会计教学模式改革探索

传统的会计课堂教学,可以说基本上是"教师讲、学生听;教师写,学生抄;教师考,学生背"的比较呆板的公式化的教学模式,存在费时费力,知识输出量少;重理论,轻实践;不能全面启发学生的思维,忽视了学生在学习上的主动性,不能激励学生的创新精神,难以培养出发展后劲足、开拓创新型的会计人才等弊端.为此,我们总结了近几年来会计教学改革的实践,吸收国内外教学的成功经验,设计出"以案例分析教学法为主线,以复案教学法作保证"的新的会计课堂教学模式.     

浅谈案例教学法在《财务管理》课程中的应用

案例教学法在提高教学效果方面有重要作用.本文在分析传统教学模式弊端的基础上,就案例教学法在《财务管理》课程教学中的运用进行探讨,阐述了其在教学中的具体实施和优越性,使之能更好地为会计教学服务.     

ERP环境下高职会计电算化课程教学改革的思考与探索

在信息和网络大爆炸时代,ERP迎来了大发展.在ERP环境下,会计也正经历着一场新的变革,会计已经从简单的核算阶段走向了多元化的管理阶段,进而要求会计人员具备更高的职业素养和更加全面的管理知识.传统的会计电算化课程教学模式已经不能适应现代社会的经济需求,如何改进高职会计电算化课程教学模式是本文讨论的主要问题.     

数智时代下高校会计人才职业能力培养与学历教育融合研究

随着数智时代的到来,传统商业模式受到冲击,新的商业生态系统逐步形成,会计职业发展方向正在改变,数智时代对会计人才培养提出了新的要求.基于此,本文阐明了我国高校会计人才供给与会计人才的现实需求之间的矛盾,对会计人才职业能力进行剖析,进而结合高校本科、硕士阶段的会计人才培养现状,提出了数智时代下高校会计人才职业能力培养与学历层次融合的框架,以期满足社会对会计人才的新需求并为高校会计人才的培养提供借鉴.     

基于实践教学视角下的本科会计教学方法改革

21世纪以来,我国的经济进入快速发展阶段,科学技术水平不断提高,综合国力显著增强.然而,我国的教育事业仍处于发展的初级阶段,教学模式难以顺应当前时代的发展要求,本科会计教学更是如此.我国的许多本科院校的会计专业在教学中往往只重视理论的教学,而忽视实践教学,这种教学模式导致学生的实践能力不足,难以满足公司用人的要求.所以,在当前的教育工作中应当重视本科会计教学的改革,注重培养学生的实践能力,以此来弥补学生实践能力弱的缺点.本文中,笔者主要结合会计教学的现状,并对今后教学改革工作进行了探讨.     

高校会计教学的体验教学模式研究

高校为了优化会计专业的教学,不能对会计教学模式进行创新和变革,通过优化会计教学模式来提升会计教学的效率.当前体验教学作为一种新的教学模式能够帮助会计专业的学生更好的掌握会计专业的基本知识,但是体验教学在实际应用过程中存在一些问题,本文以会计体验教学模式为出发点,分析了会计体验教学的意义,以及在实践中如何完善,为完善高校会计教学的体验教学模式提供了重要的依据.     

高等教育大众化时代会计本科教育的理念创新

面对高等教育大众化时代对会计人才培养的要求,通过考察目前我国会计本科教育的现状,提出会计本科教育理念应进行创新,包括明确会计教育目标;更新会计教育观念;创新会计教学模式和教学内容组合;创新会计教学方法和手段;改革会计教材;提高会计教师素质。     

"互联网+"背景下中小企业会计核算系统构建探究

所谓"互联网+",就是"互联网+各个传统行业",将高科技的互联网技术引入传统行业,发挥互联网在社会资源配置中的优化和集成作用,使传统行业呈现出新的发展态势."互联网+"时代的来临,给人们生活的各个方面都带了巨大的改变,也为会计作业带来了极大的便利,云会计、云审计等线上第三方会计审计形式就是将互联网与传统会计行业结合的典范,有效规避了传统会计核算中一些弊端.对于中小企业来说,如何在"互联网+"背景下构建会计核算系统显得尤为重要.本文旨在对此进行研究,以期给相关从业者以借鉴.     

