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“慕课（MOOC）”的出现真正体现了高等教育的国际化,更是高等职业教育教学改革的机遇.文章针对MOOC模式对高职教育市场营销专业课教学带来的挑战,深入剖析了MOOC引发的教学模式及教师困境,依此提出了MOOC理念下高职校市场营销专业课程建设思路的构想. 相似文献
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MOOC是开放式、大型的网络课程,能给学生提供系统的学习。文章结合应用型本科教学层次的特征,尝试建立MOOC背景下的物流客户管理课程混合式教学模式。通过混合式教学模式,结合MOOC平台上优质的物流客户管理课程资源和传统物流管理专业教学优势,最终形成一种新型的物流客户管理课程混合式教学模式。 相似文献
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MOOC是Massive(大规模的)、Open(开放的)、Online(在线的)、Course(课程)四个词的缩写,指大规模的网络开放课程,是一种新型的教学模式。随着互联网技术的飞速发展,逐步兴起的MOOC学习模式给我国高等教育带来了巨大的冲击及挑战。本文通过研究MOOC的产生和优势等,分析我国高等教育应如何运用这个新的平台,以及结合我国的现状,分析MOOC对我国高等教育所带来的影响和机遇。 相似文献
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随着信息技术的飞速发展和普及,中学历史课程的传统教学模式受到前所未有的挑战,尤其是在MOOC教学模式不断普及的环境下对中学历史课程教学模式进行变革已经是大势所趋。以MOOC教学模式为导向,介绍了中学历史课程采用多元化教学模式的理论基础,结合MOOC教学理论搭建了中学历史多元化教学模式框架,并针对此教学方式的特点提出了进一步推动MOOC教学模式在中学历史教学中深入实施的对策建议。 相似文献
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文章以高职会计专业MOOC教学模式为研究对象,介绍高职会计专业MOOC教学模式运行现状,全面阐述新型高职会计专业MOOC教学模式应用优势及问题,并针对高职会计专业MOOC教学模式存在的问题,对高职会计专业MOOC教学模式运行保障机制的构建进行简单的分析,以期为高职会计专业MOOC教学模式稳定、持续运行提供保障。 相似文献
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在网络在线开放课程——慕课(MOOC)兴起的大环境下,文献检索课程教学模式改革刻不容缓。本文针对淮阴工学院文献检索课程面临的困境,探索MOOC环境下文献检索课程教学模式,构建"MOOC+传统课堂"的教学模式,探索网络教学平台的搭建,提高文献检索课程教学质量,以提升大学生信息素养能力。 相似文献
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作为一门全新的开放式网络课程,MOOC强调"教学并重"的的教学理念,而且使教学资源得到共享,学生可以利用在线平台进行知识和学习方法的探讨和分享,使学生的学习效率得到了提高。MOOC时代的到来对传统的教育教学模式产生了重大的挑战和冲击,有助于推动我国高等教育教学模式的改革的观念和步伐。 相似文献
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MOOC和SPOC教学模式均存在一定的优势和劣势，“MOOC+SPOC”线上线下混合式教学模式的构建可以结合两者优势，协同线下教学，提升教学水平和效果。文章通过对浙江机电职业技术学院2019级和2020级学生学习的实践对比研究，发现“MOOC+SPOC”的混合式教学模式使MOOC、SPOC和实体课堂深度融合，在教学相长中促进师生全面发展，但是对于实践结果中存在的被动性、刷课等问题仍需要进一步研究解决。 相似文献
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MOOC背景下多元化教学模式改革是我国高校财政类课程教学创新的必然选择。在介绍MOOC基础上我国财政类课程多元化教学模式的主要类型之后,对我国财政类课程进行慕课多元化教学模式改革过程中存在的问题进行了分析,并且根据我国实际情况提出了对策建议。 相似文献
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信息化环境下,静态化、教条化的传统课堂教学模式已无法满足学习者个性化的学习需求。新时期教学改革要求必须利用信息技术为教学服务,使得混合式教学模式成为信息化教学模式的主流。从课程框架的四个要素对基于MOOC+SPOC的混合式教学模式进行分析。基于MOOC+SPOC的混合式教学模式使教学从静态逐步走向动态,实现了以学生为主体,教师为主导的教学理念。 相似文献
