行动导向教学法在高职物流管理课程教学中的应用

高职物流管理专业课程很多都具有很强的实践性、操作性,行动导向教学法在教学模块中的应用有利于物流专业培养高素质、懂理论、会技能的技术、技能型物流人才。本文从物流专业课程教师的角度对行动导向教学法在实际课程中的使用及效果进行了初步分析,介绍了对行动导向教学法的一些操作方式和实践体会。     

行动导向教学法在《物流系统规划设计》教学中的应用

针对《物流系统规划设计》课程的特点,论述了行动导向教学法在课程教学中的具体应用,并在预习、教学内容选择和考核环节进行了重点分析。     

基于行动导向理论的《国际商务礼仪》教学改革研究

当今社会,各大高校均以培养实用技能型人才为目标,传统的讲授式教学方法越来越不能适应人才培养的要求,国际商务礼仪作为一门实践性和应用性都很强的课程,应在教学中灵活运用各种教学方法和手段。文章阐述了在商务礼仪课程中实行行动导向教学模式的重要性,并讨论行动导向教学模式实施的具体方案。     

基于行动导向教学法的《物流采购管理》课程改革研究

新一轮的高职教育改革中,以＂工作过程—行动导向＂为基本思路的课程改革思想得到大力推广。物流行业的实践性很强,为增强教学与岗位的针对性与对接性,探索通过构建行动导向的物流课程改革模式,切实提升高职物流专业学生的职业能力,满足企业的人才需求。主要阐述了行动导向教学法在物流专业课程改革中的运用,是教师在具体专业课程改革中运用行动导向教学法的有益探索。     

浅谈CorelDRAW教学中行动导向教学法

CorelDRAW软件的技术特点使得其成为了现代专业设计中使用最为广泛的软件。在CorelDRAW教学活动中,针对软件操作复杂等特点,学生学习进度及掌握程度的提高速度较慢。而且,CorelDRAW教学活动中如何培养学生的实践能力更是教学活动的难点。行动导向教学法在CorelDRAW教学的应用有助于调动学生的学习积极性,有助于学生实践能力及综合素质的提高。现就Corel-DRAW教学中行动导向教学法的应用进行了简要论述。     

基于行动导向的市场营销案例教学法探索

在市场营销课堂教学中,采用基于行动导向的案例教学法具有重要意义,能够加深学生对理论知识的理解,提高课堂教学的实效性,提升学生的实践技能。在教学中应该根据具体情况,合理运用相应的教学方法,综合运用案例导入法、案例论证法、案例讨论法、案例总结法、案例练习法等策略,并注意其他问题,以促进教学效果的提升。     

高职院校行动导向教学法下教学思变

本文从行动导向的教学改革角度出发,结合这几年的教学改革感悟,浅析行动导向教学法下的教学思变。     

基于行动导向的高职物流管理专业实训教学模式研究

基于行动导向的实训教学理念是一种以学生为中心,以培养学生能力为目标,调动学生积极性的一种教学理念。将"行动导向"的教学理念运用到高职物流实训教学中,构建"335"分阶段、分层次、分环节的实训教学模式,建立多种形式结合的技能考核制度,是物流管理专业教学改革的必然。     

以就业为导向的高职智能物流实训课程设计

文章在对国内外智能物流应用现状分析的基础上,采用重点调查的方式对各类物流企业物联网应用人才能力要求进行调研,并以就业为导向,针对企业需求从教学目标、教学内容、教学方法、考核预评价4个方面对智能物流实训课程进行设计。研究成果对高职院校物流相关专业智能物流实训课程改革具有重要的借鉴价值和指导意义。     

浅谈行动导向教学法在五年制高职教育中的应用

五年制高职教育实现了中等职业教育与高等职业教育的有机衔接,是我国高等职业教育的重要形式,其教育目标的实现要依靠先进的教学理念和有效的教学方法。其中,行动导向教学法是培养学生综合能力,全面推荐素质教育的有效模式之一。本文将从应用条件、应用导向以及具体教学方法三个方面浅析行动导向教学法在五年制高职教育中的实践,以求在丰富多彩的教学过程中,全面提升学生职业素养,为地方经济建设输送专业技术型人才。     

