基于微商创业的高校电子商务创业模式研究

互联网的发展为人类的沟通提供了更多选择。在网络沟通工具发展日新月异的今天,作为对微信等网络工具的应用,对以使用该工具而聚集起来的人群进行针对性营销的微商正在逐步发展壮大。而大学生微商创业则成为热点,如何做好大学生的微商创业引导是本文所要探讨的话题。本文通过分析微商发展现状以及问题等,希望能够对大学生微商创业提供参考。     

高职院校创业教育模式探析

为了适应市场需要,我国高职院校将创业教育的理论与实践相结合.把培养学生的创业技能和创业精神作为高职教育的基本目标.开展创业教育,对高职院校创业教育模式进行探析.     

微商平台

电商开售啦!《解放——解放战争报纸号外》由集报家张挺、牛迋福主编,真实地记录了解放战争波澜壮阔的历史,充分反映出人民解放军的丰功伟绩。定价:198元《东北老报纸图录》由集报家张挺编著,收集了从甲午战争到新中国成立各个历史时期的东北老报纸,从不同角度记述和再现了东北沧海巨变的历史。定价:120元     

C2C模式下大学生微商创业的经营现状及发展探析

伴随着微信、微博等移动终端的快速发展,微商开始兴起并形成B2C和C2C两种主要模式,无疑是继淘宝网店之后对电子商务领域发展的又一冲击。校园微商以互联网为中介,经营门槛低投入小而管理方便,成为众多大学生创业的首选途径。本项目通过研究大学生微商创业的经营现状,运用SWOT分析,结合相关制约因素,对C2C模式下大学生微商创业提出可行建议,以利于微商朝着更好更快的方向稳健发展。     

高职院校创新创业人才培养模式探析

创新创业教育是时代赋予高职教育的新使命,也是高职培养创新创业人才的有效途径,更是学生获得全面发展的现实需要。文章结合高职院校创新创业教育的现实问题,分析了创新创业人才培养的必要性,展开了高职院校创新创业人才培养模式创新的多样化尝试,提出了具体的培养路径。     

利用微商平台对大学生进行创业教育分析

微商是网络信息化发展的产物,它依托微信、微博及QQ等网络平台进行商品交换。在中国政府大力倡导"大众创业、万众创新"的今天,微商已经成为一种重要的创业模式。因此,充分利用微商平台对大学生进行创业教育具有重要的理论和实践意义。一方面,微商符合当代大学生消费习惯,对大学生创业具有较强的吸引力,有利于激发大学生创业积极性,增强大学生创业意识;另一方面,微商平台进入门槛和风险较低、操作简单,为大学生自主创业提供了很多便利,也为大学生创业教育提供了很好的实践操作平台。     

微商的发展前景及大学生微商创业的研究

随着智能手机和微信的普及,微商已经逐渐成为了移动电子商务发展的先驱,并已经拥有与电子移动商务和传统零售行业一争高低的能力。微商产生于2013年,兴于2014年,爆发在2015年,越来越多的人开始认可微商并加入微商创业的阵营。本文从2013年至今的微商发展历程预测微商的发展前景,并对大学生进行微商创业所面临的鲸鱼进行分析研究,给出相应对策。     

高职学生微商经营现状探析——基于日职院校的调查

采用问卷和访谈方式对某高职院校500名大二、大三学生微商经营进行调查,以了解高职学生微商经营现状。调查显示高职学生对微商了解日渐成熟,大部分学生看好微商的发展前景,并赞同大学生从事微商经营。大学生购买微商产品最看重的两个因素是质量和价格。最后针对微商经营出现的问题,提出了建议。     

跨境电商平台的大学生网络创业模式探析

本文通过分析当前的跨境电商平台发展背景及现状,结合大学生跨境电商平台网络创业实践中存在的瓶颈,在分析大学生依托企业供应链资源要素的基础上,提出与外贸企业协同合作创业运作模式的构建思路。本文的创新点在于,对于在电商创业的大学生必须注意资金、差异化和运营能力等问题,注意合作伙伴、战略分工和可持续发展。     

基于创新创业导向的高职学生管理探析

本文首先陈述了在高职院校的创新创业教学当中,加强对于高职学生的管理意义,并且分析了在创新创业教育工作当中如何做好对高职学生的管理,希望提高学生管理效率,以优质的管理水平来带动创新创业教学工作的向前发展,从而构建具有系统性和层次性的创新创业管理体系.     

