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电子商务是一门实践性很强的学科,电子商务实践能力已成为衡量电子商务人才的一项重要指标。社会对电子商务人才的需求,不仅要求其掌握基本的理论知识,更重要的是要求其具有非常强的动手实践能力。在电子商务教学中应用任务驱动法,在很大程度上可解决电子商务专业学生动手实践能力不强这一问题。 相似文献
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电子商务作为代表科技发展最前沿的一门学科，其对最新科技知识的应用无疑是最快的；另外，电子商务本身的课程优势，可以提高学生的就业创业能力。欠发达地区应用型本科院校的电子商务课程教学模式创新更加成为急需思考的问题。 相似文献
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罗艳 《中国商界：上半月》2011,(5):133-134
《电子商务网站建设》是一门实践性很强的课程，目的在于提升学生在电子商务系统开发技术方面的集成应用能力。传统模式的课堂讲授难以形成思想、方法与技能融为一体的学生自主学习机制，基于构建主义教育理念的“任务驱动”教学策略有利于这一问题的解决。 相似文献
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为了适应不断改革变化的教育事业,教师需要随之改变而提升自身的专业素养,不管是自身的专业知识技能还是在实际的课堂教学模式、方法方面,适时总结经验,分析探索出更好的教学方式,以实现更好的教学质量。项目化的《电子商务应用基础》课程教学具有其本身的特征,教师需要结合这一学科的教学现状和存在的问题,进行针对性且更加人性化的教育,丰富课堂内容,提升学生的学习兴趣。本文对项目化任务驱动下的《电子商务应用基础》教学的特点、现状进行分析,结合教学方法、内容、教材等相关知识展开这一课程的教学探讨。 相似文献
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《VB程序设计》是高校学生掌握计算机程序设计的入门课程。本文对网络任务驱动教学模式进行了探讨，并对新教学模式的实施效果进行了总结。 相似文献
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电子商务传统教学模式主要是以教师讲授为主要的授课方式,学生的学习模式也是以单个独立的个体为主,学生相互之间缺少互助与沟通,难以提高学生的能力。本文提出了任务驱动下电子商务课程网络合作学习教学模式,对该模式的优势与创新之处进行了阐述并分析了其实施的关键,以期对从事电子商务的教育工作者有所启示。 相似文献
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跨境电商的迅猛发展和人才缺乏的现状对跨境电子商务实训课程的改革提出了新的要求。为满足外贸转型升级的需要,引入工作过程导向教学模式进行课程改革,在阐述跨境电子商务综合实训课程建设现状,课程改革目标,课程改革措施的基础上,提出工作过程导向教学模式能够带来的主要课程改革效果,以期对高职跨境电商实训课程提供借鉴。 相似文献
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电子商务作为网络化、信息化的新型经济活动,正以前所未有的速度迅猛发展,已经成为国民经济的重要组成部分。互联网下的电子商务模式让人们的生活和工作变得更加方便快捷、灵活自如,作为21世纪新时代的年轻人,必须对电子商务领域的有关知识和基础技能进行一个全面的了解。《电子商务概论》作为一门通识课程,现在已经有越来越多的专业开设这门课程,本文就非电子商务专业《电子商务概论》课程在教学过程中存在的问题进行了分析,提出教师在教学过程中应该把握的教学目标与内容设置原则。 相似文献
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随着电子商务的快速发展,对电子商务人才的需求不断增加,为了达到学校培养与企业需求一致的目标,本文结合企业对电子商务专业毕业生的现实需求,对当前电子商务专业教学模式进行分析,进而研究和提出了适应企业需求的电子商务教学模式. 相似文献
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《电子商务基础与运营管理》课程虽是电子商务专业课程中的基础课程,同时也是专业学习的导入课程,但由于课程运行中存在些许问题,本人提出在高职的《电子商务基础与运营管理》课程中运用SKOL教学模式的观点,以期能打破传统课程的知识体系,设计使学生更好地进行专业系统学习的“二元化目标”,设置能反映学生真实能力和水平的考核方式和内容。研究能激发学习学习潜力并能保持学生专业学习兴趣的教学手段和模式。 相似文献
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据中国互联网络信息中心发布的《第29次中国互联网络发展状况统计报告》显示,当前电子商务市场保持加速增长态势。可是近年来,电子商务专业的毕业生就业率并不高,电子商务行业产生了大量的人才缺口。电子商务专业不是对计算机技术和商务管理方面的课程简单地堆砌在一起,而是应该创新教学模式,改革教学方法,以能力训练为主线,对课程结构作必要的整合,注重启发式教学,并采取多种实践教学方法,引入科技竞赛和考级考证相融合,从而让学生具备满足企业需求的知识和能力。 相似文献
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多维开放式《电子商务概论》教学模式实施探索 总被引：1，自引：0，他引：1
电子商务理论与应用的发展迅速,《电子商务概论》课程所涉及的理论和实践教学内容需要不断更新,相应的教学模式亦需不断深化,应利用开放资源辅助教学,保证教学内容的新鲜,运用开放模式进行课内外教学,强调教学内容与实践的适应性,以达到提升教学效果、实现教学目标的目的。 相似文献
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项目驱动教学法的关键是做好项目的设计,把需要掌握的知识点都融入到设计好的项目当中。通过分析项目驱动教学法在(电子商务实务)课程中通过选择合适的项目,并重视学生个体的差异,处理好学生之间共性和个性之间的关系,以保证项目驱动教学方法实施的效果。 相似文献
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高校双语教学课程建设是在教育面向现代化的时代背景下由教育部本科教学质量与改革工程直接推动的。本文详细介绍了笔者《电子商务概论》课程双语教学实施过程,从授课前、授课和授课后三个子过程分解了每一个教学环节的要点,并由此构建了该课程的双语教学模式。 相似文献
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经过近些年信息技术和经济的不断进步，电子商务得到了长足发展，需要的专业人才不断增多，但是目前很多学校培养的人才不能适应此需要，其中一个重要的不足就是技能。高职高专院校应该积极探索适应培养学生应用技能的教学方法，其中任务驱动教学方法就是实现高职院校教学目标的一种有效方法。本文结合电子商务专业对任务驱动进行了详细探讨。 相似文献