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众所周知,班级是一个学校的基本单元,班主任也是学校最基层的管理者,仅仅从班主任的基本职责来说,带一个班并不是一件难事儿,但是要带好一个班可能就需要很多的技巧.尤其是在一些问题的尺度把握上,一个有经验的班主任往往可以很好的把握什么时候该管、什么时候该放;什么时候该静、什么时候该动。这是一门艺术.中等职业学校的学生大部分是初中教育的失败者,面临着各种各样的问题和困惑。作为新时期的职业学校的班主任就要以诚信对待学生,真。关爱每一个学生,处理突发事件时要沉着冷静、刚柔并济,防止“四怕”,还要培养一支得力的学生干部骨干,做一个善于“封官”的班主任。 相似文献
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从社会、家庭、学校到教师都非常关心这群“流动的花朵”,针对这一特殊群体。著名·心理学家佛罗姆说过:“爱是一门艺术,它能把人类、种族、社会、家庭维系在一起;它是给予、关心、责任感、尊敬和理解。爱——不单纯是一种情感,它更是一种能力,一种做人的态度”。多年的班主任工作让我深深地体会到:只有爱学生。才能更好地实现教书育人的目的;只有爱学生。才能唤起学生的尊敬和感情。学生才能听从教师的指导,按照教师的要求去做,正所谓:“亲其师,信其道”。教师对学生的爱护会对学生的身心发展产生直接而深刻的影响。 相似文献
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班主任的管理工作是一门学问,更是一门艺术。我们要“用真心、动真情、做真行”做好班主任工作。通过与学生心灵的交流,情感自然的流露和行为的自然展现.产生强是的感染力和具有分寸感的人格魅力。要让教育充满力量,班主任工作艺术不容忽视,只有认真研究和把握班主任工作的艺术,才能在学生管理工作中用智慧换得学生的信任,用师爱赢得学生的心灵。 相似文献
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班主任魅力品质对学生的作用是显著的:班主任的魅力品质对学生具有激励作用;班主任的魅力品质对学生具有陶冶效能;班主任的魅力品质是一种隐形的教育;班主任的人格魅力影响学生的人格;班主任的人格魅力能启迪学生心灵。 相似文献
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在日常生活中和学生接触最多,是学生效仿、学习的直接对象,班主任的一言一行,都会给学生留下深刻的印象,对学生的思想、行为产生潜移默化的作用。做班主任首先要有一颗爱学生之心。没有爱就没有教育。热爱学生应当成为班主任工作的一项基本原则。特别是要善待班级中的后进生,培养他们的自信,激发他们的热情。其次,做班主任还要舍得投入,不仅要投入时间和精力,更要投入情感,做一位良师益友;再次,还须掌握一定的处理事情的技巧和艺术, 相似文献
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教师和学生谈话是师生交流的重要途径之一。同学生谈话是一门科学,更是一门艺术,它涉及契机、场合等诸方面。教育实践表明,教师只有以真诚热情的态度,科学娴熟的技巧,对学生进行有理有节,耐心细致的谈话,才能达到教育目的。 相似文献
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“威信是指在社会生活中人们所公认的威望和影响而形成的一种支配力量,它所反映的是一种影响与被影响、支配被支配的关系”。在学校教育中。班主任与学生之间是一种和平与民主的人际关系,特别是在学生主体意识日益增强的当今社会,做好学生德育思想工作,班主任就需要个人威信。所以适度的个人威信是开展学校教育活动的必要前提。 相似文献
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班主任是学生的人生导师,对学生成长起着重要作用,学生每天接触最多的教师是班主任。对学生的教育,班主任如何做到“润物细无声”的境界,班主任的日常工作中时时处处充满着工作艺术,讲求工作艺术可以使我们的工作事半功倍。本文讲述了笔者在多年的班主任工作中的几点体会。 相似文献
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班级是学校开展教育教学工作的基本单位,班主任则是班级的组织者和领导者,班主任工作是最锻炼人的工作,班风好与坏是对班主任的组织能力,协调能力,应变能力,沟通能力的大考验.静下心来研究教育,受益的不仅是学生,还有是教师自己.
做魅力班主任用无声人格魅力感染、引导学生
在班级管理中,班主任最希望得到学生的信任和拥护,最需要权威性,自己的话有人听,自己的号召有人响应和落实. 相似文献
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目前在语文教学中存在一些不容忽视的现象。我觉得教师要注重教学的语言美,语言的准确、精要、通俗、幽默便于提高语文的课堂艺术;注重课堂提问艺术,让提问成为一种身心的愉悦:注重培养学生的语言表达能力。让学生成为一个会说的人;让课堂活跃起来。教学有法,教无定法。语文教学是一项复杂的工程,既是科学,又是艺术。对它的探索也是永无止境的。 相似文献
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有一位优秀的班主任说过:“做教师,一辈子没有当过班主任,会是一种遗憾。”的确,班主任是和学生、家长接触最多,对其影响最大的人,影响着整个班级学生的成长。而今越来越多的家长已经认识到这一点,他们在孩子入学时已经不再盲目择校,而是更注重为孩子选择一个优秀的班主任。因此,促进班主任专业成长,培养优秀的班主任队伍成为了学校提升办学水平的重要内容。 相似文献
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胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上对全国的教师提出了四点希望,即“爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研、严谨笃学;勇于创新、奋发进取;淡泊名利、志存高远”。这就是说,为人师表者,一言一行都影响着下一代,所以说教师是旗帜,学生如影随形般地追随;教师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行。因此,我认为作为一名教师尤其是班主任在工作中应该成为这样的人。 相似文献
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精心设计是组织和开展好班级活动的前提和基础,搞好班级活动的组织工作则是落实活动计划、开展好班级活动的保障。作为新时期的班主任,应充分利用班级活动,发挥班级活动的作用,让班级活动成为教育学生的有效资源。与其说班主任工作是种学问,不如说其足一门艺术。因此,班主任应该借助班级活动的优势,发挥班级活动的作用,开展好班级活动,以提高学生的综合素质,为学生的终生发展奠定扎实的基础服务。 相似文献
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在班主任的日常班级管理工作中,需时常与学生家长进行沟通、交流。如何艺术的、有效的与家长进行沟通是班主任工作的一项重要内容,也是必须要掌握的一种能力。通过在班主任工作中的不断实践、分析和总结,本人有以下几点建议。 相似文献
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教师是人类灵魂的工程师,是为人师表的楷模,必须具备高尚师德。班主任在教育教学过程中承载的思想道德教育尤为重要,因为班主任不仅要承担作为教师本身的教学工作,还是全班学生的组织者、引导者,所以更需要具备高尚师德。班主任工作千头万绪,对外联系广泛,听取学生家长和社会群众的意见和建议,而且对内又必须联系学科教师,肩负着每位学生的学习生活和成长的重任。因此说:班主任是桥梁、是纽带、是学生树立正确人生观、价值观的良师益友。我担任高中年级班主任工作多年,为培养学生健康成长做了大量工作,深深感受到这一工作的重要性和特殊性,下面就班主任必须具备高尚师德谈谈自己的看法。 相似文献
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“班主任”这三个字说起来轻松,但做起来沉重。我们常常听到这样一句话:有什幺样的班主任就会带出什么样的学生。从这一句平凡的话语中,我们就可以看出班主任工作的重要性。那么。在大力实施素质教育。全面推进新课程改革的社会环境下,我们班主任在班级的管理中究竟扮演一个什么样的角色呢?多年的班主任工作使我深深认识到班级管理不仅需要教师的责任和师爱,更需要管理策略与技巧。下面浅谈一下我对班级管理的几点体会和做法。 相似文献