班级管理,任重道远

正所谓"干一行,爱一行。"班主任工作是学校教育工作的重中之重,而整体优化班集体,是每个班主任执着追求的目标,它的重要性不必多言。但现如今"教师是个决策者,而不再是执行者",所以对于班级管理,我们不能"一手包办",也不能"放任自流",而应建立以学生为主体,全体参与;以教师为主导,宏观调控的合作关系,建立一套自律的班级管理模式。     

浅议班主任在教学班管理中的地位和作用

班级是教学活动的基本单位，充分发挥班主任在教学管理中的作用具有重要意义。管理好班级和协助各科教师搞好教学是班主任的两大主要任务。正确认识和深入了解学生，加强同学生的思想交流和感情沟通，是搞好班级管理的基础。了解和熟悉任课教师的教学情况，协调好任课教师与学生之间的关系，及时化解教学中出现的矛盾，是搞好班级管理的重要环节。     

技校班主任班级管理探

随着职业技术教育的快速发展,越来越多的学生选择职业学校作为就业的前期教育.要想使学生能够成为适用型人才,达到技校办学的目标,班级管理是关键,班主任是学生成长的指导者,在班级管理中又发挥着重要的作用.本文试从班级管理定位、技校学生的特点、班主任工作的具体实施策略三方面加以论证,进而说明班主任在技校班级管理中的重要性.     

如何加强班主任班级管理

对学生来说,班集体就是他们的"第二个家",是他们日常学习、成长的地方。而班主任就是这个集体的"大家长"。班主任要想搞好整个班级的管理工作,必须要扮演好"严父"与"慈母"的角色,要坚持严与爱的统一,坚持既要严格要求学生的学习和生活,又要关心爱护学生。本文主要分析了班主任在班级中的作用,提出了加强班主任班级管理的方法。     

优化班级管理的实践与思考

班级管理是学校工作的基础,学校的一切工作,都要在班级中具体贯彻落实。班主任对班级管理的成功与否,影响到一个班级的建立和学生的成长,也是关系到学校教学质量的提高。优化班级管理对树立良好的校风和学风起到了至关重要的作用。     

以人为本,尊重学生,推行自主式班级管理的研究

随着我国当今社会形势不断发展,教学管理体制也在不断地发生变化,与之对应的以人为本的教学管理观念也在逐渐渗透进来。其实教育的本质在于育人,这部分主要是以学生的本身作为关注点,学生的情感方面、学生的生活处事态度方面和学生的思维认知理解方面。以人为本的教学理念在教学中发挥着极其重要的作用,教师要注重学生的本体地位展开工作。中学班主任的重要职责是不断改变教学方法,不断探究新的教学形式,在班级管理中应以学生为主导,尊重学生,关注学生,走进学生,促进管理工作的顺利开展。但目前中学班主任在管理中还存在很多问题,本文将对自主式班级管理提出自己的建议,希望对中学教育者有所帮助。     

重视发挥学生在班级管理中的主体作用

目前世界各国实行的基本上都是以班为主的小集体教育模式,学生都要在一个特定的班级中度过一段集体学习和生活时光,因而一个班级的班风和学风的好坏就会对学生的学习和成长形成直接和重大的影响,所以,管理好班级就成为班主任所面临的重要工作,在完成这项工作之中,注意发挥学生在班级管理中的主体作用就显得特别重要。本文围绕这个问题进行了一些探讨。     

培养中专班集体的人际关系初探

一、培养班集体内个体之间的人际关系(一)班主任与学生的人际关系在职业中专的班级群体内部、班主任与学生之间的关系是牵衣带袖,密不可分的。作为一名职业中专的班主任,他既是文化和专业知识的传授者,又是学生思想行为的指导者,同时还是班级活动的组织和指挥者。在班级管理中,他既是严肃的教育者,又必须成为学生的知心朋友,有时还要像父母兄长一样给学生以爱抚和慰藉。班主任工作的成效,不仅决定他运用何种正式的组织措施和手段,而且决定于他与全班学生关系是否民主平等,能否建立起一种“尊师爱生”的新型师生关系。由于班主任在班级管理中…     

重视发挥学生在班级管理中的主体作用

目前世界各国实行的基本上都是以班为主的小集体教育模式,学生都要在一个特定的班级中度过一段集体学习和生活时光,因而一个班级的班风和学风的好坏就会对学生的学习和成长形成直接和重大的影响,所以,管理好班级就成为班主任所面临的重要工作,在完成这项工作之中,注意发挥学生在班级管理中的主体作用就显得特别重要.本文围绕这个问题进行了一些探讨.     

