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研究生招生制度改革初探 总被引:2,自引:0,他引:2
我国现行制度下的研究生招生制度存在招生周期过长、招生程序过于繁琐、考试方式不能全面考核考生综合素质等问题.改进办法是:扩大招生单位自主权,健全招生法律制度;改革考试制度,缩短招生周期;建立招生新模式. 相似文献
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为更好地促进农业院校研究生发展,对研究生马克思主义信仰状况进行了调查,发现研究生信仰出现了危机,其原因有自身的、家庭的、社会的和文化的。应对的举措是:自主学习运用马克思主义,营造健康文明的社会环境,改革传统落后的教育体制。 相似文献
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目的:Seminar式教学法即研讨式教学法,结合中国口腔正畸研究生的教学特点将Seminar式教学法运用于研究生的临床教学中,提高研究生的综合素质。方法:文章选取佳木斯大学附属口腔医院2013级和2014级口腔正畸研究生共30名为研究对象,随机选取15名学生为实验组,采用Seminar式教学法教学,另外15名学生为对照组,采用传统教学法,为期12个月,以考试及调查问卷方式进行评估。结果:Seminar教学法与传统教学法的差异有统计学意义。结论:Seminar式教学法显著地提高了研究生自学能力、学习效率,并训练了学生表达能力以及解决问题的能力,提高了研究生的综合素质。 相似文献
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研究生师生关系受到社会消极观念、高校管理制度缺失和师生需求相悖等原因影响,导致出现师生关系功利化、淡漠化、紧张化等异化倾向。破解研究生师生异化的路径在于要完善研究生奖助制度体系、健全高校研究生培养机制、真正落实导师负责制,明确导师义务,强化导师责任,完善培养程序与环节,实施真正意义上的导师负责制,实现研究生师生关系健康化。 相似文献
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随着我国教育体制的推进,研究生数目逐年扩招,研究生教育的核心已转为研究生创新能力的培养。高等教育学界对于研究生创新能力的培养进行了多方面讨论,主要从研究现状入手,分析创新能力培养存在的问题及其原因、创新能力培养的对策等几个方面进行了评述,提出了有待深入解决的几个问题。 相似文献
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中国传统文化是研究生人文素质教育的基础.中国传统文化在研究生人文素质教育中的作用显著: 传统文化有助于培养研究生"天下兴亡、匹夫有责"的家国情怀,有助于强化研究生"仁爱共济、立己达人"的社会关爱,有助于提升研究生"正心笃志、崇德弘毅"的人格修养,有助于培养研究生"学而时习、温故知新"的创新能力. 相似文献
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本文探索材料专业研究生《缺陷化学》课程改革途径:改革教学方法优化教学手段;充分结合自身特点利用科研促进教学;与时俱进,加快课程内容的更新,鼓励交叉学科内容的充实. 相似文献
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本文以教、学两方面为切入点,分别阐述了研究生导师队伍和研究生素质的可持续发展。并指出,研究生导师队伍的可持续发展应注重队伍多元化、结构层次化、学位标准化、学术个性化及道德制度化五个方面的内容。而研究生素质的可持续发展包括创新能力的培养、综合素质的提高、学风道德的建设和后继发展的延续四个方面的内容。 相似文献
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探讨研究生心理健康维护的有效策略,对不断提高研究生综合素质,实现我国人才强国战略具有重要意义。本文认为研究生心理健康的自我维护策略包括:拥有阳光心态,培养积极情绪,寻求社会支持,塑造健康人格,阅读心理学书籍等几个方面。 相似文献
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研究生党支部的建设是基层党建工作的重要任务之一,党建工作者必须分析研究生自身的特点和当前工作中出现的问题.创建学习型研究生党支部和创新型研究生党支部,努力打造一支优秀的高知识素质的基层党的队伍,为建设中国特色社会主义输送人才。 相似文献
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开展研究生心理健康教育意义重大.研究生心理健康教育的实施对策主要有:发挥院系的作用;发挥朋辈咨询的作用;发挥研究生社团的作用. 相似文献
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能否熟练进行二语写作是检验二语习得者语言输出能力的一个重要方面。非英语专业研究生英语写作存在如下问题:文章结构的模式化、语篇衔接手段的单一化、语言表达的累赘化以及词块产出的贫乏化。在教学实践中应重视句法教学、帮助学生正确表达;注重文化教学、克服语际间的思维障碍;注重词块教学、铸就高质量的语言产出。 相似文献
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本文以青岛大学研究生干部组织为例进行了调研,结合笔者自身参与研究生干部组织的经历发现研究生群体中存在干部积极性缺失现象,做出分析,进而提出针对性的对策和建议. 相似文献
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近几年工科硕士研究生的就业存在着就业于工科行业、从事专业技术工作的比例偏低,进入大型企业就业越来越难等问题,因此必须开拓工科研究生教育的新思路:坚持专业教育是基本,提升项目制作能力;重视个性化教育,培养拔尖创新人才;改变传统职业教育观念,培养学生的综合能力。 相似文献
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对新时期研究生党建工作的思考 总被引:5,自引:0,他引:5
加强研究生党建工作是高校贯彻“三个代表”重要思想的必然要求。研究生党建工作在实践中,要坚持做到重视“早”、强调“新”、落实“实”,同时切实加强研究生党组织建设,重视导师的教书育人作用,强化梯队层次管理,从而推动研究生德育工作的有效开展。 相似文献