以市场为导向建立立体化应用技术型会计教学模式

文章结合现有本科会计学教学模式特点,提出以市场为导向的立体化应用型会计教学模式。旨在进一步提升国内会计学高等教育的教学质量,培养适应会计行业变化、具有创新精神的应用型会计人才。     

以市场为导向建立立体化应用技术型会计教学模式

文章结合现有本科会计学教学模式特点,提出以市场为导向的立体化应用型会计教学模式。旨在进一步提升国内会计学高等教育的教学质量,培养适应会计行业变化、具有创新精神的应用型会计人才。     

经济数学研究性教学模式初探

传统的经济数学教学存在诸多弊端,已经不能适应当前实施素质教育的要求,近年来兴起的研究性教学为此提供了新的途径.总结了经济数学研究性教学模式的原则、特征及必须具备的条件;探讨了经济数学研究性教学的两种类型和实施方法.     

浅谈案例教学法在《财务管理》课程中的应用

案例教学法在提高教学效果方面有重要作用。本文在分析传统教学模式弊端的基础上,就案例教学法在《财务管理》课程教学中的运用进行探讨,阐述了其在教学中的具体实施和优越性,使之能更好地为会计教学服务。     

"翻转课堂"在基础会计教学中的具体应用探析

从我国现今的教学模式来看,虽然新课改对教育教学提出了新的创新型要求,但是我国传统式教学仍旧占据我国教育模式的主导地位,对此,我们要辩证的认识到,传统教学模式长久积累下的教学思路部分是值得借鉴的,但是随着社会的进步,国际教育思想的发展,社会对于人才需求的不断改变使得传统教学的部分思想和方法趋向落后,因此,我们引进新的教学思想和教学模式,促进我国教育教学的发展.本文就"翻转课堂"在基础会计教学中的具体应用进行探讨,以此来分析新型教学模式的先进性.     

“互联网+”时代应用型本科院校教学模式改革

"互联网+"时代,信息技术迅猛发展,学生学习需求变化,冲击了传统大学教学模式。本文分析了多媒体、微课、MOOC、翻转课堂等多种教学模式,提出了应用型本科院校需要结合新的教学模式,从智能手机引入课堂,建设互联网教学模式,充分发挥教师的主导作用,并考虑学生对新教学模式的接受程度四个方面进行改革。     

会计电算化专业教学模式改革的理论研究与实践

以教师讲授为主、重理论、轻实践的传统教学模式培养的会计人才动手能力差,不能满足企业的实际需要,因此,本论文对教学模式改革进行了探讨,讨论了会计电算化专业可采用的最新的教学方式和方法并进行了实际验证,对新的教学方式和方法的应用得到了肯定和认可。     

构建高等本科院校金融专业的模块化教学模式及其实践分析

高等本科院校是大学生教育的重要基地,也是培养高素质人才的重要场所,高等本科院校教育一直以来都备受关注.但是我国高等本科院校教学主要采用传统的“灌输式”教学模式,普遍存在重理论轻实践的现象,导致教学效果不佳.这种问题在金融专业教学中也比较突出,如何加强金融专业实践教学,提高学生的实践能力是高等本科院校金融专业教师思考的重点.模块化教学是一种新型、有效的教学模式,在金融专业教学中开展模块化教学模式可有效提高金融实践教学成效.本文主要分析了当前高等本科院校金融专业教学过程中存在的主要问题,结合模块化教学设计原则提出了构建高等本科院校金融专业模块化教学模式及其实践的步骤.     

财经类院校会计学本科专业教学改革研究

社会经济的快速发展对会计本科教育提出了新的要求,财经类院校作为培养会计人才的中坚力量,为满足当前经济发展的需要,其会计本科教育必须进行改革.本文以财经类院校为研究对象,首先分析了会计学专业教育的现状,如目标定位不够准确、课程体系亟需完善、教学方法有待创新;然后针对这些问题分别提出了相应的对策建议.     

浅议我国会计管理体制改革

随着我国社会主义市场经济体制的建立和完善,传统的会计管理体制己不适用.本文将通过会计管理体制面临的变化、会计管理体制弊端及会计管理体制的创新三个方面对会计管理体制进行探讨,并提出对会计管理体制改革的一点思考.     

信息技术环境下中职会计案例教学的组织及实施

文章在阐述中职会计案例教学重要性的基础上,针对传统会计教学模式存在的问题,以《基础会计》中的"原始凭证的审核"为例具体分析信息技术环境下的中职会计案例教学模式,旨在进一步促进信息技术环境下中职会计案例教学发展.     

会计转型引发技工院校教学思考

市场经济发展,企业日益国际化、规模化、智能化、传统做账会计已被管理型会计逐步代替,会计人才需求发生了变化.本文主要对技工院校教学在会计转型背景下存在问题进行分析,对教学模式调整提出几点建议.