云南网络教育现状与移动学习之应对

“M—Learning”意指基于移动计算设备实施远程教学过程。此处的移动设备意指能够方便随身携带、随时随地使用的小尺寸屏幕的手持设备，包含PDA、手机、MP4以及手持电子书阅读器等等。E-Learning模式的远程教育给人们带来了自由自主、资源共享的学习时代。云南省作为中国西部边疆省份，是教育资源稀缺省份。随着网络教育的发展，全省各地高校、中小学纷纷自建网站，省外近70家高校网络学院均在云南推行，成绩斐然。2006年始，云南省移动通信公司和省教育厅多次沟通，有志于打造本土最强的教育网络，建设移动学习平台，实现企业科教兴省的志向，随后付诸实施。我有幸参与此项目的社会调研工作，了解这一领域发展动向。     

基于学校教育的移动学习模式研究

信息化产业的迅猛发展,知识量的迅猛爆炸,传统教学模式的缺陷日益突出。结合我国目前移动学习学习环境的软硬件条件,基于学校教育的移动学习应采取以便携式移动计算机在线学习为主,以手机、PDA等手持移动设备离线学习为辅助的模式。     

浅谈高职院校移动数字迎新系统应用与思考

"以人为本"的工作理念和"一站式"的工作目标,为高校数字化迎新系统建设提出了新的要求。在现有技术条件的基础之上,充分利用智能手持移动设备构建数字迎新系统,已成为高职院校数字迎新的新模式,摆在了高校及IT建设者面前的又一实践课题。     

移动阅读软件的界面设计方法

随着移动互联网的发展和推广,移动学习在内容和范围上也有了新的发展。移动式学习既有别于传统的学习模式,又要满足学习的习惯和认知需求,因此对于移动设备上的学习软件会有一些特殊要求。本文正是通过一款手机阅读软件的设计,来分析移动设备上的学习软件的特殊需求,以及在设计上的一些共性原则。从而作为移动学习软件设计的指导原则,对以后的移动学习软件设计具有一定的指导意义。     

我国高职院校学生移动学习现状分析

国内外的移动学习已经经历了十几年的研究和发展,取得了影响深远的成果。但成果的普及依赖于信息技术的普及程度。时至今日,笔记本电脑、手机等移动设备进入千家万户,也成为普通学生的必备日用品,推广移动学习的要件相当成熟。本文主要从现状、趋势和不足三个角度剖析移动学习,为相关从业者提供参考。     

高校英语教学中的移动学习探究

移动学习作为一种新型的教育模式,已经得到了国内外专家和学者的关注和研究。本文依据移动学习的特点和优势,分析了高校英语教学与移动学习进行整合的可行性,阐述了基于3G技术的英语移动学习模式与策略。     

移动学习软件价值感知对消费者购买意愿影响的研究

随着智能移动设备的普及,移动学习快速发展,越来越多的用户选择使用移动设备在线学习。此外,消费者在线知识付费体验进入理性消费阶段,消费者更加理性和自由地选择在线知识。已有研究主要从学习效果、技术支持、人机交互等角度研究移动学习,但是从消费者角度研究用户感知价值和消费者移动学习付费意愿的文献较少。对此,文章从消费者角度,通过321份调查样本,使用SPSS进行信度和效度分析,使用AMOS进行结构方程分析,研究移动学习软件使用过程中的感知价值,以及消费者感知价值对移动学习软件学习内容付费意愿的影响的。研究结果显示：移动学习软件功能价值、体验价值对消费者的付费意愿具有正向影响;感知成本和感知风险对消费者的付费意愿有负向影响。     

智能设备下的移动学习需求分析

随着教育信息化的不断发展,移动学习越来越重要。本文结合3G网络和移动学习的优势,分析归纳了信息时代大学生以及社会学习者利用移动设备学习的需求,然后从理论层面提出了三种基于3G网络的移动学习模式,为移动学习系统的设计与开发提供了较强的参考价值。     

中国的PDA 可以“掌握未来”

进入IT时代,人们的生活、工作、学习已经离不开电脑,移动通讯产品也迅速普及,个人电脑则迎来了市场的"黄金时期",一种可以随身携带、随时查阅、随时记录的小电脑应运而生,人们把这种还没有手掌大的手持设备(PDA)称谓"掌上电脑".3月23日,世界最大的IT展示会--Cabit在柏林汉诺威开幕.     

三维目标指引下微型移动学习材料的设计

随着移动设备的普及,微型移动学习正在慢慢成为远程教育中重要的学习方式之一。如何有效设计微型移动学习材料,成为目前面临的主要问题。因此,本文通过对微型学习理论和目标设置理论的分析,提出了目标设计、内容设计、媒体设计和通讯设计的具体方法,希望能为微型移动学习研究发展提供些有益的探索。     

Multilevel IRT models for the analysis of satisfaction for distance learning during the Covid-19 pandemic

The Covid-19 pandemic played a relevant role in the diffusion of distance learning alternatives to “traditional” learning based on classroom activities, to allow university students to continue attending lessons during the most severe phases of the pandemic. In such a context, investigating the students' perspective on distance learning provides useful information to stakeholders to improve effective educational strategies, which could be useful also after the end of the emergency to favor the digital transformation in the higher educational setting.Here we focus on the satisfaction in distance learning for Italian university students. We rely on data comprising students enrolled in various Italian universities, which were inquired about several aspects related to learning distance.We explicitly take into account the hierarchical nature of data (i.e., students nested in universities) and the latent nature of the variable of interest (i.e., students' learning satisfaction) through a multilevel Item Response Theory model with students' and universities' covariates.As the main results of our study, we find out that distance learning satisfaction of students: (i) depends on the University where they study; (ii) is affected by some students' socio-demographic characteristics, among which psychological factors related to Covid-19; (iii) is affected by some observable university characteristics.     

