浅谈如何激励高职学生的创新意识

本文针对国家对高职教育的要求,结合兰州石化职业技术学院教育教学的实际,讨论了学生在自我定位、学习方法、课余生活和就业模式这四个方面中如何培养创新意识,从而更有效促进高职教育的发展。     

浅谈在物理实验中培养学生创新意识和创新能力

本文介绍了在物理实验课教学中，如何培养学生的创新意识和创新能力，详细强调了二十一世纪实验室在高校中的地位与作用。改革旧的传统的教学模式和方法，以严谨求实的科学态度，培养大学生在实验记录、仪器操作和数据处理方面技能和方法，为二十一世纪和十二五规划培养优秀人才而努力。     

浅谈高职经济学教学对学生创新能力的培养

文章从高等职业技术教育的经济学教学教法探索的角度,研究了高职学生的能力培养问题,突出了职业技术教育的能力培养特色,较为系统地从经济学教学的课程设置、教学环节设计、重难点分析、实践操作环节和学生反馈等方面,结合教学实际加以论述和说明.     

小学生如何培养创新意识

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,是非智力因素和智力因素相互激发、相互驱动、辩证推进、螺旋上升的过程。小学语文是一门基础学科,又是一门极富情感,极具个性,极易激发想象和创造性思维的学科。增强创新意识,培育创新能力,健全创新性人格,这就是小学语文创新教育的主要内容。在教学中,重视质疑发现,变机械接受为主动探究;唤起学生创新意识,使学生想创造;培养学生创新精神,使学生敢创造。要消除学生对创新的“神秘感”和“不可能”,鼓励学生大胆质疑。要正确对待学生的“标新立异…‘傻问题”、“怪想法”,看到背后的无穷创新“潜能”。运用想象发现,变单一、常规思维为多向拓展的创造性思维,再造想象,拓宽思维,善于发现。运用遥远想象,变通思维,塑造创新个性。培养并发展发船】生思维。     

物理课堂教学中对学生创新能力的培养

创新就是对原有传统观念的怀疑,创新就是对陈旧知识的革命。创新是人思维的一种内在的潜力,人人都有创新能力,学生的创新能力由于我们教师的培养和训练,教师是培养学生创新能力的实施者,在课堂教学中教师要注意培养学生的创新意识,要给学生留出思维和探究的空间,进行创新实验教学,培养学生创新精神,利用多媒体辅助教学,培养学生的创新思维能力。课堂教学是实施素质教育和培养学生创新能力的主阵地,教师对学生创新意识和创新能力的培养应持之以恒,只有这样才能使学生养成勤思、善思的习惯。使学生保持持久的学习活力和勇于探究的精神。     

试论大学生创新意识与创新能力培养途径

大学生创新意识和创新能力的培养是素质教育的核心内容,也是实施素质教育的重要途径.本文浅析了大学生创新能力及创新意识的特点,分析了我国在大学生创新教育方面的不足,并从建立大学生工程训练中心、对学生开放实验室、创办校园科技创新活动以及加强生产实习环节等四个方面提出了培养大学生创新意识和创新能力的途径.     

创新语文教学方法 培养学生创新能力

在小学语文教学中实施创新教育,培养学生的创造力是语文教学的重要目标和一项基本任务。如何在小学语文教学中培养学生创新能力,本文着重从三个方面进行了探讨。     

论高职学生创新能力的培养

培养高职学生的创新能力具有重要意义,但当前我国的高职教育仍然存在不利于创新能力培养的各种因素,为改变这一状况,需要在教育观念、课程体系、实践教学、教学评估、校园文化等方面进行改革或调整。     

基于大学生创新训练项目探讨高职学生创新能力的培养

针对当前高职院校开展的大学生创新训练项目,文章分析了大学生创新训练项目的研究和实施对大学生多元化发展所具有的意义,并对大学生创新训练项目在教育模式、人才培养方案、课程体系、创业竞赛等发展提出了几点建议。     

高职物理教学中学生创新能力培养研究

在高职物理教学中,要注重对学生创新学习、思维能力、创新实践能力的培养;提高学生的设计能力和动手能力;联系生活实际,提高学生的物理素养。     

高职物理教学中学生创新能力培养研究

在高职物理教学中,要注重对学生创新学习、思维能力、创新实践能力的培养；提高学生的设计能力和动手能力；联系生活实际,提高学生的物理素养.     

