新时期高等职业教育的素质目标

高等职业教育应该着重培养学生的什么素质。社会需要什么样的高职学员。本从敬业精神、一专多能、善于合作和自学能力等方面加以阐述。     

浅论优秀保险推销员的必备素质

拥有一批高素质人保险推销员是各保险企业梦寐以求的,也是其生存和发展不可或缺的。保险商品的特殊性也决定了,保险推销倍加艰辛、极富挑战,也充满了机遇,只有高素质的优秀推销员才能胜任这项工作。那么,优秀保险推销员应具备哪些必备素质呢？笔者认为,应具有高尚优良的思想品德素质,科学合理的知识结构素质,娴熟过硬的业务技能素质,健康成熟的身心素质……     

新时期高等职业教育的素质目标

高等职业教育应该着重培养学生的什么素质。社会需要什么样的高职学员。本文从敬业精神、一专多能、善于合作和自学能力等方面加以阐述。     

试论21世纪大学生必须具备的基本素质

21世纪大学生应成为德、智、体全面发展的高素质的合格人才。为使大学生素质培养目标更具体、科学，本对德、智、体三方面进行了更深层面的挖掘。     

论社会主义企业家的素质

社会主义企业家是在市场经济活动中，按照盈利的原则，把各种经济要素科学组织起来从事经营活动的人。企业家应具备政治素质、精神素质、能力素质、知识素质、决策素质、意识素质和观念素质。     

论烹饪教学中学生素质的培养

本结合烹饪专业学生的现状，联系烹饪教学的实际，探讨如何在烹饪教学中加强对学生的素质培养。重点阐述了关于思想道德素质、科学化素质、能力素质、身心素质等基本素质的培养。     

人力资源管理的基石--胜任素质模型

胜任素质的评价研究是近30年来管理学、工业与组织心理学、人力资源管理、教育学等学科领域研究的热点问题之一。本文介绍了胜任素质模型的定义、建立流程与方法,并且对于当前出现的一些问题提出了建议。胜任素质模型作为人力资源管理系统中的逻辑起点和重要基础,在人力资源管理管理活动中起着基础性的、决定性的作用,为企业人力资源管理提供了更广阔的视角和新的技术。     

国有传媒企业员工素质模型的构建和实践分析

员工素质模型是一种综合了员工个人能力、性格、意志品质、追求和自我形象认知等的全方位考核评价模型。根据员工素质模型对不同的员工完成某项工作时的不同素质能力的组合进行研究是企业重要的管理手段。本文以新闻图片社这一国有传媒企业为案例进行了员工素质模型的构建并进行实践分析,得出结论。     

人文素质与高校素质

人文素质是国民素质的重要组成部分,国民素质、高校素质和学生素质关系紧密,其中高校素质是关键,决定着学生和国民素质的高低.     

浅谈图书馆工作人员素质

随着新经济的来临，图书馆不再是一个静止的藏书库，而是将成为网络化、数字化和多功能的信息中心。图书馆工作人员作为信息传递者，应加强学习、提高专业知识水平，掌握现代化操作技能，积极应对知识经济的挑战。     

素质教育中谈教师素质

实施素质教育，教师队伍的素质是关键，是素质教育的重要保证。素质教育对教师自身的素质提出了更高的要求。     

审读中国民企

经历了几十年的风风雨雨,中国民营企业赢来了彩虹。如今中国民企不再是低人一等的“填房”,而是中国经济的一支生力军,在经济大舞台上扮演着重要的角色。然而近几年来,一些民营企业败走麦城,呼啦啦似大厦倾,又给人们的心头罩上一层阴影。民营企业怎么啦?昔日的辉煌是不是来得太容易了,来也匆匆,去也匆匆。民企是自生自灭,还是自强不息?现在是重新审读自己的时候了。     

略论大学生人文素质教育

比大学生素质更为突出的是我国整个国民素质的问题。本文提出大学生素质教育必须考虑到各方面因素,包括家庭、学校和社会影响,并提出素质教育并不必然与应试教育冲突的观点。大学生素质就是国民素质中较有影响力的一极,但绝非孤立存在的一极。     

办公室工作人员应具备的基本素质

本文从政治素质、思想素质、道德素质、知识素质、作风素质、业务素质等六个方面论述了办公室工作人员应具备的基本素质。     

从唐太宗的德行才干看领导者的综合素质

以德治国重在提高领导者的素质，唐太宗是我国封建社会杰出的帝王，他不仅重视以德治国，而且还身体力行，为群臣做出有率，在新世纪的今天，高素质的领导者依然是使社会运行机制健康，稳定运转的社会基础。     

大学生素质教育之我见

全面实施素质教育的目的是培养大学生“做人”的品德和“做事”的能力。随着信息社会的到来,素质教育引起各界的高度重视并提到了前所未有的认识高度。要辨证的、客观的、研究和探讨素质教育,加强大学生的综合素质、学术素质和人文素质,达到“知”与“行”的统一。     

关于素质教育的剖析

本论述了实施素质教育的意义，素质教育的特性和内容，以及教师素质与实施素质教育的辨证关系。     

关于提高青年教师全面素质的探讨

本文对青年教师的全面素质作了简要的界定，并对如何提高青年教师的全面素质的途径作了具体的阐述。     

突出重点,抓住难点,努力提高企业员工的“软素质”

本文以分析企业员工素质的现状入手，揭示现阶段提高企业员工素质的重点和难点在于增强他们的思想道德素质，其途径有三：（１）各级领导身体力行，言传身教；（２）加大教育培训和宣传的力度；（３）采用“软硬兼施”的管理办法。