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校企合作的人才培养是高职院校培养高素质技能型人才的有效途径之一。高职电子商务专业突破传统校企合作模式,以工作室为平台,以企业真实项目为载体,全面提高了学生的创新能力及动手实践能力,为学校师生与企业之间的互动搭建了有效的平台。本文从我院电子商务专业实践教学出发,通过与企业合作运作工作室,探讨这种校企合作培养人才的新教学模式。 相似文献
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积极探寻高职院校大学生创业能力的培养模式,成为当前研究的重要课题,本文以宁波城市职业技术学院为例,对大学生电子商务创业实训基地的建设步骤、运营和教学管理进行了探索,并提出了建设与实践的一些思考。 相似文献
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实施创新驱动发展战略,要求我国大力进行创新创业教育改革,这也是当前高校深化教育改革的重要内容。针对当前大学生的创新创业教育存在重理论轻实践,没有充分整合校内外资源等问题,基于工作室模式的特点,从工作室模式对提升大学生创新创业能力的实施方式、实践意义等方面,结合福建商学院电子商务专业基于工作室模式的教学实践探讨如何开展大学创新创业教育。 相似文献
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校企合作既是高等职业教育的办学特点也是高等职业教育发展的生命线,是提升办学实力的重要途径。安徽国际商务职业学院金融管理与实务专业结合自身资源,在专业建设委员会等机构的领导和推动下,在校企合作上做出了一些探索和实践。本文阐述该专业在建设中的主要内容,归纳相应的问题并提出具体对策。 相似文献
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宋永明 《商业经济(哈尔滨)》2011,(5):123-124
创业教育是一种新的教育观念,不仅体现了素质教育的内涵,而且还突出了教育的创新以及对学生实际创意能力的培养。高职艺术类专业应积极为学生搭建创业实践的平台,综合开发学生的专业技能,强化其创新能力和实践操作能力的培养,增强他们的创业欲望和兴趣。实践证明,设立"艺术工作室",承接企业实际项目,师生通过共同完成一个个完整的企业实际项目来进行教学活动,是培养创业型人才的一种有效模式。 相似文献
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基于校企合作的电子商务创业实训基地,是网络创业教育的基础性资源平台,对于提升大学生创业能力具有关键性的作用。本文拟以山东经贸职业学院为例,探讨基于校企合作的电子商务创业实训基地的功能与效率。 相似文献
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越来越多的高校注重实践教学、发展实践教学,实践教学是培养应用型人才的重要部分,发展校企合作,对于完善实践教学体系有着重要的现实意义.民办高校校企合作模式主要存设立专门的校企合作组织管理机构,完善的校企合作规章制度,建立校企合作激励机制,深化校企合作与加强实践教学管理,校企合作共建实验实训基地,加强校企合作实践教学的师资建设. 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2019,(8)
高等职业院校在近年来对创新创业教育给予了高度重视,重在培养学生的就业能力和职业竞争能力,让学生毕业离校后能够从容的应对挑战,以良好的心态面对竞争。高等职业院校的电子商务是较为热门的专业,电子商务专业的人才需求量较大,但是对人才质量有很高的要求。为了提高人才质量,就需要高等职业院校在电子商务人才的培养中,对于教育模式予以创新,提高学生对于所掌握的知识的运用能力和实践操作能力。本文针对高等职业院校电子商务创新创业教育展开研究。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2019,(19)
本文以北京市商业学校电子商务专业创新创业教育为例,阐述创新创业教育对于电子商务专业建设的意义,分析电子商务专业创新创业的现状,探讨校企合作、产教融合创新创业教育新模式,突出其特色并指出需要继续探索的问题。以期提高电子商务专业创新创业教育水平,深化产教融合,逐步提高行业企业参与办学程度,健全多元化办学体制,培养出具有创新创业基本素质的电子商务专门人才。 相似文献
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研究校企合作视角下高职创新创业人才培养体系的构建与实施,对推进校企合作和提升高校创新创业人才培养质量具有重要的理论和现实意义。通过分析校企合作培养创新创业型人才的必要性,然后基于此深入探讨了校企合作模式下高职电子商务专业创新创业人才培养体系的构建方法,简要地分析了实施的效果。 相似文献
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随着经济的发展和高校会计专业的扩招,社会对会计人才需求质量提高。会计人才的教育以不再满足传统的教育模式,校企合作的教育模式一跃而起。本文基于此大背景下,以莆田学院为例,旨在探索地方高校会计学专业校企合作的意义,现状和存在的问题,提出对深化校企合作模式的具体实践思路。 相似文献
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高等职业教育的快速发展需要校企深度合作已形成共识,全国各类高职院校积极探索开创了多种校企深度合作的模式。郑州旅游职业学院在不断地改革和创新中形成了鲜明的高职院校办学特色,成功探索符合高职办学特色的深度校企合作模式。 相似文献