高职高专基础统计学课程改革的探索与实践

搞好课程改革，是深化学校教学的基础工作，是实现人才培养目标的重要环节。课程内容的改革，是课程改革的基点；授课内容要符合高职高专培养目标，理论教学要针对高职高专的特点，针对不同性质的专业，因材施教；教学方法和教学手段是提高教学效果的重要措施；社会实践是理论联系实际、培养学生综合能力不可缺少的途径；考核方式是对教学过程的控制，是对教学效果的检验。本从以上几个方面提出了适合高职高专基础统计学课程改革的新思路，介绍了课程改革的内容和实际经验。     

高职高专统计学课程"参与型"教学的研究与实验

对统计学课程传统的教学模式进行改革是适应高职高专面向社会、服务大众,以能力为本办学特点的迫切需要。本对在统计学教学中实行“参与型”教学新模式的起因、具体实施过程和方法进行了研究和探讨,并对“参与型”教学新模式的教学效果进行了分析和评价。     

中职计算机专业教学存在的问题与对策

目前我国中职学校计算机专业教育教学培养目标定位模糊,课程设置不合理,教学模式和方法单调沉闷,硬件条件和功能不完善。必须进一步明确中职计算机专业的培养目标,改革培养模式和教学模式,改进教学方法,加强硬件建设和师资队伍建设,以提高中职计算机专业的培养质量。     

高职高专实验实践教学考核方法的研究与实践

从高职高专实验及实践教学考核方法的改革等方面提出了见解,总结了经过实践检验及有利于学生能力培养的实验考试模式。     

高职高专学生素质教育的模式及实践

从高职高专的培养目标入手，对高职高专学生进行素质教育的目的、培养目标以及实现这些目的的措施与手段进行了探索，此外，还对高职高专学生应具有的化素质的模式及实践提出了见解。     

对高职高专推广案例教学的思考

通过对目前金融高职教育的调查研究和国内外的比较研究认为应大力推广案例教学,体现高职高专主体特色的办学思路。     

也谈计算机辅助教学及课件的开发应用

目前计算机辅助教学在高校的应用已经很普遍了，运用先进的技术进行教学改革已是大势所趋。但目前的课件教学却远没有达到预期的效果。 究其原因，主要是对CAI课件过度依赖、重形式而轻实质、课件没能融进任课教师对本学科的理解等。要想发挥计算机辅助教学的巨大功效，必须正确理解其真正含义，加强对教师的培训，把教师的教学思想用科学的方法融入课件，以学生为中心，人机互动、师生互动、生生互动，在计算机多媒体提供的特定情景中轻松实现教和学。     

内蒙古高等职业教育创新发展模式研究

基于内蒙古高等职业教育培养模式单一、教学模式和运行机制难以满足当地经济发展的需要、办学条件难以可持续发展的现状,本文认为内蒙古高等职业教育应该对其教育目标进行重新定位,本着着力培养学生的职业道德、职业技能和就业能力和创业能力的原则,从根本上对学科建设、专业建设、办学体制进行创新。     

高职高专实习基地建设—模拟证券交易系统的计算机实现

为培养学生的动手能力，高职高专实习基地建设刻不容缓，本介绍了利用计算机来模拟实现证券交易系统。     

高职高专《国际结算》课程"双语"教学实践研究

《国际结算》是金融、国际金融专业的主干课，也是一门适应我国银行业务与世界银行业务接轨需要的课程。随着我国加入WTO，对高素质的金融人才将愈加需要。《国际结算》课程“双语”教学势在必行。本分析了该课程实行“双误”教学的必要性和可能性，并根据多年的教学实践，提出了《国际结算》课程“双语”教学的实践方法。     

制约高职高专会计电算化教学的问题与研究

会计电算化教学中存在课程目标定位不够正确、教学内容设计不合理、教材不适用、教学人员和实验奈件不足等问题，对培养会计电算化人才产生了一些不利影响，本对这些问题进行了剖析并提出相应对策。     

高职高专计算机专业课中如何推进素质教育

素质教育归根结底就是要培养人的终身学习能力和创新能力。因此,分析了高职高专计算机专业教育中存在的问题,并重点探讨了如何通过培养高素质的教师队伍、合理设置课程、进行教学改革等途径来推进素质教育,实现培养高素质的计算机应用型人才的培养目标。     

高职高专院校电化教学及其发展方向

通过对高职高专院校电化教学工作的内容及发展方向进行研讨，实现其对教学的指导意义，并在教学实践中和电化教育理论上指导教学，利用当代教学媒体技术及计算机辅助设计等进行教学，同时对专业电教工作具有理论指导意义。     

高职高专"参与型"教学的探讨

阐述了“参与型”教学的内涵、理论基础、原则、实施过程、教学策略及教学体会,提出了“参与型”教学应注意的问题.     

试论以就业为导向的高职教学改革与建设

以就业为导向推进高等职业教学改革，必须确立毕业与上岗零过渡这一目标，明确教学与实践零距离、教师与学生零间隙作为两大抓手，并抓实三大环节即按照市场需求设专业，强化职业意识培训能力，依靠产学合作培育人才。     

关于高职高专实验室建设的探讨

在对目前高职高专实验室建设与教学的现状及其存在的问题进行分析的基础上,探讨了实验室教学与建设的一些思路。     

多元智能理论在高职高专计算机教学中的应用

多元智能理论是加德纳在八十年代提出的,已经在国内外引起很大的重视,尤其是在国外。本文就多元智能在高职高专计算机专业教学中的实际应用进行研究和探讨,并对实验教学的过程和结果进行分析和讨论。从实验数据的分析结果看,多元智能理论对提高学生编程的兴趣和热情有显著作用,并能使学生更扎实地掌握程序设计的基本知识和提高学生解决实际问题的能力。     

浅谈高职高专教材改革与建设

教材建设是高等学校建设的一项基本内容,高质量的教材是培养合格人才的基本保证。大力发展高等职业教育,培养和造就适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性人才,要求我们必须重视高等职业教育教材改革与建设,编写和出版具有高职高专教育自身特色的教材。