浅谈国人性格与大学生创新意识

随着建设创新型国家的概念的提出,适应新形势下对于创新型人才的需要,培养大学生的创新意识和创新能力已成为高校目前学生培养的一项主要工作;近些年来,高校为调动学生参与科技创新活动,培养学生的创新能力,所投入的经费,参与老师的数量以及所搭建的各类科技活动的平台的质量都在不断的提高,但也总是存在一些不尽如人意的地方,参与科技创新活动的学生的群体总是比较固定,而数量上在整个学生中的比例也还是偏低,有很多的学生,做了大量的工作,也提供了很多平台,参与兴趣仍然不强烈。调动学生参与科技活动的积极性,重在学生创新意识的培养。     

指导性阅读思维在新视野英语中的应用

指导性阅读思维活动的应用不仅使学习成为进行创造性思维活动的主动学习过程,也有利于为学生打好扎实的英语基础,并能使学生发挥自己的潜能。阅读思维活动的应用能够解决传统的应试教学所无法解决的许多问题,即如何使学习成为进行创造性思维活动的主动学习过程,培养学生具有接受终生教育的能力。     

民办高校学生对体育教育需求的调查与分析

通过问卷调查、专家访谈、数理统计等方法对江西4所民办大学学生进行研究,旨在了解民办高校大学生对体育教育的态度,对运动形式选择的需求,探索体育在促进民办大学学生心理健康,改善学生行上的影响,进而促进民办大学体育教育的开展.通过调查得出大多数民办大学学生对体育课的态度比较端正,对体育活动的需求比较强烈,愿意参与到各种各样的体育活动中去.     

沈丘县初级中学课外体育活动现状调查及对策研究

通过对沈丘县三所初中学生进行课外体育活动现状的调查,从中了解到初中生在课外体育活动的动机、时间、内容及环境等方面存在的问题,分析其中的原因,并提出相应的对策和建议。     

高校如何指导大学生参与社会公益活动——宁夏大学学生志愿者工作思考

参与公益活动对提高大学生的社会责任感和使命感具有重要意义,作为公益活动的重要组成——志愿者行动也为越来越多的大学生所热衷。为推动宁夏大学学生志愿者活动的可持续发展,使更多的大学生在此项活动中培养良好道德品质,提高自身能力,尽早了解社会、服务社会,本课题着重对我校学生参与志愿者活动的优势及存在的问题进行研究,并在此基础上提出持续推动社会公益活动开展的具体措施。     

高职学生社会实践社团化运作模式构建策略

高职学生社会实践活动社团化运作模式是一种新的尝试,在分析这种模式所具有优势的基础上,提出了可以通过建立合理的管理制度、开展项目化运作、建设社会实践基地等实践途径,以专业知识为依托,以科学管理为保障,从而建立高职学生社会实践活动社团化运作的长效机制。     

沈阳市部分高职学校学生参加课外体育活动现状分析

本文通过沈阳市4所高职学校学生课外体育活动现状的调查分析。发现课外体育活动在校园生活中。占有十分重要的地位和作用。学生将体育视为丰富文化生活。提高素质。增强体质，调节情感。培养顽强意志品质和健全人格的重要手段。     

上海市同济中学学生体育活动现状及影响因素的研究

运用文献资料法、问卷调查法和访谈法,对上海市同济中学中学生参与体育活动有关情况进行了调查研究,并对影响中学生参加体育活动的主要因素进行了探讨.旨在更深入地了解影响学生现阶段参加体育活动的原因,为提高学生体育活动率提供参考办法和为体育与健康课程的深化改革提供参考依据.研究结果发现同济中学学生每天体育锻炼时间超过1小时的同学很少;有小部分同学不愿意参加学校体育活动;另外,同济中学的体育课程内容不太丰富,学生可选择的体育项目较少.影响他们参加体育活动的重要因素是学业紧张,场地器材不足、缺乏指导老师也是主要的影响因素.中学生在沉重的学习压力下体验不到体育锻炼所带来的益处,应引起社会的深切关注.     

对技工学校学生体育态度的研究

运用调查法，对技校学生的体育态度、所喜欢的体育活动、参加体育活动的动机及影响参加体育活动的原因进行研究，为更好地开展技校体育教学及改革提供客观依据，并努力引导学生树立“终身体育”观。     

浅谈行为导向教学法在艺术设计教学中的应用

行为导向教学法以学生行为的积极改变为教学的最终目标，通过各种自主、共同解决问题的教学模式来塑造学生在认知、社会、情感等方面的多维人格。在教学过程中．教师的活动更多地表现为指导性的、隐性的；而学生学的活动则表现这显性的、自主探索性的学习活动。在行为导向教学法中。知识的教学不仅仅表观为系统性的、单学科的，而且要求学生在教师的指导下独立地运用所掌握的各类知识来综合分析解决问题。     

浅谈行为导向教学法在艺术设计教学中的应用

行为导向教学法以学生行为的积极改变为教学的最终目标,通过各种自主、共同解决问题的教学模式来塑造学生在认知、社会、情感等方面的多维人格.在教学过程中,教师的活动更多地表现为指导性的、隐性的;而学生学的活动则表现这显性的、自主探索性的学习活动.在行为导向教学法中,知识的教学不仅仅表观为系统性的、单学科的,而且要求学生在教师的指导下独立地运用所掌握的各类知识来综合分析解决问题.     