学分制条件下班主任如何做好学生工作

班主任是班级管理的组织者、领导者,对班级学生的健康成长起到了积极的主导作用.在学分制条件下班主任如何根据现在学生的思想状况做好思想政治工作,是班级学生工作的第一责任教师.其工作质量直接关系到学生的健康成长,关系到学校的整体教育质量水平,关系到党的教育方针的贯彻和实现.提高班主任工作的实效是一项需认真思考的课题.     

加强班主任管理 保障教育质量

我国高教建设进入深化教学改革的阶段,要提高教育质量必须加强对学生的管理。本文从分析当前大学生心理现状特点入手,以西昌学院在改善学生工作中取得的经验为背景,就班主任如何加强班级管理进行探讨,提出了当前学生班级管理的几点建议,供大家借鉴。     

浅议班级管理

班级是学校教育、教学工作最基本的组织单位.班主任管理好一个班级需要抓好两个方面的建设:一是组织建设;二是思想建设.组织建设是做好班级工作的保证;思想建设是做好班级工作的基础.进行组织建设尤其要注重选拔和培养学生干部.     

浅论班主任工作中关系处理

教育自古以来就受到人们的关注,但被作为一种学科进行研究,在我国也就是近年来的事情。这是时代的发展,人才的需求,国民整体素质提高所必须涉及的问题。本文主要针对班级管理,就作者在担任中学年级班主任的几年工作实践中,总结出的管理学生应处理好的"管"与"放"、"宽"与"严"、"急"与"缓"几方面的关系进行了全面的分析。     

如何发挥语文教师当班主任的优势

捷克大教育家、西方近代教育理论的奠基人夸美纽斯创立的班级授课制对人类产生了巨大的影响。我国目前的中学教育的中学教育都是采用这种制度。在这种班级教学制中,班主任是教育方针、教育计划等各项教育任务的具体贯彻者和实行者。班主任的工作包含了教师全部工作的意义、性质     

更新教育理念 提高班级管理成效

班级管理的效果取决于班主任对人生内在丰富性的理解和对学生成长过程的把握;班主任只有更新教育理念,增强本身的教育力量,才能提高班级管理成效。     

提炼素养 做好新时期班主任

班主任是班级的领导者、组织者和教育者,是沟通学校、社会与家庭教育之间的桥梁,是协调学校各种教育因素的纽带。每个学生的素质和水平各不相同,而班主任的素养则直接决定着其工作质量的好坏,直接关系着学生的成长和成才。随着现代社会的发展,学生在视野开阔、思想开放、自我意识增强、价值观念取向多元的同时,道德意志薄弱,责任意识淡化,人文精神缺失现象严重,班主任工作难度大大提高。一、班主任应具有新时代的教育意识(一)班主任要有爱心有这样一首小诗写道:"有一首歌最为动人,那就是师德;有     

试论心理管理在班主任工作中的作用

心理管理主要是通过管理者的管理意识、管理方法、管理水平等作用于被管理者 ,潜移默化地影响被管理者的行为方式和心理活动。在班主任工作的实际中 ,实施心理管理 ,有利于建立良好的师生关系 ,有利于增强班主任的人格魅力 ,有利于对班级实行柔性管理 ,有利于对学生进行个别教育。     

浅谈高校班主任强化班级管理工作的几点思考

班级是高校对大学生进行思想政治工作的重要阵地,而承担班级管理工作的班主任作用不容小觑。本文首先分析了班主任在班级管理工作存在的一些薄弱环节：对班级管理工作的重要性认识不足;对班级管理工作的能力有待加强;与学生的联系不紧密。并且提出了班主任强化班级管理工作的五点思考：要高度重视班级管理工作的重要性;要深入班级,密切联系同学;要注重班干部队伍建设;要注重班级特殊学生的教育管理与服务工作;要加强自身学习,不断提高班级管理的水平。     

让管理智慧之光照亮整个班级

现代班级管理中存在着许许多多的问题,面对这一系列的问题,怎样加强班级管理呢？这是班主任工作面临的一个挑战。在新时期下,需要班主任从学生实际出发,将管理心理学的基本理论运用于班级管理中,让管理智慧之光照亮整个班级,以加强班级管理工作。     

试论心理管理在班主任工作中的作用

心理管理主要是通过管理的管理意识、管理方法、管理水平等作用于被管理，潜移默化地影响被管理的行为方式和心理活动。在班主任工作的实际中，实施心理管理，有利于建立良好的师生关系，有利于增强班主任的人格魅力，有利于对班级实行柔性管理，有利于对学生进行个别教育。