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校企合作的人才培养是高职院校培养高素质技能型人才的有效途径之一。高职电子商务专业突破传统校企合作模式,以工作室为平台,以企业真实项目为载体,全面提高了学生的创新能力及动手实践能力,为学校师生与企业之间的互动搭建了有效的平台。本文从我院电子商务专业实践教学出发,通过与企业合作运作工作室,探讨这种校企合作培养人才的新教学模式。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2020,(4)
云南工商学院积极响应国家政策,努力探索寻求校企合作发展之路,通过以电子商务协会为试点,探索基于专业型社团的校企协同育人创新模式。通过校企协同指导专业型社团发展,校企"双导师"担任社团指导教师,导入企业真实项目开展专业实践锻炼,有效提升学生的专业能力,培养应用型专业人才。通过研究专业型社团电子商务协会,探索专业型社团与企业真实项目对接后的执行方式,深入研究专业型社团实践运作模式,探索出专业型社团的校企协同育人创新模式构想,实现电子商务专业教学实践创新。 相似文献
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本文以华南农业大学珠江学院为例,在介绍电子商务课程实践教学现状的基础上,指出了电子商务课程实践教学存在教学形式单一、课程体系不够完善以及校企合作效果不明显等问题,并进一步提出了合理设置教学体系、开展多样化的实践教学形式以及继续加强校企合作,让学生参加商务实践等措施,以期为其他院校电子商务课程的实践教学改革带来一定的参考。 相似文献
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虽然中专院校已向社会输送了大量电子商务人才,但是依然有很多电子商务专业毕业生找不到工作,而一些企业却招不到合适的电子商务人才.这是由于很多中专院校不注意与社会的紧密联系,教学模式僵化,培养的人才不符合社会的需要.因此,中专院校必须重视校企合作,推行实践教学.本文探讨了如何在电子商务专业实践教学中创新校企合作,希望对培养高素质的电子商务人才有所帮助. 相似文献
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在高职教学领域,要为学生提供真实的企业工作场景,提升学生实际动手能力,达到教学良好效果,校企合作无疑是一种重要的渠道,很多院校也都开始尝试,但是如何实现校企深度合作,为学生开辟更好的学习、实训、就业渠道却是值得学者们教育工作者们深入思考的问题,基于此,本文主要分析了高职院校进行校企合作嵌入教学研究概况,高职电子商务嵌入教学的优劣分析、嵌入教学的应对措施,以期对电子商务专业人才的培养有所帮助。 相似文献
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人才培养是高职教育中的核心问题,各高职院校各专业都在探索人才培养创新的有效模式。文章探索了基于企业真实项目的高职市场营销专业实践型人才培养的路径,分析了开展高职市场营销专业实践教学的必要性,以学校、企业、学生、教师四种不同视角阐述了开展实践教学面临的挑战,从真实项目类型、校企合作方式、师资培养方式、考核评价方式四个方面探讨了基于企业真实项目培养高职市场营销专业实践型人才的路径。 相似文献
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校企合作是高职院校教学改革的重要内容,深化校企合作是提高学生实践技能的有效方式,对提高教师的实践技能起到促进作用。高职院校都非常重视学生的实践技能培养,校内生产性实训基地是提高学生实践技能的重要场所,通过校企合作建设校内生产性实训基地是符合现代高职院校发展的需要。本论文主要从借力校企合作建设电子商务专业校内生产性实训基地的意义、当前电子商务专业校内生产性实训基地建设面临的困境、借力校企合作建设电子商务专业校内生产性实训基地的对策阐述如何借力校企合作建设电子商务专业校内生产性实训基地,希望为研究电子商务专业生产性实训基地建设的专家和学者提供理论参考依据。 相似文献
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“引企入校、校企合作”共建高职院校电子商务专业实训基地的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
加强引企入校、校企合作是高职院校电子商务专业建设的重要内容之一,是职业院校彰显办学特色、提高教学质量的重点。我院引入"长春升启网络科技有限公司",在校内构建了"E商-工作室。本文以具体案例,系统地阐述高职院校电子商务专业"引企入校、校企合作"共建实训基地的意义、管理机制以及共建实践教学体系等。 相似文献
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赵晓瑜 《中国商贸:销售与市场营销培训》2014,(21):216-217
校企合作是实现实践教育的一个极为有效的方式,借助于高校理论教学以及企业的实践经验培养,全面提升我国现有高职院校旅游电子商务专业学生的综合素质,使其满足当下企业发展需求。本文针对校企合作的情况进行了深入的分析,探讨与研究校企合作背景下的办学优化策略,从而更好地促进我国当下校企合作办学的有效性。 相似文献
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当今,国内电子商务发展日新月异,各级院校电子商务专业也办的红红火火,但是电子商务专业学生的实践应用能力培养的效果却并不理想,其实践性教学过程的有待改善,应加强学生实践应用能力培养的措施体现在改革实践教学环节、加强案例教学、深化校企合作、建立实践教学队伍、完善“电子商务综合实验室”建设和建设电子商务专业网络学习平台等方面。 相似文献
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本文以湖南现代物流职业技术学院电子商务专业现有的"三建设、四共同"校企合作模式为基础,进行了深入探析和创新,并提出了全面构建政行企校研协同创新、合作育人运行机制的设想,以湖南现代物流职业教育集团、湖南省物流公共信息平台等电子商务物流集成一体化资源优势,将政行企校研多方项目与学校教学项目有机融合,整合多双方资源,有效促进电子商务专业建设,保障电子商务专业校企合作的顺利实施。 相似文献
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唐小鹏 《中国商贸:销售与市场营销培训》2014,(20):213-214
本文在研究高职院校电子商务专业创业教育现状的基础上,围绕"培养创新创业型人才"这一目标,探索高职电子商务专业创业教育模式的改革,提出校企合作共建电子商务专业"课程、实训、创业"三位一体的创业教育模式,这一模式包括三大体系——课程教学体系、实训实践体系、创业实战体系,三者前后衔接、逐步深入,并借创新的校企合作模式和合作平台得以实现。 相似文献
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随着我国改革开放的不断深化,我国对人才的需求日益旺盛,高职院校作为培养专业人才的摇篮,已经成为我国实施“人才兴国”战略的重要载体,特别是随着我国电子商务的快速发展,如果培养一大批符合企业需求的电子商务人才,已经成为高职院校电子商务专业必须认真思考的问题.本文以高职院校电子商务专业校企合作人才培养模式为研究对象,首先分析了高职院校电子商务专业校企合作人才培养的重大价值,然后就如何创新高职院校电子商务专业校企合作人才培养模式提出创新策略. 相似文献