"互联网+"背景下高职院校《税务会计》课程改革探索

互联网时代的浪潮推动信息化和人工智能不断发展,这对税务人才提出了更高的要求.高职院校《税务会计》课程的教学迎来了新的机遇和挑战.本文在分析了《税务会计》课程教学现状的基础上提出了《税务会计》课程教学改革实施路径.     

"互联网+"背景下高职院校《税务会计》课程改革探索

互联网时代的浪潮推动信息化和人工智能不断发展,这对税务人才提出了更高的要求.高职院校《税务会计》课程的教学迎来了新的机遇和挑战.本文在分析了《税务会计》课程教学现状的基础上提出了《税务会计》课程教学改革实施路径.     

《税务会计》课程教学研究

《税务会计》课程是会计专业的必修课程,是一门实践性很强的课程,与以后的工作实践联系紧密。因此,本文通过总结实践中出现的税务会计教学中存在的问题,尝试性地提出税务会计教学改革的建议。希望能在税务会计教学中科学地组织税务会计的教学内容,改革教学方法,以期提高税务会计教学质量与效果。     

会计专业《税务会计》课程教学改革的思考

针对税务会计课程培养目标和企业对既懂会计业务处理又熟悉税收法规和纳税业务会计人才的需要,本文分析了我院税务会计课程教学中存在的问题,提出了适当调整教学计划、丰富教学方法、提高教师自身素质和加强实践教学等方面的教改建议,以期提高税务会计教学质量     

论企业税务会计的构建及信息披露

会计信息反映企业的生产经营活动,是企业的重要信息产品,税务会计从财务会计中独立出来,是历史发展的产物,也是新兴的一门边缘学科.社会主义市场经济体制的不断完善,建立独立的税务会计是时代的要求.本文介绍了税务会计的含义、内容,对企业税务会计的建立及完善提出意见,提出税务会计信息披露的方法.     

对《税务会计》课程建设的几点思考

《税务会计》课程是基于培养应用型人才目标的要求而为税务、会计学等本科专业开设的一门综合技能课程,目的在于培养学生综合运用税务与会计、审计等知识的能力。该课程主要特点表现为会计与税收有机融合、理论实践一体化、实践导向与项目教学,课程建设的目标应是综合实验课。《税务会计》课程建设实践主要包括培养高素质的教学团队、坚持内涵式发展的教学改革、不断创新教学方法与手段、大力开展实践教学。     

我国税务会计模式分析

我国税务会计模式随着社会市场经济在不断的完善,同时税务会计模式也受到了众多业内人的关注.然而,我国现阶段来说,税务会计模式还存在很多的问题,大多数问题出现的原因是在于制度上和企业以及工作过程的复杂.因此,本文主要分析我国税务会计模式,充分了解我国税务出现的问题以及矛盾,并提出几点解决的方案,从而促进我国税务会计模式逐渐的趋于完善.     

利用营改增深化税务会计课程实践教学探索

税务会计融合了会计核算与法律制度,是一门具有较强技术性和操作性学科.在我国营改增制度实行后,社会和市场需要大量的复合型以及应用型税务人才.在此背景下,本文主要针对利用营改增深化税务会计课程实践教学进行分析和探索,希望给予我国教育行业以参考和借鉴.     

课程思政视域下税务会计课程教学体系研究

思政融入专业课程是新时代大学专业课程教学体系改革的核心.本文结合税务会计课程,遵循教育教学规律,按照课程内容的严谨逻辑关系和相关性,在夯实基础的前提下,采用更加灵活多样的教学方式方法,融入社会主义核心价值观和会计职业道德,整合现有税务会计课程教学内容,注重培养学生的知识集中性、能力整体性和创新精神,挖掘课程蕴含的思想政治教育资源,通过形式多样的教学设计,激发教师与学生的积极性和主动性,实现深化专业素养、强化综合能力和提升思想素质.     

论财务会计和税务会计的关系及我国实际选择

随着税务会计的产生以及发展成一门学科,税务会计和财务会计的关系一直倍受争议.本文主要分析现阶段我国应采取哪种模式.首先,分析二者的含义和区别.其次,分析以美英为代表的背离模式和以法德为代表的合一模式.最后,从会计环境论角度具体分析我国财务会计和税务会计关系形成的原因,提出我国改善财务会计与税务会计的方针.     

论企业税务会计的构建及信息披露

会计信息反映企业的生产经营活动,是企业的重要信息产品,税务会计从财务会计中独立出来,是历史发展的产物,也是新兴的一门边缘学科。社会主义市场经济体制的不断完善,建立独立的税务会计是时代的要求。本文介绍了税务会计的含义、内容,对企业税务会计的建立及完善提出意见,提出税务会计信息披露的方法。     

设立企业税务会计的必要性及原则

税务会计是在经济进步情况下的产物,他研究的内容不仅涉及税收工作的会计问题,还处理有关企业会计的税收问题.税务会计是从企业而会计体系当中分离出来的单独处理企业税务的,具有自身独立的体系和运转法则.税务会计处理过程中所涉及的资料包括财务会计账簿记录、会计报表.由于当前的会计工作人员缺少对税务会计的系统学习,在具体的工作中难以将税务会计工作处理到位,很多地方总会出现错误.伴随着法律法规逐渐的走上正轨,税务会计相关规则和法律有自身的运行系统,与会计管理并不相同,倘若要求两者按照同样的标准进行管理,可行性非常低.同时也会影响税务会计作为独立的会计体系的价值.因此,只有将税务会计真正的独立于会计管理体系,才能够真正的发挥她的管理作用.     

