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由扬 《中小企业管理与科技》2009,(34):242-242
随着近年来高校的不断扩招和社会对计算机应用人才的大量需求,提高高校学生的计算机实际应用的能力已成为嗜待解决的重要问题,本文研究了计算机C语言实验教学的方法,在实践中找到了可行的模式,能够激发学生对枯燥、难以掌握的计算机编程的兴趣,使学生在实践的过程中能够掌握和了解实验的目的和过程,充分发挥了学生的主观能动性和创造力,对学生思考和实际应用能力的培养起到了积极的作用。 相似文献
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自从诞生计算机软件,在走过几十年的发展历程之后,计算机软件逐步的成为独立于计算机硬件的重要产业,尤其是互联网信息时代的到来,更加凸显出计算机软件的巨大功效,相较而言我国的计算机软件产业的起步发展较晚,但发展速度的迅猛却是有目共睹的,然而计算机软件的知识产权的保护也给我国计算机软件的发展提出较为严苛的要求,亟需我国寻求出适合自身的计算机软件的知识产权保护模式。 相似文献
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计算机软件指计算机程序及其文档。计算机软件分为系统软件和应用软件两大类。系统软件是指为管理、控制和维护计算机及外部设备,以及提供计算机与用户界面等的软件,如操作系统、各种语言处理程序、数据库管理系统等。应用软件主要用于解决一些实际的应用问题,如自动化生产线控制程序、管理软件、财务软件等。可见,计算机软件有助于产品的形成,有助于提高生产和管理的效率,是企业的一项有用的资源。随着计算机及互联网技术应用范围的扩大及应用程度的加深,企业的计算机软件资源有进一步增多的趋势。 一、计算机软件的会计处理 … 相似文献
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计算机软件指计算机程序及其文档。计算机软件分为系统软件和应用软件两大类。系统软件是指为管理、控制和维护计算机及外部设备,以及提供计算机与用户界面等的软件,如操作系统、各种语言处理程序、数据库管理系统等。应用软件主要用于解决一些实际的应用问题,如自动化生产线控制程序、管理软件、财务软 相似文献
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《中国高新技术企业评价》2015,(30)
现今计算机软件开发技术不断发展,分层技术的应用收到了非常显著的效果。近年来,计算机软件分层技术的开发越发受到关注,在更多软件开发领域得到了应用。具体来说,分层技术不单可以针对软件的各个开发组成结构进行不同层次的分布,还能够对某个具体项目进行不同的操作处理。文章针对计算机软件开发中的分层技术进行了分析。 相似文献
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随着计算机信息技术的发展,电脑已经深入到千家万户,涉及到人们生活、工作的方方面面。一个完整的计算机系统由两大部分组成,即硬件和软件。随着社会科技的发展,计算机软件也在不断地更新换代。文章主要从软件的分类、开发、应用现状及前景展望等几个方面来介绍计算机软件。 相似文献
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互联网应用规模的扩大,带动计算机的发展,为软件技术提供应用空间。软件系统是计算机运行中不可缺少的部分,丰富计算机的能力,拓宽计算机的应用领域。软件系统不断的进步,面临安全隐患,影响软件的实际运行,降低软件系统的能力。因此,本文通过对计算机软件系统的现状进行研究,分析保护及恢复技术的应用。 相似文献
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甄义平 《中国高新技术企业评价》2011,(18):86-87
计算机软件在工作中应用广泛。文章讲述了南方Cass7.0软件在应用过程中的一些工作技巧和应用经验,以便大家在以后的应用过程中,更加快速高效地使用本软件。 相似文献
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《中国高新技术企业评价》2017,(12)
对计算机软件功能进行拓展和延伸时,插件技术是重要技术。通过将插件技术应用到计算机软件中可以在使软件功能得到扩展的同时,使软件的使用效率得到提升。文章首先对插件技术进行了介绍,然后对插件技术在计算机软件中的应用原理进行了分析,最后对插件技术在计算机软件中的应用进行了探讨。 相似文献
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C语言是当今电子信息领域、自动化领域和计算机领域中广泛应用的一门编程语言,也是高职高专院校机电、电子和计算机专业学生应掌握的一项基本语言,C语言课程是学生的"饭碗型"课程,对其后续专业课程的学习有着至关重要的作用。而在C语言课程的学习中,数学函数的使用既是基础也是难点,通过对C语言中常用数学函数和示例的分析,来提高学生的学习积极性,达到提高学生掌握C语言编程能力的目的。 相似文献
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《中国高新技术企业评价》2017,(6)
C语言是一种计算机程序编程设计语言,并且C语言可以算得上是一种高级语言与汇编语言的升华,C语言能够同时兼备两种语言的优点。C语言在1972年的时候,被美国计算机专家带进了人们的视野,并且经过六年的研究开发,多种型号的计算机程序中陆续出现了很多C语言的衍生物。文章对计算机原理中C语言的应用价值进行了探讨。 相似文献
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随着计算机应用的日益广泛,计算机软件的开发、维护工作越来越重要。如何使学生更好的掌握软件开发技术,开发和维护软件,提高软件开发过程的效率和质量,成为高校教师不断摸索和探求重点问题。 相似文献
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李春丽 《中小企业管理与科技》2014,(31):292-292
C语言是计算机编程的基础课程,需要重视C语言程序设计教学,同时C语言编程简单,但编入代码枯燥,教师受传统教学思想、教学模式等多方面的限制,学生的学习效果不理想,为提高C语言程序设计教学的成效,本文结合笔者多年的工作经验,从多个角度提出促进C语言程序设计教学的创新措施。 相似文献