大学生微商创业的可行性研究

微商是基于微信生态集移动与社交为一体的新型电商模式,以在微信朋友圈卖货最为主流,深受大学生创业的欢迎。微商创业具有投入资金少、信息传播快且广、风险小等特点,迎合了大学生自主创业的需要,但大学生微商创业仍具有一定的风险。文章基于问卷调查的结果,得到较为可靠的数据,进而分析大学生微商创业的可行性,为大学生创业引导方向。     

浅谈高职学生创业能力培养模式的建立

在知识经济占主导地位的当今时代,高职毕业生面临的就业形势更为严峻,高职院校也迫切需要对学生进行创业能力培养与教育,使创业成为毕业生就业的一种新趋势。提高学生就业竞争力,就必须改变策略,更新学生的就业观念,实现高职学生由被动就业到自主创业的转变。因此,积极探寻高职院校大学生创业能力的培养模式就显得尤为重要。     

微商平台化发展分析

在互联网经济高速发展的新时代,微商的出现解决了传统市场和电商市场高成本、高管理要求、投资收益慢等问题,并以其独特的创业模式迅速扩张。然而过热的发展,使得微商行业出现较多隐患。根据微商平台现状分析,了解到平台微商在020、社会化客户关系管理等方面存在优势,但同时微商平台也存在一些不足。提出了微商平台化发展策略:建立奖励措施,完善微商分销平台;结合O2O模式精准营销,促进微商平台人性化;结合中小企业转型需求,促进平台商品多元化。     

大学生微商创业的调查分析

通过设计调研问卷,对安徽科技学院在校生进行了微商创业调查。调查结果显示,大部分学生熟悉或者了解微商,认为微商具有获利空间和发展潜力;资金不足、缺乏经验等降低了大学生微商创业的积极性,但是日益严峻的就业压力、国家相关优惠政策、微商较好的发展空间则增加了大学生微商创业的意愿。     

高职学生创业的利与弊

高职教育的方针是以就业为导向,但近年高职学生的就业率普遍低于普通本科,而创业是解决高职出口的重要途径。文章探讨了高职学生创业的优势和软肋,提出了提升其创业素质和能力的思路。     

中高职贯通学生创新创业教育培养模式思考

三二分段中高职职接是目前中高职教育衔接最有效的方式,根据中高职衔接学生的特点,探索差异化的人才培养模式,提升学生创新创业能力是目前高职院校的必然选择。     

高职电子商务专业学生创业素质培养模式探究

网络创业的兴起开辟了大学生就业的一条捷径,当今培养大学生的创业素质也是新经济时代的需求。创业素质培养是一种新的人才培养方式,本文通过对创业素质、创业教育内涵的分析,提出基于“课程体系一教学模式一支撑平台”这一主线的高职电子商务专业学生创业培养方案,同时对构建基于创业素质培养的课程知识体系课程体系、教学模式以及支持、保障平台进行探究。     

泰州市“网店微商”大学生工作室创业模式构建

大众创业、万众创新背景下,国家大力提倡互联网+创业模式,泰州市网店微商大学生工作室创业模式切合了应用型大学人才培养的办学定位、理念和特色,激发了学生潜能,对于提高大学生创新创业教育精准化、加快大学生创新创业孵化速度、服务地方产业发展等具有重要意义。     

大学生微商的创业教育对策

文章分析了大学生微商创业的主要形式,存在的项目选择、项目发展、营销方面的问题。指出大学生创业者应当接受创业管理、市场营销方面的相关教育,同时提出了学校在创业教育、营销教育和一对一教育方面的对策。     

大学生微商创业意向调查研究

本次调查是为了调查大学生微商创业意向。问卷是依据计划行为理论进行设计,运用SPSS软件对数据进行分析,得出结果是大学生微商创业的热度不高,主要原因是诚信度较低、没有经验以及人脉不够广。