高职税务会计课程教学模式调查与分析

文章通过对高职税务会计课程教学模式已有的研究成果进行梳理,对湖南某高职院校会计专业大二学生进行问卷调查,系统地了解了目前高职院校税务会计课程教学模式的现状,将资料与数据加以剖析,以分析高职税务会计课程教学模式存在的主要问题和解决方法,探讨应构建一种新型的教学模式以顺应当前税收制度的不断变化,满足信息化社会学生的多元化学习需求和用人单位需求。     

浅论税务会计的基本特征

税务会计是会计系统的一种,主要是进行纳税申报、税金核算与税务筹划,一般人们会认为税务会计是管理会计与财务会计的一种眼神,而这种延伸的前提是税收法规的复杂化.由于我国多数企业中税务会计并不是作为相对独立的一个会计系统而存在的,还并没有从管理会计和财务会计中得以延伸.随着世界经济发展,会计国际化则是会计行业未来发展的主要趋势,因此税务会计工作就要处理和国际化和本土化之间的关系,在税务会计模式的选择中不仅需要考虑到国际化的大背景,同时还要综合我国社会经济发展背景和客观现实,建立与我国国情相符合的税务会计模式.     

浅谈对税务会计师的认识与作用

在企业的会计实务中,税务会计是一个非常重要的部分,其某些方面会与财务会计趋于相同,但在目标、范围、法律责任、发展策略等方面却与财务会计存在极大的差异.本文从分析税务会计师的法律责任入手,研究了企业的税务筹划、税务管理以及如何处理应对税务稽查工作等,进而对税务会计师的现状进行探讨,并在此基础上针对税务会计师发展策略提出一些建议.     

我国税务会计研究的先行者——记《财会学习》专家委员会委员盖地教授

随着上世纪八十年代初我国会计改革和税制改革的不断深入,税务会计逐渐从企业会计中分立出来,成为相对独立的会计分支.盖地教授是税务会计研究的先行者,并较早的开始了对税务筹划的研究.     

构建内部税务会计,加强企业纳税管理

本篇文章首先对企业构建内部税务会计对纳税管理的影响进行阐述,从内部税收会计构建意识不高、专业性人才比较匮乏、缺少完善的税务会计体系三个方面入手,对企业内部税务会计构建存在的主要问题进行解析,并以此为依据,提出优化企业内部税收会计体系的措施.     

基于税务会计视角的财会监督新思考

习近平总书记在十九届中央纪委四次全会上发表重要讲话中将财会监督提升到国家治理体系和能力现代化的新高度.财会监督体现为严明的财经法律、法规、纪律等制度维护,增强财会监督的纪律约束力和制度执行力.税务会计监督是财会监督的重要组成部分,本文梳理税务会计监督内容,提出税务会计报表的改进与优化,通过打通税务会计报表向税务会计报告...     

财务会计与税务会计分离的系统性评价研究

伴随经济的市场化和全球化水平不断发展,经济增长方式与产业结构面临转型升级.基于此,财务会计和税务会计作为服务于企业和国家的重要经济活动,其关系模式的分离又重新被提上研究日程,企业建立税务会计,有利于进行纳税筹划,保障企业和投资者利益.对于国家而言,税务会计从财务会计中分离出来,也有利于国家加强宏观调控和促进税收.本文在回顾已有国内外财、税会计分离的研究基础上,全面评价我国财务会计和税务会计分离的可能性与必要性,并针对性地提出了适用于我国财务会计和税务会计适度分离的有效途径.     

高职税务专业课程体系设置存在的问题

税务专业是财经类学校普遍开设的一个专业,可是对税务专业设置怎样的课程,理论和实践怎样结合,如何针对企业对税务会计岗位的岗位需求配制科学合理的课程尤为重要。2015年我国对职业教育进行了立法,非常重视对企业单位职工进行对口的职业教育,作为职业教育的较高层次的高职院校怎样能发挥自己的优势,又怎样能找出自己的不足,对我国未来的发展起到相当重要的作用,针对税务专业的课程体系的设置与社会对税务人才的实际需求相对照,感觉我们设置的课程体系对学生的培养与实际的企业税务会计岗位还存在比较大的差距,因此,为了全面提高高职税务专业的教学质量,为企业培养真正需要的财税人才,本文从开设税务专业课程体系设置的现状、目前实践教学中,税务专业课程体系中存在的问题,针对现存的问题以及企业的实际情况提出自己的对策。