“以德治国”与高校德育工作

在高校中贯彻“以德治国”方略 ,对于做好高校德育工作具有重要意义 ,本文主要结合高校的实际 ,通过三个方面的内容阐述如何做好高校德育工作。     

论“以德治国“重在建设

以德治国重在建设的具体实施途径是内容的确定是前提;首要任务就是从严治党从严治政;加强公民的道德教育是根本;贯彻以德治国,还要把道德理想和道德实践结合起来.     

“以德治国”的关键是“以德治官”

“以德治国”是新时期党中央提出的重要治国方略。文章分别就加强领导干部道德建设的重要性、领导干部道德建设面临的新情况和新问题以及加强领导干部道德建设的思路和途径等方面进行了论述,论证了“以德治国”的关键是“以德治官”。     

高等院校贯彻“以德治国”方略的理论思考

江泽民同志提出的“以德治国”是落实“三个代表”思想的重要方略，它对高校的改革和发展具有极强的现实性和深远意义，高校加强道德建设是实现办学宗旨的客观要求，大学的根本职责是培养“有用之人”，它必须是“有德之人”与“有才之人”的统一体，缺一不可，为此必须把以德治校和“依法治校”相结合，大学贯彻以德治样的基础是教师，师德是育人的关键。“以德治校”是个系统工程，它涉及到与政治课，与基础课和专业课，与素质教育和应试教育等诸多关系。正确处理它们，才能使之以德治校，以德治教，以德育人落在实处。     

对以德治国与高校德育工作的思考

以德治国是加强和改进高校德育工作的重要指导方针，加强和改进高校德育工作也是落实以德治国方略的重要途径。党校作为社会主义道德建设的基地，不仅要坚持以德治校，也要以德育人。     

“以德治国“的渊源

本文着重论述了"以德治国"的深远的历史意义与现实意义,提出了实施"以德治国"的途径与方法.     

市场经济与以德治国的经济学分析

社会资源的有限性，信息不完全与不对称，决定了有形的规则即法律制度不可能规范社会经济生活的每一个部分及其细节，而无形的规则即道德信念则是降低交易费用、弥补这一缺陷有效手段。法律制度对市场主体的各种行为进行强制性的外在约束，道德信念则提供一种自发性的内在约束。两者相辅相成，相互补充，共同作用，才能构成一个完整的整体，也才能保证市场经济体制低成本高效率地运行。     

实现“以德治国”的政治学分析

以德治国是继依法治国之后我们党提出的第二个治国方略，运用政治学基本原理从与依法治国的辩证关系中揭示以德治国的科学涵义、把握其实现途径，对于落实科学发展观、构建社会主义和谐社会和实现全面建设小康社会目标具有重要的现实意义。     

谈“以德治国”与高校学生思想政治工作

本文针对当前高校学生思想政治工作的现状及产生原因的分析，提出贯彻江泽民同志“以德治国”的重要思想是新时期加强高校学生思想政治工作的重要指导方针。     

控制论在学生思想政治工作中的应用

如何大力加强和改进学生思想政治工作，促进思想政治工作与教学科研工作一体化，使学校朝着正确的方向发展，这是在当前条件下摆在我们每一位教育工作者面前的崭新课题，本文把控制论中有关的控制原理运用到学生思想政治工作中，提出了在学校人才培养过程中，根据学生行为控制系统，运用控制原理做好学生思想政治工作的一般方法。