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相似文献
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1.
春联颂虎年     
周洪林 《上海企业》2010,(2):103-103
金牛辞胜岁玉虎跃新程虎年大吉  相似文献   

2.
英文春联     
见过用中文写的传统春联.但你见过用英文写的洋春联吗?2月5日,网友在新浪微博上发了一副“洋春联”的图片,不仅全用英文书写,而且对仗工整(如图)。  相似文献   

3.
走近春联     
赏菊耿 《活力》2005,(5):170-170
【案例】在今年的春节联欢晚会上,各地方台的电视节目主持人纷纷上台,亮出反映各地方特色的春联。这些琅琅上口的春联韵律委婉,内涵丰富,给人以美的享受。由此,我想到:何不让自己的学生搜集春联,学习春联,感受春联的魅力?  相似文献   

4.
马科平 《乡镇论坛》2014,(15):39-39
风箱,在我的家乡人们叫它风龛。记得小时候,风箱安卧各家各户的灶台边,在每个清晨、中午或傍晚的村头巷尾,总能发出“吧嗒吧嗒”清脆悠扬的声音,和着鸡鸣狗叫、孩童笑闹的喧哗、大人们的脚步声和说话声,成为一首极其动听的乡村交响曲。  相似文献   

5.
贴春联是我国上干年流传下来象征吉祥如意、表达人们向往美好生活的民族风俗,这在世界上是独一无二的。当代艺术大师周汝昌先生说过,“春联是举世罕有伦比的最伟大、最瑰奇的文艺活动。”可见春联并不是简单的装饰,而是中国人文精神的体现。  相似文献   

6.
张小平  杨洁 《英才》2006,(12):118-120
在记忆中,南方的冬天特别潮湿阴冷,冼完的衣服挂在外面几天部不会干,脚上常常穿着一双雨鞋。整个冬天,双手红肿得像胡萝卜。由于没有暖气,晚上钻进被窝就像掉进冰窟窿一样,非常难熬。每天晚上睡觉,我们就紧紧地挤在一起互相取暖。  相似文献   

7.
田萍  林海 《民营科技》2006,(6):44-45
年复一年的春节,是中华民族民俗文化得以集中展示的日子,也因为各种隆重仪式的举行,成为我们追忆历史、颂扬民族精神的庄严时刻。加之,春节是按农历正月初一为计。从全国来看,尽管地域、气候相差较大,但过年的习俗基本相同。正因如此,不同年代的春节也许在亲历过的人们印象中留下难以抹去的记忆,值得细细品味。  相似文献   

8.
口译是一种即时性的跨文化交际活动,要求译员不仅能在有限时间内处理大量信息,而且能有效地保持信息。口译信息的处理是言语知识和非言语知识共同作用的结果,涉及瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三种记忆系统的参与,文章对此进行阐述。  相似文献   

9.
此时,全国人民万众一心,抗击疫情,节日显得有些无足轻重,但我们依然可以寻找记忆中节日的味道。在我的印象中,元宵节如果缺了踩高跷这项娱乐活动,简直就像年夜饭中少了压轴大菜一样,会缺少很多滋味。  相似文献   

10.
董宁 《乡镇论坛》2020,(3):43-43
故乡是古镇,岁月的深巷里,吹糖人、捏面人的师傅满街来回走,卖彩球和冰糖葫芦的小摊位,还有各种货铺摊,更是惹眼和逗人但最热闹的.还是古镇的戏事。乡亲们过大年,记忆中的乡戏就一场接一场地开始上演了。  相似文献   

11.
我今年12岁了,我想给各位大人们说说我关于幸福的点滴感受。幸福的题目很大,在我的体验中幸福却很小、很琐碎。我记事早,从记事起,我就有了幸福的印象。那就是只要我们一家三口围坐在一起,不管是在草地上、在沙发上,还是在别的什么地方,我都会觉得那里就是我们的“家”。  相似文献   

12.
冯友英同志的先进事迹感人至深,催人泪下。在纪念三八妇女节100周年之际。我们深深怀念冯友英同志。遵从网上民意及湖北省委、省政府的推荐,并经中国乡镇企业十佳巾帼功勋评选活动组委会一致同意。特追授冯友英同志为“中国乡镇企业十佳巾帼功勋”。  相似文献   

13.
庄文静 《中外管理》2010,(2):100-102
春联,是我们独有的民俗,它起于宋朝,并且在明代开始大为盛行。春联也叫“门对”、“春贴”、“对联”、“对子”。春联以工整、对偶、简洁、精,芎的文字,形象、细腻地描绘着时代背景,抒发着人民的美好愿望,这也是我国特有的文学形式。每逢春节,无论城市还是农村,家家户户都乐于精选一副大红春联贴于门上,为节日增加喜庆气氛。  相似文献   

14.
我的家乡在陕西省榆林市神木市府谷县的一个小村庄,已近不惑的我,每次回娘家,都有一种近乡情更怯的感觉,时间改变着万物,从小长大的那个小村庄从出嫁那一刻起变成了娘家,娘家始终是娘家,但这一个小村庄完全不再是记忆中的小村庄。  相似文献   

15.
记忆是人人具备的心理活动。记忆是有规律可循的,教师只要遵循记忆规律,重视教学环节,循序渐进、化繁为简、强化刺激、加深理解,让学生掌握有意识记和无意识记的规律,增强有效记忆可以提高学生的记忆水平,从而培养学生记忆能力。文章就教学中出现的记忆能力培养问题略速管见,以求引起同仁的重视。  相似文献   

16.
记忆是人人具备的心理活动.记忆是有规律可循的,教师只要遵循记忆规律,重视教学环节,循序渐进、化繁为简、强化刺激、加深理解,让学生掌握有意识记和无意识记的规律,增强有效记忆可以提高学生的记忆水平,从而培养学生记忆能力.文章就教学中出现的记忆能力培养问题略述管见,以求引起同仁的重视.  相似文献   

17.
记忆粮票     
马科平 《乡镇论坛》2014,(21):38-39
整理屋子,在旧书里发现了几十斤粮票。它们躺在我的抽屉底层已经几十年了,看到那些花花绿绿的方寸之物,感到非常亲切,它浓缩了国人40多年的酸甜苦辣,已成为沧桑历史的一个见证。这些面额不同的粮票,  相似文献   

18.
19.
歌唱与发声的记忆是演唱者、学生的根本的心理品质。音乐记忆在歌唱实践活动中作用是巨大的。在声乐学习中,必须运用各种记忆的方法,把知识巩固起来。有效提高声乐教学质量和演唱效果。  相似文献   

20.
我的童年,小人书是最热门的玩意儿。拥有一本新小人书就可以昂首挺胸,甩开膀子,无视一切。找个地儿坐下来,蘸点唾液,一页一页地翻看小人书,马上就会被好多小脑袋包围,别提有多神气。看了一遍还要看,上课忍不住放在课桌下看,晚上在被窝里用手电照着看,朋友之间传着看。  相似文献   

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