中国台湾高校国际物流人才教育课程分析

对有关国际物流人才教育的课程理论进行了系统回顾,对台湾地区高校中设置国际物流人才专业院系及其课程设置情况进行了分析,并对台湾地区高校国际物流人才教育提出了具体建议,主要是注意课程设置与企业需求的相结合,以及培养学生的实践能力等。     

国际贸易单证标准化方法研究

依据长期从事国际贸易标准化研究的经验,文章系统地研究了国际贸易单证标准化理论,总结出国际贸易单证标准化的方法,对于掌握和推动我国国际贸易单证标准化具有积极的推动作用。     

基于应用型的《物流系统规划与设计》课程改革探讨

物流系统规划与设计是物流工程专业的一门核心课程。为了提高该课程的教学质量和教学效果,提高学生在物流系统规划与设计领域中分析问题、解决问题的能力,针对应用型人才的培养目标和该课程在教学过程中存在的问题,从物流工程专业课程设置的总体出发,对该课程的知识体系进行梳理,对教学内容和学时安排进行优化调整,并结合该课程特点对其教学方法进行了探讨。     

基于课堂教学的国际物流专业方向培养导向之探讨

大学国际物流专业方向的培养尚无成熟的规划。课程体系不独立,也不完善和教学手法传统化,使其跟不上当今国际流通的经济形势。文中从课堂教学内容和手法两个层面探讨其彻底突破的途径,以与时俱进,迎合全球化经济的需要,充分结合前沿作业的实践性,作为我们施教者对国际物流专业方向大学生的恰当导向。     

物流管理专业课程项目化教学设计构想

物流管理专业课程项目化教学设计为物流管理专业教学的实施提供了新的研究视角。该教学设计以培养学生的综合职业实践能力为目标,以项目为载体,以项目课程模块为依托,通过确定项目任务—制定计划—实施计划—检测评估—归档应用五环节来开展教学活动,旨在实现物流管理专业教学效果最优化。     

国际营销下的国际物流发展策略

国际物流是企业顺利完成国际市场营销活动的重要保障。在阐述国际物流意义的基础上,提出国际物流的发展策略,认为应该加强物流基础设施建设、加快国际物流人才的培养、强化技术在国际物流中运用和积极发展第三方物流,以促进我国国际物流的快速发展。     

行动导向教学思想在推进职业物流教育发展中的价值分析

近年来,行动导向教学思想越来越深入职业教学理念中来。文章通过分析行动导向教学应用在职业教育中的重要意义,阐述了中职物流专业是如何把行动导向教学思想引入物流教学中,并深入实践,从而更有力的推进职业物流教育的发展。     

物流实践课程体系建设初探

本文是在我国需要大量物流操作应用型人才的背景下提出物流教育中实践课程教育是重要的环节。首先分析了物流实践课程教育内容广、难度大、层次多的特点．接着提出了4种不同的物流实践课程教学模式及春使用的实践内客．最后分析了如何利用这些模式进行物流实践课程教学．给出了一些具体可行性的方案。     

面向创新能力培养的物流管理专业课程设计三维体系构建与实践

基于物流管理专业培养方案的定位与特色,面向创新能力培养,系统性地构建了物流专业主干课程设计三维(竞赛型、实验型、课题型)体系。并指导教师团队组建、项目库设计、网络互动平台构建、教师科研课题等四个方面分析物流管理专业主干课程设计的支撑体系。把全国大学生物流设计大赛模式有效地移入到课程设计中;借鉴成熟的工科类课程设计方式,在学院实验示范中心围绕设计性实验项目开展课程设计;广泛开展科研活动,为课程设计提供项目设计资源库。为经管类专业的课程设计水平提高探索了一条新路子,极具推广价值。     

国际市场营销下的国际物流管理

有效国际物流是企业实现国际市场营销战略的关键,加强国际物流管理,可以降低物流成本和提高企业在国际市场上的竞争力。运输、储存、存货是国际物流的三大重要活动,对这些活动进行管理可以获得事半功倍的效果。从国际市场营销的视角,对国际运输、国际仓储和国际存货等主要的国际物流管理内容进行探讨,以期为企业在国际市场上进行有效的国际物流管理提供理论参考。