开展珠心算鉴定 推动普及推广步

珠算协会的工作重心,已基本落到了以珠心算教学为重点的启智教育方面。我们临沂市数以万计的幼儿通过学习珠心算,提高了智力,这是珠心算本身的功能带来的大面积轰动,也是来自学校、学生及其家长乃至社会阶层对珠心算的认同而自发的行为。但是,遗憾的是,当前珠心算鉴定工作开展的还很不够理想。因此,笔者认为,要使珠心算教育加快普及推广步伐,继续深入持久地开展下去,必须抓紧开展珠心算技术等级鉴定。     

临沂市举办珠心算学术报告暨演示会议

由临沂市科技馆、珠算协会、青少年科技辅导员协会共同发起的“临沂市珠心算学术报告暨演示会议”于2 0 0 0年 9月 9日在科技馆召开。参加会议的有城区各小学校长以及部分学生家长 ,共 2 0 0多人。市青少年科技辅导员协会会长 (原市人大副主任 )刘锡祥 ,名誉会长 (市政协原副主席 )程彩霞出席会议。市珠算协会副会长、原供销学校高级讲师靖玉树做了题为“开展珠心算教育是提高儿童应变能力、开发儿童大脑潜力的最佳启智活动”的学术报告 ;罗庄区实验小学、市羲之集团幼儿园做了珠心算表演。刘锡祥会长、市珠心算推委会主任、市教委副主任卢…     

强化措施 积极扩大珠心算教学

山东沂水县委县府非常重视少儿珠心算教学 ,将珠心算教学列入本县的教育发展规划。近几年 ,在县教育、财政、珠协等部门的积极努力和县乡各有关学校的具体组织下 ,该县加快了少儿珠心算事业的发展步伐。他们在试点经验的基础上 ,不断扩大教学规模。 1998年 ,首先在县城驻地 3处小学的一年级 ,开设了 6个珠心算试点教学班 ;1999年 ,扩大到了 8所学校、17个教学班的规模 ,并从县城扩展到了 4个乡镇 ;2 0 0 1年 ,他们已经在县直 5处小学和 19处乡镇的中心小学 ,全部开展了少儿珠心算教学 ,达到了 40个少儿珠心算班的教学规模 ;今年 ,还计划实施…     

竞技场上传喜讯 少儿心算赛电脑——临沂市举行第五届校际珠算技术暨第二届少儿珠心算比赛

临沂市财政局、教委、劳动和社会保障局、珠算协会联合举办的临沂市第五届校际珠算技术暨第二届少儿珠心算比赛 ,共有 2 4个代表队、72名选手参赛 ,于 2 0 0 0年 1 1月 5日在沂河宾馆胜利结束。经过激烈角逐 ,临沂市高级技校代表队、兰山区一职专代表队、临沂供销学校代表队荣获第五届校际珠算技术比赛团体一等奖 ;罗庄区罗庄镇实验小学代表队、罗庄区华盛教育中心代表队荣获本届少儿珠心算比赛团体一等奖 ;王兴莉、马宏伟、卢胜月同学荣获校际珠算比赛全能一等奖 ;高艳艳、杨士芝、崔伟伟、李艳红同学荣获全能二等奖 ;刘霞、刘冬、张磊同学…     

简讯

临沂市“珠心算”教学推广工作势头良好继今年２月临沂举办“珠心算”教学师资培训班之后，“珠心算”教学推广活动在全市范围内已全面展开，并呈现良好发展势头。各县区迅速行动起来，纷纷购置算盘、订购教材，积极开展实验活动。其中兰山、郯城进度较快，已完成了“打百...     

山东省沂水县扩大珠心算教学

山东省沂水县1998年在3处小学开设了6个珠心算教学班。通过一年的教学实践,取得了很好的教学效果,在19‘）9年4月份全市组织的少儿珠心算比赛中,取得了良好成绩,得到了县委县府领导的充分肯定和学生家长的广泛赞誉。1999年,县财政、教委、珠协决定,在原有6个教学班的基础上,再发展11个教学班。这样,沂水县珠心算教学扩大到了8个学校。问个教学班的规模。同时,为学习外地先进经验,促进本县珠心算教学,6月份,经临沂市财政局介绍．县财政、教委、珠协组织14名珠心算教师到招远市等珠心算教学先进地区考察学习。现场观摩、取经。县…     

发挥协会作用,振兴珠算事业——回眸泰安珠协20年(摘要)

泰安市珠算协会于 1 981年 2月 2 1日成立。先是挂靠在市人民银行 ,1 995年通过换届选举 ,开始挂靠市财政局。我市的高桓勤、吴惠芳、高武亭等同志曾为此付出辛勤劳动 ,功不可没。 2 0年来 ,市珠协始终遵循中珠协“比赛、鉴定、办学堂”的七字工作方针 ,积极开展各项活动 ,取得较大成绩。现就五个方面作简介。一、突出重点 ,大力推广珠心算教学我市正式搞珠心算教学实验开始于 1 992年秋天 ,泰山区省庄镇中心小学的黄涛老师从广饶参观回来 ,在自己的班里首先进行珠心算教学实验 ;1 9 93年 ,肥城市龙山路小学开始搞珠心算实验 ,得到家长支持 …     

