高等网络教育质量管理路径分析

网络教育质量是我国构建教育多元化、完善终身教育的重要一环,同时,网络教育在我国还是刚刚起步,仍存在着很多的问题,影响了网络教育的开展。特别是高等网络教育,它是大学教育的一种延伸,如果变成了简单的"文凭教育",一方面浪费了高校资源,另一方面使得高校的网络教育文凭贬值。解决当下问题的一个关键是加强高等网络教育的质量管理,并从宏观上构建了高等网络教育的质量管理体系。     

浅谈网络教育

网络教育是教育发展的一个必然趋势 ,是科技发展的产物 ,而且网络教育的作用是传统教育所不可替代的。尽管我们发现网络教育在实际的操作过程中存在这样那样的问题 ,但这些都是暂时的 ,随着互联网技术的普及发展 ,网络教育必将成为我国新型教育的重要模式。     

网络教育教学质量问题探析

该文就影响网络教育教学质量的诸多因素建立了网络教育的质量保证体系,完善了网络教育的建设、管理、教学、学习的整个过程,从而解决了一部分问题达到了提高教学质量的目的。     

论网络教育的特点和功能

笔者分析了网络教育的特点以及网络教育对传统教育的补充和作用。     

高校网络教育国际化应对粉墨登场

“非典”从另一个侧面说明了网络教育的生命力。当不可预测的灾难发生时,网络教育的能力就会表现得非常顽强和突出。 虽然教育不能有更多的赢利,但是也不能赔钱办,因为今后还要发展。我们要有这个观念。 我们现在跟国外进行合作,共同开发网络教育资源,但是他们的平台很贵,要花很多的钱,这个怎么办?它进来也有一个占领教育市场的考虑,我们的应对是想不用他们的平台,自己搞接口解决合作中的问题。     

高等院校网络教育瓶颈解析

网络尽管给教育带来许多便利，但也带来了无穷的隐患。本文针对网络教育存在的瓶颈，提出了解决对策：尽快提高教育者的信息素质；制定政策主动引导，发动社会共同参与；构建网络教育学学科理论，指导网络教育教学实践；加大基础设施建设力度，力促资金投入多元化，打造教育新模式。     

Web2.0时代的网络教育模式

互联网技术的迅速发展、趋势的加强以及学习社会化思潮的提出,为Web2.0下的社会化网络教育提供了物质基础。由于具有其固有的特性,Web2.0更加符合教育信息化的要求,适合未来的网络教育模式。理解Web2.0思想以及在它基础上构建的新型网络教育体系,是发展未来信息化教育的前提。     

电子商务在网络教育中的应用研究

电子商务是现代信息化社会网络应用的主要发展方向,网络教育是我国实现全民教育、终身教育的教育目标所发展的教育模式。本文在对电子商务在网络教育中的应用进行分析的基础上,提出了如何在网络教育中成功地应用电子商务,实现效益最大化的方法。     

弘成掘金网络教育

在教育这块长期与商无缘的禁地，国内最大的网络教育服务提供商弘成科技发展有限公司（中华学习网，下称“弘成”），以独有的商业眼光，不失时机地开创了“教育＋商业”的合作模式及网络教育运营服务体系，并迅速形成了规模效益。     

高校网络教育课程建设:成就与挑战

随着互联网及多媒体技术的广泛应用,网络教育在国内高校获得迅猛发展,作为其有机组成部分的网络教育课程建设近年来也取得了巨大成就,但对课程建设中存在的不足及如何完善与改进业界专家学者似乎较少关注。本文在概述高校网络教育课程建设成就之余,重点分析了其3方面不足,并针对性地提出了具体的完善和改进措施,以期推动网络教育课程的长足发展。     

浅谈新形势下网络教育对高等教育的影响

网络教育是教育社会学的重要研究内容,在高等教育中起着独特的作用,能够补充、促进教育模式分层,影响教育资源的流动和教育团队的配置,文章通过阐述网络教育对高等教育的影响,指出应该建立合理的高等教育层级结构,促进高等教育竞争,形成办学特色,推动我国高等教育的发展。     

