提高自主创新能力，建设创新型国家的战略目标。健全的风险投资体系和完善的资本市场是企业自主创新的基本要素。