黑龙江工商职业技术学院工商管理学院

黑龙江工商职业技术学院工商管理学院一直坚持在开拓中进取,在创新中发展。秉承“格物、致知、诚意、正心”的优良传统,以“教学至上,质量至上,服务至上”的办学理念,积极探索培养能力与传授知识并重,实习实训与课堂教学并重,培养学生智商和情商并重的培养模式。工商管理学院师资力量雄厚,拥有34名专任教师,其中教授3人、副教授9人,省级教学名师3人,具有硕士、博士学位的教师24人,双师型教师26人,另有来自于企业的兼职教师40余人。     

黑龙江工商职业技术学院电气与信息技术学院

黑龙江工商职业学院电气与信息技术学院是由原电子工程系和信息工程系合并成立的一个二级学院。其中,电气自动化专业始建于1978年,具有三十多年的专业建设历史。学院现有“电气自动化技术”、“机电一体化技术”、“数控设备应用与维护”、“应用电子技术”、“电子信息技术”、“计算机应用技术”、“计算机网络技术”、“动漫设计与制作”、“计算机多媒体技术”共9个专业。其中,“电气自动化技术”专业是国家级重点建设专业。     

为了强国的崛起——记黑龙江工商职业技术学院

开篇古人云：强国战兵,霸国战智,王国战义,帝国战德,皇国战无为。当今世界,国之强大,不仅战兵,还要战智、战义、战德、战无为。而兵、智、义、德乃至无为。无一不与教育相关,无一不来源于教育,依赖于教育,取决于教育。     

黑龙江工商职业技术学院能源与材料工程学院

黑龙江工商职业技术学院能源与材料工程学院现有教师30人,其中,省级专业带头人1人,省级教学名师2人,院级专业带头人4人,教授3人,副教授4人,从企业聘请工程技术人员和能工巧匠10人,形成了结构合理的“双师”结构教师队伍。学院注重教学与科研相结合,出版学术专著10部,校内讲义15部,校企合作教材8部,发表专业论文百余篇,完成省级课题10项,院级课题20项,为企业解决技术困难三十余次,取得国家发明专利1项,《工业锅炉设备与运行》课程被评为国家级精品课程。     

黑龙江工商职业技术学院机械工程学院

黑龙江工商职业技术学院机械工程学院是在原黑龙江机械制造学校机械制造系的基础上组建成立的,历经近六十年的发展,现有机械制造与自动化专业、数控技术专业、模具设计与制造专业和汽车检测与维修技术专业。其中机械制造与自动化专业于1999年成为黑龙江省首批开办的高职专业,2003年被评为黑龙江省级示范专业;数控技术专业为院级重点建设专业。     

国际定位、文化品牌、服务技能、艺术人生

黑龙江工商职业技术学院旅游与人文艺术学院秉承深厚的人文传统,本着“悟道天下涵养英华”的理念,以旅游酒店服务为特色,以传承人文为基石,以艺术理念为指引,确立了“以学生为主体,教学与科研相结合,面向社会,服务社会,全面发展”的教学特色。育厚德之人,炼强技之才。     

黑龙江工商职业技术学院强力推进国家骨干高职院校建设

2010年11月,经黑龙江省教育厅推荐,专家评审,国家教育部、财政部下发通知,确定黑龙江工商职业技术学院为全国100所骨干高职院校建设单位之一。     

乡村人文旅游资源开发与管理——以周庄为例

<正>随着城市化的迅速扩张,人们对自然、乡村的越来越渴望,体会特色乡村风情和农耕文化、渔业文化等也成了乡村旅游的一部分。乡村旅游在这样的社会需求中诞生和发展着,但同时乡村旅游业面临着很多问题,如交通比较偏远、服务设施落后,乡村服务人员素质偏低,这     

关于报关与国际货运专业人才培养方案的若干探讨——以浙江工商职业技术学院为例

2004年教育部《普通高等教育高职高专教育指导性专业目录》正式收录该了报关与国际货运专业,代码为520605。此后该专业在各高等院校及中等院校如雨后春笋纷纷开设。然而要想使该专业得到蓬勃发展,必须要具备一个适合专业发展的人才培养方案。本文就以浙江工商职业技术学院为例,对报关与国际货运的人才培养方案作一个探讨     

乡村人文旅游资源开发与管理——以周庄为例

随着城市化的迅速扩张,人们对自然、乡村的越来越渴望,体会特色乡村风情和农耕文化、渔业文化等也威了乡村旅游的一部分。乡村旅游在这样的社会需求中诞生和发展着,但同时乡村旅游业面临着很多问题,如交通比较偏远、服务设施落后,乡村服务人员素质偏低,这些现象促使着对乡村旅游资源的开发和管理进行研究。     

文化管理视角下的高职院校辅导员工作——以铜仁职业技术学院护理学院为考察

一、文化管理的定义文化管理最早源于企业管理的实践中,是一种新型的管理,在当代社会更是一种强调人本主义的管理理念,要求把关心人、满足人、发展人、完善人作为组织管理的主要目的,强调把人作为管理工作的出发点和归宿点。故而,铜仁职业技术学院中的文化管理就是强调大学生自主管理,就是作为管理者的老师充分利用大学生的主观能动性,发挥其主体性和参与意识,让其做到自我激励、自我调控、自我学习、自我教育、自我管理的过程,是以促进大学生自由全面发展为目的的新型管理。     

高水平国际合作办学的成功尝试——浙江经济职业技术学院与新加坡MDIS国际贸易实务专业合作办学经验初探

文章总结了浙江经济职业技术学院与新加坡mdis国际贸易实务专业合作办学经验,提出了当前高职院校探索国际合作办学之路、培养国际化高级应用性人才的几点启示。