发展个性化学习模式,建设人性化网络教育

现代网络教育因其教育目的、内容、方法的极大丰富和多重组合,学习手段的多元选择、学习支助的日趋完善等为学习者提供更多选择的同时大大推进了学习的个性化。本文从网络教育模式下学生的特点出发,探讨了在网络教育模式支持下的个性化学习和教学,这种教育方式能够充分体现以人为本的教育理念,是一种最人性化的学习方式,它充分尊重个性人格,尊重学生创造性思维,是最有前途的学习方式,将会在我国终生教育体系中发挥重要作用。     

浅析网络教育教学质量的影响因素

一、研究背景及意义进入21世纪以后,在教育相关文献和大众传媒中出现频率很岛的一个词汇就是"网络教育".这与新世纪以计算机多媒体和互联网为标志的电子信息通信技术的迅速发展有关.于是,网络教育的身份发生了重大转折:从教育大家族中处于边缘地位的远亲旁系转换成为国际教育大舞台上的前台明星.     

浅谈网络教育在人生中继续学习的优越性

时代在前进社会在发展,要想跟上时代的发展就需要不断的学习,而继续学习的形式也在发生着变化。随着信息技术的发展,计算机网络技术在教育中的应用使教育进入了一个新的时代,网络不仅拓展了教学内容、学习方式,也逐步在改变着人们的教育观念,笔走街串巷主要通过网络教育的特点,在教学组织形式、教学方式和教学方法、学习方式等方面分析比较了传统教育与网络教育之间的不同之处,网络教育这种形式特别适合在人的一生中随时学习,在这方面网络教育的优越性尤为突出。     

网络教育局限性与对策——基于大数据视角

网络教育天然具有因材施教难、交互难、反馈难等不足,但仍不影响其成为学校传统教育的重要补充。大数据时代的降临,多种技术手段的更新应用,使网络教育克服上述不足有了良好的技术支撑。     

大学网络教育智能知识导航体系的实现

在大学教育体系中应用网络教育作为一种教学方式,有利于充分利用高校信息化网络环境,提供给学习者一个具有自主化、个性化的网络学习环境,从而提高高校的教学质量.文章全面详细地介绍如何在网络教育领域中运用数据挖掘技术.运用关联规则挖掘技术分析学习者进行的各种操作产生的大量信息,将其分析结果反馈给课件制作者去改善其课件,反馈给教学管理部门完善网络学习平台或提供给教学系统用以自动生成智能知识导舷体系,提高网络学习系统的智能性.     

黄向伟：网络教育的布道者

黄向伟,工商管理博士。曾任翰林汇软件产业股份有限公司副总裁兼软件事业部总经理,北京华星电脑公司董事长,2000年9月至今出任北京龙之门网络教育技术有限公司总经理,北京四中龙门网络教育技术有限公司(北京四中网校)总经理,顺利完成以北京四中优秀教育教学资源为核心的大型分布式远程教育与运营平台,使北京四中网校成为基础教育信息化领域的领航者。     

关于网络教育中教师和学生关系分析

随着计算机技术和信息技术的迅速发展,网络教育逐渐成为一种新的教育方式.网络教育在体现一定优势的同时也暴露出一定的问题.本文就网络教育中教师和学生的角色的转变以及师生交互等问题进行了探索和分析,以期对网络教育工作产生一定的积极作用.     

网络教育培训平台O2O模式建构研究

运用全新的O2O模式重构已有的网络教育培训平台,并完善功能模块、更新业务形态及营销推广模式,使得企业及用户走向双赢状态。结合实际案例对O2O模式在网络教育培训平台应用加以验证,本研究所得结论将对O2O模式在网络教育培训平台中的应用产生一定的实用价值,并对其更新当前主流市场的营销模式产生一定的影响。     

网络教育的经济评析

网络教育在市场化过程中对促进市场经济的发展做出了巨大的贡献。在经济全球化、经济产业结构、人力资源结构和促进消费、拉动内需等方面对经济发展产生了积极的影响,同时也因为企业对网络教育的盲目投资以及网络教育产业的发展同社会基本利益存在冲突等因素,为市场带来了消极影响。