潍坊市首届“珠心算教学”交流研讨会顺利召开

<正>为进一步总结交流珠心算教育教学经验,推进珠心算教学工作不断进步,3月14日,潍坊市首届"珠心算教学"交流研讨会在潍城区北关街办中心小学举行,来自寿光市明珠小学、寿光市智多星培训机构等学校的30多名老师参加。研讨活动首先展示了北关中心小学三位教师执教的一年级数学与珠心算整合的课堂教     

市地珠协在珠心算教育工作中的作用及定位思考

大力推广普及珠心算教育 ,已成为近年来各级珠协的一项重要工作任务。我市的珠心算教育尽管起步较晚 ,但发展较快。特别是 1 997年山东省财政厅、山东省教委、山东珠协三家下发了“关于进一步推广珠心算教学的意见”以后 ,市珠协充分发挥作用 ,制定规划 ,明确措施 ,加大工作力度 ,促进了珠心算工作在我市的蓬勃发展。现根据近年来我们抓珠心算教育的体会 ,对市地珠协在推广普及珠心算教育中所发挥的作用及如何定位进行初步探索 ,以供商榷。1　作用的具体表现1 1　加强对珠心算教育的管理我市 1 995年以前只有个别学校进行无序地珠心算教学…     

浅析多元教学法在珠心算教学中的应用

<正>儿童珠心算不但被越来越多的家长所认可,而且也越来越多地受到国家教育系统的重视,如江苏省第一批试点的学校已经在去年九月份从小学一年级全面开展珠心算教学,目前正在开展第二批珠心算试点学校的申报工作。苏州工业园区的星海小学可以说是园区最好的小学,从2013年起开始导入珠心算的教学,作为苏州工业园区珠心算的试点学校,老师们进行了很多的摸索和尝试,终于在三年后     

淄博珠心算专业培训学校在齐鲁石化小学推广普及珠心算

淄博珠心算专业培训学校从 1 996年起在齐鲁石化一、二、三、六、七、八、九七所小学逐步由点到面推广普及珠心算教学。 1 999年齐鲁石化一小利用活动课和下午第三节课时间 ,对一、二、三年级 9个班近 50 0名学生全部进行珠心算普及教学试验 ,特长班学生已达到二、三位数 1 0～ 2 0笔看、听珠心算 ,对其它课程的学习都有很大提高。其中 :邹绮、白龙、吴学吉、李昌磊、杨迪、尚宇、郝洪洞、曲琦、牛金霖、徐思远、邢栋等同学已达到很高水平。在齐鲁石化第一小学的带动下 ,二、三、六、七、八、九六所小学组成实验班利用放学后和课余时间进行…     

孩子学习珠心算家长也应补补课——关于正确认识珠心算教育的几个问题

目前,珠心算教育已在全国得到了较快发展。全国各省区包括港、澳、台都开展了珠心算教学。与此同时,珠心算在国外也得到了广泛重视。日本把珠心算作为国民教育的三大基础之一。美国把算盘“新文化”从日本引入,东南亚的一些国家在本国小学教育中引进珠心算教学。2002年世界珠算心算联合会在北京成立,更有力地促进了珠心算的蓬勃发展。近年来,郑州市珠心算发展迅速。市珠算协会与市教育局、市财政局联合在幼儿园、小学建立了10多个珠心算教育实验基地,市区大部分幼儿园开展了珠心算教学。在珠心算的学习过程中,一些家长由于对珠心算不了解,对孩子学习珠心算心存疑虑。我们认为主要存在两方面的原因:一是对珠心算的宣传不够,家长对珠心算没有深度了解;二是社会上教学点良莠不齐,教学方法不规范,有些教师未经过正规的培训就从事教学。结果不但耽误了孩子,还浪费了家长的精力、财力,同时也严重影响了珠心算的声誉。对于前者,本文将进行专题解答,对于后者,则需各有关方面相互配合,加强规范管理,将未经师资培训、滥竽充数者,拒之珠心算教学门外,从而保证珠心算教育健康发展。经过家长会、问卷调查等活动,我们收集了家长对孩子学习珠心算的想法和疑虑。大多数家长对珠心算开发儿童智力的作用持肯定态度。他们疑虑的焦点在于:幼儿学习珠心算是否与小学学习数学产生矛盾,影响数学学习。为此,我们进插了专题教研,认为在孩子学习珠心算过程中,家长应了解以下几个问题:     

完善机制 促进发展——山东沂水县少儿珠心教育调查报告

山东省沂水县少儿珠心算教育工作近几年有了很大发展:一是规模迅速扩大。1997年以前只有1所学校、1个班级、50人、1998年增设到3个学校、6个班级、240人,到2002年已经在县直小学和所有乡镇驻地小学全面开展,达到34所学校、45个班级,2100人的规模。二是质量不断提高。在全县组织的多次比赛中,涌现出一批批优秀学生以及教学先进学校和优     

