新时期体育教学与课外体育的关系学说

在现今的学校体育理论与实践中,课外体育与体育教学的关系主要有"延伸"、"第二课堂"、"一体化"和"终身体育的两个车轮"四种关系。文章通过在比较课外体育与体育教学的异同点的基础上,阐述各种关系的特点及局限性,从而正确理解课外体育与体育教学的关系。正确理解四种关系,有助于更好的促进学校体育理论和实践的发展,有助于学校体育的总目标任务的实现,有助于终身体育思想的贯彻,有助于体育教师更好的贯彻实施新的《体育(与健康)课程标准》。     

高校体育与健康教育理念的研究

运用“健康第一”的新教育思想审视学校体育教育改革,通过对健康教育与学校体育的目的、任务厦关系的论述,探讨了学校体育确立“健康第一”指导思想的重要性,并对学校体育如何贯彻执行“健康第一”的思想提出了几点建议。     

谈学校体育教育中的健康安全理念

近几年来各大媒体不断地报道学校体育教学、活动中由于各种主客观因素造成的伤害事故,给学校体育教育敲响了警钟。随着学校教育教学改革进程的深化,全面推进素质教育、实施体育课程标准的新目标,树立“健康第一,安全第一”的教育理念,引起了广大体育工作者的高度重视和深刻反思。     

试论学校体育与大学生素质教育的关系

体育不仅是素质教育的重要内容，而且也是素质教育的重要手段，学校体育在大学生素质教育中以它独特的教育功能发挥着其他任何教育活动无法替代的作用。     

关于大专学生参加体育活动动机的调查

目前在体育教学研究活动中,关于体育课的组织与教法、教材的合理安排以及课的运动量,课的强度、密度,课外体育活动和运动训练等方面的研究较多.这些问题的研究,对搞好体育教学无疑起了很重要的作用.但这仅是就教学者方面的工作来研究的,作为学校体育活动的参加者--学生(是学习体育的主体),他们对体育活动的认识怎样?他们抱着什么动机参加体育活动?这些方面的研究却很少.     

内蒙古财经学院学生课外体育活动现状与调查分析

现阶段,社会各界人士对"健康"这一词给予高度评价,尤其是"健康第一"的指导思想被大众所接受。从教育这个角度出发,高校学生身心健康问题越来越受到社会的关注。学校体育文化酝酿着丰富的内容和崇高的文化价值,对高校学生的身心健康有积极的影响。通过对内蒙古财经学院学生课外体育活动现状的调查与分析,探讨了新形势下以学校现有的条件如何进一步推动体育工作,以及培养学生对体育的兴趣和开展好课外体育活动的新途径。根据这些内容具体提出了几点建议。     

浅谈青少年学生终身体育教育

青少年学生的体育终身教育是学校教育和终身教育的重要组成部分，学校应培养青少年学生的终身教育意识，教授青少年学生终身体育的方法和技能，使其养成终身锻炼的习惯，以达到强身健体之目的。     

浅谈体育教学中的德育教育

本文通过一堂体育课的各个教学阶段，有针对性的对体育教学中的德育教育做系统的分析，使体育教学向学生传授知识，技能和培养能力的过程中能影响学生思想感情，培养学生的意志品质和性格特征，均学生世界观的形成起着积极的作用。     

浅谈体育教学中的德育教育

本文通过一堂体育课的各个教学阶段,有针对性的对体育教学中的德育教育做系统的分析,使体育教学向学生传授知识、技能和培养能力的过程中能影响学生思想感情,培养学生的意志品质和性格特征,为学生世界观的形成起着积极的作用.     

浅析体育教育中的规则教育及其价值

在我国教育领域改革的情况下,学校体育教育显得越来越重要.体育教育具有实践性、交往性、规则性等特点,可以培养学生的意识、锻炼学生的体魄、增强学生的素质、提高学生的能力,促进学生全面发展.但一些地区学校体育教育陷入困境,无法发挥体育教育的作用.对此,在体育教育中落实规则教育是非常必要的.规则教育具有独特的优势,可以规范体育课堂教学、体育活动、体育竞赛等,促使体育教育科学、规范、合理的实施,培养学生的能力、意识、知识、精神等,促进学生更好的发展.基于此点,本文就体育教育中规则教育及其价值进行分析.     