谈培养学生的创新能力

江泽民同志指出:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭的动力。”“迎接未来科学技术的挑战,最重要的是坚持创新。”李鹏同志也指出了提高全民族的创新能力是教育工作的根本任务。培养学生的创新能力不单单是教育内容方面的问题,而且是时代发展对教育提出的最迫切的任务要求,每位教育工作者都应该把培养学生的创新能力作为自己的神圣职责,并把它作为所有教育活动的基本指向,衡量教育成败的最高标准。一1934年美国经济学家熊彼得在《经济发展理论》中提出了“经济创新”的概念,按着他的定义,“创新”是指企业家实行对其生产要素…     

高职学生宪法意识培养

如今,我国大学生已经成为社会的核心人才,增强大学生尤其是高职学生的宪法意识,为建设社会主义法治国家奠定坚实的基础。本文从分析高职学生宪法意识培养的重要意义入手,明确高职学生宪法意识的现状,进而提出高职学生宪法意识培育的有效路径。     

高职英语课堂渗透培养学生创新能力的研究

在高职英语教学中,还要让学生动起来,多参与课堂活动,不断开动脑筋;多表扬、多鼓励标新立异、敢于发表不同意见的学生,培养学生创新精神、独立思考能力和发散型思维。     

高职教学中如何培养学生的创新能力

创新能力是社会对人才提出的新要求，也是学校培养人的重要内容：本文从课堂、实验、课外活动三方面，对高职教学中培养学生的创新能力给出一些建议。     

在高职英语教学中培养学生的创新能力

英语作为一门基础学科,在教学中要渗透创新教育,是达到良好教学效果的重要途径,要想培养学生的创新思维与创新能力应从课堂教学抓起。本文主要针对高职英语的课堂教学讲述如何在语言学习的过程中培养学生的创新能力。     

工程力学教学中培养学生的创新能力

近年来科学技术迅猛发展,学生思维灵活多样,现代教学更需注重训练学生的科学思维方式,激发学生的学习兴趣,培养学生的科学态度、创新意识和创新能力。     

在化学教育中培养学生的创新意识

根据素质教育的需要,在中学化学教育中应该培养和提高学生的创新意识.本文从教师的思想认识、理论教学、实验教学和第二课堂教学等方面讨论在化学教学中培养学生创新意识的途径.     

如何在高职院校生理学教学中培养学生的创新能力

在现代教育中,要求教学应该避免填鸭式的教育,而应该注重学生能力上的培养,尤其是创新能力。本文从生理学教学的现状出发：教师、学生的创新意识薄弱;理论教学落后;实验教学单一．提出如何培生理学教学中学生的创新能力措施：加强培训．提高师资素质;提高教学设施水平。创造一个良好的创新环境;引进创新人才．提高教师队伍创新精神;提高教学创新性,引导学生创新;开展创新活动,促进学生创新。通过一系列的方法来提高学生的创新能力,为社会培养出一批优秀人才。     

浅谈如何培养学生的创新能力

培养学生的创新能力 ,既是适应未来社会对人的要求 ,也是实施素质教育、提高课堂教学效率的有效途径之一。那么 ,如何培养学生的创新能力 ,笔者认为应从以下几方面入手。1.激励创新意识创新意识是人在周围事物的作用下产生的一种要参与其中的强烈情绪冲动。这种情绪的冲动程度贯穿在每一个行为表现的过程之中 ,冲动的积累和连续性决定着创新行为的成果和质量。这里 ,意识是行动的指南 ,意识支配行动。人的创新意识从学生时代开始 ,发展到做大事、创大业的创新人才 ,是极为艰难的。在这个过程中 ,教师的作用是至关重要的。作为一名教师 ,在教…