不可忽视的英语风格

大学英语教学中常遇到美国俚语，而美国俚语是美国英语，尤其是交际英语中的一个重要部分。美国在世界经济地位中所占的优势，包括其作为计算机和互联网软件供应者所起的作用，美国通俗文化通过电影电视和流行歌曲所起的影响使美国英语的重要性日益增长。在美国不是新词语的俚语、口语已在全世界被广泛使用并吸纳入权威词典。语言专家也认为来自工商业界、年轻一代和黑人文化、流行音乐、计算机和因特网的英语词（绝大部分是俚语或口语）已成为美国英语中很有意思的一个趋势，我国大学英语的教学者应对此有所认识。     

略谈美国英语

本简要介绍了美国英语的语音、词汇、日常英语、口语中的几个常用音节以及一些流行说法，使读能从中了解美国英语。     

美国英语与英国英语的区别

英语是当代国际交往中使用最广泛的语言，同时又是处于迅速变化中的语言。美国英国的兴起对现代英语的发展影响很大。美国英语与英国英语的区别主要表现在拼写、发音、语法和用词上。     

英国英语和美国英语的词汇差异现象

国际交往日趋频繁，语言的发展日趋完善，语言是交流的工具，英语已成为通用的国际语言，当今美国的经济实力不断增大，但美国英语的部分词汇与英国英语的部分词汇存在差异，对交往产生不利因素，从二语词汇的差异的角度进行分析、研究，让人们了解其相互间的差异，可以减少人们在交流中的误解。     

浅谈美国英语与英国英语的差异

虽然美国英语与英国英语无原则上的差异，但是在拼写、用词、发音和语法等方面还是存在某些值得我们区分并加以注意的差异。因此，了解这些差异将有助于我们准确地使用英语，并有效地和英美人士进行交流。     

美国英语和英国英语的差异及同化

十七世纪初,英国向北美殖民扩张时将其语言——英语带到了美国。此后随着美国国势的不断强大和政治上的独立,美国人提出在语言方面也应有相应的独立性。1780年,美国第一次用American—词指称其语言,而用American English正式指称美国英语以示与British English(英国英语)的区别则始于1806年。(下文中美国英语简称美语,用AmE表示,英国英语简称英语,用BrE表示。)至此,美国英语作为英语的一个品种存在下来,但它和英国英语在很多方面还存在着差异。本文拟从语音、拼法、词汇、习惯用法和语法结构方面阐述其差异性。     

美国英语独立于英国英语的可能性

本文通过分析美国英语和英国英语在发音、拼法、词汇、语法等方面存在的差异以及文化背景的不同 ,推测美国英语有可能从英国英语中脱颖而出     

高职公共英语分层教学的探索与实践

高职学生英语基础参差不齐，根据美国应用语言学家Krashen提出的“语言输入假说”进行高职公共英语分层教学，对不同层次的学生的教学目标、教学方法、学习评价分层实施，通过高等学校英语应用能力考试成绩可以看出，教学效果明显。     

美国英语的崛起、问题和对策

本文着重讨论了当代英语的最大变体--美国英语的崛起及其原因，它所带来的问题以及我们在教学中应采取的对策。     

透视美国俚语的社会功能

俚语在美国英语中扮演着举足轻重的角色,对美国俚语的研究可以帮助我们对美国英语及美国文化有更深的理解。     

我国大学生英语词汇习得“量”与“质”的分析

英语语言习得研究表明,英语词汇可分为认识型词汇、活用性词汇、核心词汇,对认知型词汇的认识反映词汇习得的“量”,对活用性词汇的掌握反映词汇习得的“质”。目前我国大学英语教学词汇习得“质”的方面还存在较多问题,在强调扩大“量”的同时,决不能忽视“质”的标准,应加强研究,提高大学生词汇习得的量与质。     

略论大学英语的词汇教学

英语词汇学习是英语学习的基础,影响并制约着学生的英语总体水平.本文分析了词汇教学中存在的问题及相应关系,并对提高词汇教学的效率提出了一些方法和建议.     

高职英语词汇教学改革之探讨

独立增强词汇量的能力培养在我国高职英语教学中十分欠缺,高职英语词汇教学改革势在必行。改革应遵循突出个性、与时俱新、文化导入、优化融通等基本原则,重点抓好词汇教学课程计划、教材体系、课堂模式的改革,从而从整体上提高高职英语词汇教学水平。     

从一项调查看大学英语词汇教学

以一次有关大学生英语词汇学习的问卷调查为基础，分析了目前大学英语词汇教学的现况以及从中得到的启示，以促进大学英语词汇教学。     

英语词汇在篇章分析中的有效教学研究

词汇是英语阅读和语言交流的基本要素,因此英语词汇的教学显得尤其重要.本文针对目前教学界普遍存在的两种片面倾向,通过分析如何把词汇的习得与篇章分析相结合,提出在篇章中学习英语词汇的几种有效方法.     

隐喻认知与大学英语词汇教学

把隐喻认知理论应用于大学英语词汇教学,应优先重点学习基本范畴词汇,从认知的角度进行多义词汇教学,利用隐喻概念进行词汇总结,并在词汇教学中介绍词汇隐喻的文化内涵等,以帮助学生准确高效地学习英语词汇。     

英语词汇的发展变迁

英语是当今世界上使用最广泛的语言,英语词汇的发展变化体现了语言和社会的共变关系。英语词汇发展经历了古英语、中古英语和现代英语三个时期,其演变虽然借用了大量的外来语,但更多地反映了本民族社会历史和文化的发展和变迁。     

多元智能理论视角下的职专英语词汇教学

多元智能理论蕴含着丰富的教育内涵,为提高职专英语词汇教学质量提供了重要借鉴。在英语词汇教学中,教师应汲取多元智能理论的精髓,结合职专学生的智能优势,采取不同的教学策略,探索英语词汇教学的新思路,提升职专学生的综合素质。     

如何利用词根进行大学英语的词汇教学

在英语学习的过程中，如何使英语单词轻松易记是每一个英语学习者所渴求的。本文根据英语词根在英语单词构成中的重要作用，介绍了如何把词根教学纳入日常的英语课堂教学，这种方法将提高学生记忆单词的兴趣和效率，为词汇教学带来意想不到的收获。     

法律英语词汇特点及翻译

随着中国对外开放进程的加快，法律英语翻译工作在社会生活中扮演越来越重要的角色，其研究也越来越必要。本文第一部分从分析法律英语最重要的四个特征——“准确”、“正式”、“专业”和“客观”开始，总结出了法律英语词汇的六个重要的特点，并提出法律英语词汇这些特点都是为法律英语的这四个特征服务的；第二部分提出了法律英语翻译的四个标准——忠实、准确、通顺、一致。并结合法律词汇的特点，通过几个例子进一步加深了对法律英语翻译的认识。