“三点式”教学法的过程讨论

“三点式”教学法提倡过程教学。过程教学是一种双重目标的教学，它既关注认知活动的结果，更关注学生积极参与认知活动的过程，关注伴随学习过程所形成的方法和能力。调动学生学习积极性．改进教师教学方法，提升学生动手能力，增强就业竞争力。“教师精讲一点，师生互动一点，学生动手多练一点”，它体现了课堂过程教学的模式，在教学活动中形成了学生的各种能力。     

体育教学中学生创新能力的培养

体育运动既是身体活动（生理活动），也是脑力活动（心理活动）。在教学的双向活动中，要使学生主动处于积极的思维状态中，改进教学方法，启发诱导学生的思维具有重要意义。在以往的教学中，体育教师往往用“强迫性”的教育对待学生，虽然上课秩序井然，但抑制了学生的学习兴趣，同时也扼杀了学生的创造力。教师在教学中要引入新的教学思想和方法，要改变在应试教育模式下所产生的教师教什么学生就学什么的落后的教学方法，用素质教育的理念正确处理教师的主导和学生的主体的关系，切实把学生的主体作用放到首要的位置上来，让学生变被动学习为主动学习，发挥他们的积极性和主动性，使他们的思维由原来的被动思维变为主动的创造性思维，培养激发他们学习体育的深层动机，从而使得学生更好地学习，有所发现、有所提高、有所创新。在体育教学中，培养学生创新能力的教学法有以下几种：     

探讨职业院校学生管理工作中物联网技术的应用

根据物联网在职业院校的应用要求以及课题研究的需要,笔者着重介绍了职业院校学生管理工作中物联网技术对学生校园一卡通的智慧管理、学生活动范围的管理、门禁识别管理、消费信息管理等方面的管理。探讨了物联网对学生日常生活所起的作用,为物联网技术的应用明确了方向,非常具有实用价值。     

高校教育成本核算探析

一、高校教育成本概念及其构成 高校教育成本可以定义为高校在教育活动中为培养学生所耗费的物化劳动和活劳动的价值总和。本文讨论的教育成本核算的仅是高校为培养每个学生所耗费的全部费用，其不包括社会和个人投资于高等教育丧失的机会成本，即狭义的教育成本。     

陕西省高校大学生课外足球运动开展现状与分析

运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计等方法,以陕西省10所普通高校为研究对象,对陕西省高校的课外足球活动的现状展开调查,结果发现学生足球兴趣很高,场地少,无人组织、指导是影响足球课外活动开展的主要因素,并提出了多开展小型足球活动,安排专门教师指导、组织学生进行开外足球活动等合理化的建议。     

激发学生学习物理的兴趣

爱因斯坦有句名言"兴趣,是最好的老师",兴趣也是人们一切活动最原始的动力.对于刚刚开始接触物理这门课的初中学生,其认知水平和心理特征决定了他们的学习活动更容易从兴趣出发,更容易被兴趣所左右.所以,激发和培养学生的学习兴趣是吸引其注意力,提高其观察能力和思维能力的关键.在初中物理教学中,教师应充分利用学生和物理知识的特点,发挥教师个人的专业和艺术魅力,有效地培养学生的学习兴趣.调动学习、探索的积极性.     

南昌市高校体育社团在构建和谐校园中的价值研究

体育社团在高校学生体育活动中发挥重要作用的学生群体性组织.社团活动形成了体育课与课外体育活动之间的纽带,不仅提高了学生身体素质及运动技能水平,更推动了建设和谐校园的发展.因此,本文以南昌市高校为调查范围,分别选取了南昌大学等六所高校进行调查研究,对当前体育社团在构建和谐校园中的价值进行分析,针对调查中发现的相关的问题,提出了发展对策研究.     

浅谈高职院校学生活动与学生管理和教学之间的关系

学校存在的基础是学生,学校的稳定则源于学生管理工作的是否到位;而一个稳定的学校其成长、发展、壮大,则要看这所学校的教学特色和教学质量;学生活动的作用则是给学校增添活跃氛围和校园特色,他不仅可作为学生管理者的有力抓手,还给学生提供了良好的锻炼平台,但他同时又对教学产生了不小的影响。那么一所有活力有前景的高职院校,他在学生活动、学生管理和教学环节中到底存在着什么样的微妙关系呢?这篇文章就通过调查研究及经验总结阐述了他们之间存在的即矛盾又互相依存发展的关系。     

新人才培养模式下高职学生可持续发展能力的培养

培养高职学生可持续发展能力必须注意要从学生的学习活动入手，从调整教师所扮演的角色开始，以学习形式的转变为契机，以构建适宜的学习环境为保障，以培养学生的创新创造能力为提升。