财政部门在珠心算教学中的职能

推广珠心算教学是各级教育、财政、珠协的共同责任。在小学、幼儿园推广珠心算,最主要的是靠学校的力量,但是,也需要教育行政部门,以及财政部门和珠算协会强有力的领导和支持。财政部门作为珠算技术的重要业务管理部门,应当充分发挥其职能,搞好与教育行政部门、珠算协会的协调工作,在组织领导、业务信息、资金等方面发挥积极作用,促进珠心算教学事业的持续发展。一、将珠心算列入财政工作计划。应当将开展珠心算教学列入财政工作计划,与教育行政部门、珠算协会搞好协调,共同管理。一是制定珠心算教学规划,例如,制定长期的教学、…     

试论小学珠心算教学的普及与提高

我们莆田县南日学区是一个海岛乡镇 ,共辖 1 7所小学。为了深化教育改革 ,适应素质教育的需要 ,我学区自 1 997年 4月份 ,开设了两个珠心算实验班。为了响应上级号召 ,适应素质教育需要 ,我们在一年级全面推广 ,至目前为止 ,现已开设珠心算教学班 3 5个 ,学生人数由 4 0人增加到 1 50 0多人。通过学区的组织发动 ,以中心校为龙头 ,开展培训、示范课观摩等活动 ,并具体辅导各校开展此项工作。学生学习珠心算已成为一门必修课 ,学习风气蔚然成风。下面 ,笔者针对小学珠心算教学的普及与提高 ,谈谈几点具体做法与浅见。一、加强领导 ,健全组织 …     

远见卓识的举措

本刊为促进珠心算普及教学工作健康发展 ,设置《珠心算》专栏 ,及时刊登珠心算教学论文、经验体会和信息等内容 ,供教师教学参考 ,深受珠心算教学单位和老师们的关注和好评。据悉 ,沂水县财政局会计科为帮助教学单位做好珠心算的教学实验 ,早就将本刊发给珠心算老师人手一份 ,作为教学资料 ,颇见成效。近年来 ,泰安市珠协在全市狠抓珠心算普及 ,该市属新泰市珠心算教学发展很快 ,还举行新泰全市珠心算比赛。最近 ,新泰市教委教研室深感本刊珠心算栏目内容的积极作用 ,汇款订阅本刊 1 0 0份 ,分发给全市珠心算的教师阅读参考 ,这对推动该市珠…     

东营区财政局大力支持“珠心算”教育

为了响应山东省财政厅、教委、珠协关于进一步推广珠心算教学的意见,力争９９年前实现小学普及珠心算教学的指示。东营区财政局、教委领导一起下乡镇学校指导推广工作。９７年９月财政局拨款１５０００元,恢复珠心算教改实验学校４处（胜利镇中心小学、史口镇中心小学、...     

深入探究敢于创新--浏阳市珠心算教育的主要做法与经验

一、基本情况 我市从1989年底开始珠心算教育实验,至今已14个年头.全过程工作分为三个阶段:第一阶段是探索试验阶段.这个阶段从1989年底至1996年上学期,各乡镇以课外活动小组的形式,进行珠心算业余训练.第二阶段是发展提高阶段.这个阶段从1996年下学期至2002年上学期,实行"两手抓",一是实行整班推进,将珠心算纳入教学课堂,全面普及;二是以市珠心算培训中心为龙头,带动四个培训基地,提高珠心算选手水平.第三个阶段是深化完善阶段.从2002年开始,计划用3～4年时间,在一个中心、四个基地、二十六个实验学校中更深入地进行珠心算教育实验,争取在珠心算功能开发、培养实践能力和创新能力、珠心算与数学课程的整合以及新课程实施中的珠心算校本课程开发与研究上有突破性的进展.     

引导幼儿学习兴趣 积极推行珠心算

沂水县的幼儿珠心算教学 ,从 1 990年起步 ,现在已经扩大到 8所学校、1 7个班 ,特别是 1 998年以来 ,随着师资力量的加强 ,教学效果的提高 ,珠心算教学普遍被社会所认识 ,倍受广大家长的青睐 ,许多家长要求学校、实验幼儿园扩大幼儿珠心算教学。但是 ,幼儿学习珠心算 ,不象一些家长想象的那样简单 ,特别是初入“学堂”的孩子 ,需要与幼儿学习一般的识教算数 ,开发智力同步进行 ,利用生动的感性认识 ,引起幼儿学习的兴趣 ,这不仅要求教师有良好的教学素质和经验 ,学生的“苦练” ,也需要家长的积极配合。一、利用游戏 ,引导幼儿 ,识数记数实…     

珠心算教学在潍坊市潍城区悄然盛开

2019年6月10日至11日,潍坊市潍城区组织参加了第二十八届海峡两岸珠心算通信比赛,本次活动不仅是对这一学期珠心算教师教学实践的检验,也是对学生学习成果的检验。潍城区北关街办中心小学有945名学生参加了此次比赛,更加激发了学生对珠心算的热情和兴趣,再次展现了学校数学与珠心算教学相结合教育的办学方针。