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为了基于"MOOC"的"翻转课堂"教学模式的顺利实施,研究"MOOC"和"翻转课堂"的国内研究现状,以中国知网有关"MOOC"和"翻转课堂"的期刊论文为研究对象,分析期刊数量、内容、期刊来源等,将"MOOC"资源和"翻转课堂"有机结合,提出基于"MOOC"的"翻转课堂"教学模式。 相似文献
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信息化教学改革的时代大背景下,传统教学模式也应顺应改革的潮流。在MOOC的热潮中,新型教学模式和外语类日语专业课程建设相结合,是外语类院校进行教育改革不可或缺的方法之一。文章从MOOC与日语专业课程建设的实践中,探讨外语教学中引入慕课的必要性。 相似文献
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MOOC(大规模开放网络课程)是一种新型的、开放式的在线教学模式,问世以来在教育界迅速刮起一阵旋风。文章从MOOC的发展现状入手,与传统在线教育模式进行对比,阐述了MOOC模式的颠覆性改变,理性分析其对高校计算机教学的影响,思考将MOOC模式本土化,以期为计算机教学模式的改革提供几点参考。 相似文献
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MOOC元年(2012)开启之后,在全球迅速升温,狂热背后也暴露了很多现实问题,解决MOOC问题的SPOC教学模式应运而生。在MOOC狂热理性思考的基础上,分析了SPOC教学模式的内涵、关键、生态和平台,提出了该模式应用可以分为前期准备、学习活动两大部分,为推动新一轮教学改革,提升人才培养质量和水平提供参考。 相似文献
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本文简述了国内MOOC的发展以及大学生创新创业教育的现状,在此基础上提出了以学为主,以教为辅的"MOOC+课堂教学+实践训练+创业园培育"大学生创新创业教育模型,并讨论了包括完善创新创业教育MOOC管理平台、优化MOOC创新创业教育的混合式教学模式、增强专业化师资力量、加大政府支持力度、深化校企合作在内的几种创新途径。 相似文献
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丰富的MOOC资源,灵活的混合式教学方式为高职院校的教学改革注入了新的活力。本文在分析MOOC与混合式教学方法的基础之上,针对高职院校的教学环境与学生特点,以电子商务物流课程为例,建立基于MOOC的混合式教学模式及其实施步骤。 相似文献
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在"互联网+"的背景下,MOOC应运而生,SPOC让MOOC在大学的校园落地生根。针对目前《计量经济学》教学存在的问题,提出了建设《计量经济学》SPOC,并进行了实践,发现该教学模式在提高成绩、第二课堂等方面取得了一定的教学效果,但是在教学实施过程中教师素质、学生主动性等方面存在改进之处,最后提出了改进的建议。 相似文献
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在互联网科技和信息技术飞速发展的当下,传统的会计教学模式已经越来越无法满足高校会计专业发展的需要。MOOC作为一种新型的教学模式,以其个性化的学习形式对高校教育产生了广泛影响。会计专业作为高校教育的重要组成部分之一,也应当在MOOC的运作中进行相关探索和思考。 相似文献
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随着我国信息网络技术的成熟与发展,互联网技术不仅仅应用到企业的运营生产中,还广泛应用到高校的教学实践中。MOOC(慕课)是一种面向公众的公开网络资源,这种新型的在线学习模式能够满足学生多样化的学习要求,也能够克服传统教学方式的不足。主要是基于MOOC的相关理念与传统教学模式相结合构建一种混合型的教学模式并且有针对性的提出基于MOOC理念的混合教学模式研究教学实践中具体的实施流程,并提出建设性策略和意见,已达到培养学生自学的意识和能力,实现更好的教学效果。 相似文献
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使用Bicomb及SPSS软件对中国知网中2000-2018年的689篇文献绘制了慕课研究的热点知识图谱。研究结果表明,我国慕课研究主要围绕:MOOC与高校课程改革、MOOC与高等教育各主体、MOOC与教学改革、MOOC与微课、SPOC等相近概念关系四个领域展开研究。展望未来,我国慕课领域还需注重实效,加强慕课质量的优化研究;多维视角,开展综合立体的慕课研究;综合施力,增进慕课的协作机制研究。 相似文献
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