对社区体育和学校体育有机融合的初探

本文简要阐述了进入二十一世纪,学校体育与社区体育担负着同样的使命,只有将学校体育和社区体育有机融合,发挥共同作用,才能推动我国《全民健身计划纲要》的深入实施,是目前体育界探讨的重要问题之一。     

论奥运会与高校体育及城市社区体育

从我国城市社区体育的现状及人文奥运推动的全民健身的角度,论述了高校体育与社区体育的关系。学校体育是全民健身的基础与关键;城市社区体育是全民健身的重要阵地;城市社区体育与高校体育有机的互动是贯彻全民健身纲要的重要因素。高校体育作为学校体育的最后一站,作为学校体育与社会体育的衔接点,是全民健身活动及社区体育中不可缺少的主力军。高校学生将使城市社区体育活动充满活力,为城市社区体育走向正规化、科学化、现代化做出重大的贡献。     

试论学校体育中的思想品德教育

体育既是社会主义精神文明的组成部分,又对社会主义文明建设起着重要作用.体育教师要高度重视在学校体育中对学生进行思想品德教育问题,努力提高自身的素质,在体育教学中强化思想品德教育.     

浅谈新课程标准下学生体育兴趣的培养

兴趣是人类认知事物和从事各项活动的心理倾向。影响学生参加体育锻炼的主要原因是学生对参加体育运动的兴趣不高。应根据学生学习体育的兴趣特点,结合新课程标准的实施要求,培养学生的体育兴趣,提高学校体育课的教学质量和效果。     

对大学生参与课外体育活动的若干思考——基于郑州市高校课外体育活动的研究

高校体育是高等教育的重要组成部分,课外体育活动是衡量高校体育工作的一项重要指标.目前我国普通高等学校课外体育活动开展状况不佳,存在一些影响大学生积极参与课外体育活动的消极因素和不利条件,应引起相关部门和高校的重视,采取积极有效的措施,使高校课外体育活动真正切合大学生个人爱好和健康成长的需要,从培养大学生健全人格和基本素质的高度提高对课外体育活动的认识,大力推动并开展高质量的大学生课外体育活动,促进高校体育健康发展.     

体育教学中应该积极渗透心理健康教育

在体育教学中,要正确认识健康的概念,树立学校体育“健康第一”的新思维、新理念,把握体育教学与心理健康教育的相互关系,抓住契机,在体育教学中不断更新教育观念,改革教学方法,积极渗透心理健康教育,促进学生心理健康发展。     

试论大学体育学科建设

体育作为教育的组成部分,一直受教育领域思想的影响.当前我国的体育教育主要贯彻"健康第一"的指导思想.由于历史的和现实的,主观的和客观的原因,大学体育没有形成完整的理论基础,其科学性未充分体现.因此,21世纪的大学体育教育是需要特别关注的问题.     

浅谈体育教学中批评教育的艺术

现代学校体育思想品德教育,相对传统教育而言发生了巨大的变化,教育更具艺术性。教育艺术是指运用一整套原则、方法、技能、技巧,出神入化的教育学生。中学生正处于生长发育时期,有较强的上进心,但又较为幼稚,存在着种种缺点,也可能犯错误,有的教师对学生批评不讲究艺术,因而效果不理想,有的还留下"后遗症"。相反,凡是批评教育讲究艺术的,不但被批评者愉快地接受批评,而且能真正达到弄清思想,改正错误,调动积极性的目的。因此教师首先要转变观念,才能提高境界,较好地完成现代体育教学任务。     

学校体育教育教学现状的分析

学校体育正外在变革时期，势必出现一系列的问题，要使这些问题得到解决，需要全社会，特别是教育部门的重视和长抓不懈。     

浅谈创新教育对体育课堂教学的重要性

所谓创新教育,就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法。根据创新教育理论及学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中应怎样培养学生创新能力?体育教学创新有何特征?应处理好那些关系?现代体育课堂教学就是要体现创新,创新教育的根本就改变"应试"教学为全面素质教学,创新是人类社会发展的动力。