安徽省与长三角科技资源配置情况的比较

科技资源的两个重要组成部分是科技人力资源和科技财力资源,它的核心资源是R&D资源。首先,从科技人力资源和科技财力资源两个方面,对安徽省与长三角地区的科技资源配置的现状进行描述;然后,从安徽省与长三角R&D资源配置、R&D资源投入强度两方面进行对比,并指出安徽省科技资源配置中存在的不足和差距;从而提出优化安徽省科技资源配置的建议。     

关于高职远程教育可行性研究

近年来,高职院校在教学方面融合了现代科学技术以培养更多优秀的社会应用型人才,其中,远程教育成为了一种先进便利的教学方式。由于计算机技术的高速发展,远程教育得到越来越多的人的青睐。远程教育具有快捷、方便、自主性强的特点,对于时间较为紧迫的社会学员尤其便利。远程教学可以让学生根据自己的时间进行学习,并且更有利于教学资源的集中发挥,提高学生学习的效率。本文主要介绍了远程教学在高职教育中发挥的作用,以及如何促进高职远程教育的进行。     

Time-based Experience and International Expansion: The Case of an Emerging Economy

Building on the organizational learning theory and international expansion process model, this paper examines the effect of time-based experience on multidimensional performance including return on equity, sales growth, competitive position, and asset efficiency of foreign-invested enterprises (FIEs) in an emerging economy (the People's Republic of China). The analysis, based on a recent survey of FIEs in China, demonstrates that time-based experience has a significantly positive effect on overall and individual dimensions of performance of FIEs. The underlying link between time-based experience and multidimensional performance is, however, moderated by the cultural distance between the host and home countries. Moreover, time-based experience moderates the positive impact of resource contributions, market commitment, and strategic innovativeness on venture performance.     

基于主成分分析的多元线性回归用水量模型研究——以安徽省为例

用水量的准确预测对水资源规划具有重要意义。根据统计资料,选取了八项主要影响用水量变化的指标。按照主成分分析法原理,运用少数综合因子对影响用水量变化的原有八项指标进行了综合和简化,并研究其贡献率及综合效应;分析了用水量增长的特点,选用Logistic方程对综合因子进行回归分析;结合多元线性回归方法,建立了安徽省用水量模型;拟合结果表明,模型具有较高的精度;运用该模型,对安徽省2010年的用水量进行了预测;为水资源规划与管理提供参考依据。     

以发展旅游业为重点加快资源型城市转型——山西省晋城市旅游业发展的调查与思考

尽管有早转或迟转、主动或被动转、效果好或效果差的区别,但是资源型城市转型发展是资源型地区经济和社会发展到一定阶段的必然选择.本文从山西省晋城市这个典型资源型城市的旅游资源独特优势入手,研究了他们主动将煤炭资源和旅游资源双优势结合,创新机制、加大投入、保护生态,在转型中逐步走出一条全面、协调、可持续发展道路的做法,还针对加快晋城旅游发展提出了一些建议,意在对其他资源型城市转型发展以启示和借鉴.     

远程开放教育在成人学历教育中的应用研究

远程开放教育是面向在职成人的一种现代化的新型的教育形式。随着网络的普及、社会经济的发展,在职成人教育所遵循的以往那种以自学和面授为主的传统的教育方式,已难以适应人们的需求和时代的发展。必然会被以多媒体和交互式远程教学平台自主学习相结合的学习方式所代替。现代远程网络教育日渐成为成人教育发展的一种重要教育模式。     

Building a Strong Foothold in an Emerging Market: A Link Between Resource Commitment and Environment Conditions*

ABSTRACT This study examines how MNEs align resource commitment with environmental conditions (challenges and opportunities) when they invest in a foreign emerging market. MNEs often face a dilemma in allocating resources to this environment: without this commitment, they cannot build a strong competitive foothold; yet with over‐commitment, there is excessive economic exposure. Our analysis of MNEs in a major emerging market suggests that resource commitment is an inverse function of market uncertainty and this inverse link is stronger for less strategically proactive MNEs. Resource commitment is also an increasing function of market opportunities and this function is stronger for firms emphasizing demand‐side (as opposed to cost‐side) gains. In addition, in a highly volatile industry, resource commitment is negatively associated with cultural distance, but in a relatively stable industry, it is positively associated with cultural distance. And finally, as foreign subsidiaries become older, the influence of cultural distance on resource commitment is weakened.     

Mobilising resources for union learning: a strategy for revitalisation?

This article examines attempts by UNISON to embed a culture of learning within the workplace. The analysis, which is rooted in resource‐based mobilisation theory, shows how UNISON was able to draw on the Union Learning Fund to create new resources in the form of project workers. These project workers subsequently played a vital role in building support for learning at regional and branch levels. The article also examines ways in which UNISON activists were able to progress the learning agenda through proactive engagement with ‘opportunity structures’.     

智能Agent技术在教师远程教育中的应用

随着智能技术在远程教育中的应用,教师教育的关注点由教学方法的学习向自主的远程学习发展。在此背景下,通过智能Agent技术应用,解决教师个性化学习的需求,探索教师远程教育新模式。