高职院校税收实务类课程的教学改革与实践

随着社会的不断发展进步,社会各界对教育的重视程度越来越高。作为培育人才的重要基地,高职院校的教学质量起着至关重要的作用,因此应当重视高职院校教学水平的不断提高。税收实务类课程作为非常重要的课程,是高职院校中财务会计专业学生的必学课程。但是,在教学内容、方法和对学生的考核方式等方面,高职院校存在很多不足,很难适应今后的岗位需求,所以有必要进行课程改革。通过创新教学内容和方法,不断完善考核方式来实现教学质量的不断提高。文章主要对高职院校税收实务类课程的教学改革与实践进行了研究,从当前高职院校税收课程教学过程中存在的问题和高职院校税收实务类课程教学改革与实践这三个方面进行了具体的阐述。     

基于职业能力本位的《税收实务》项目化课程设计

税收实务是一门专业性和操作性较强的课程.如何将枯燥的税收法律规定转化为具体的任务,是项目化课程教学设计的基本思路.本文结合企业涉税业务和税收实务的课程特点,根据岗位特点设计完整的项目载体和教学任务,将工作任务进行分解,真正体现工学结合,提高学生的职业能力.     

任务导向的情景教学法在《税收实务》课程中的应用

<税收实务>情景教学法是一种仿真现实纳税场景,根据企业办税工作流程来组织课堂教学的一种新型教学模式.本文从<税收实务>课程入手,从教学目标定位、教学内容设计、教学组织实施等方面探讨了情景教学法的可行性,提出了运用情景教学法应注意的问题.     

高职会计专业税收类课程设置与教学方法浅析

本文在分析了目前高职院校会计专业税收类课程在课程设置、课程内容体系和教学方法等方面存在的问题的基础上,提出了税收类课程要按照高职教育教学的特点,根据会计等相关专业岗位能力分析的结果设置课程,同时对税收类课程的课程内容体系和教学方法提出了改革建议.     

高职中级会计实务课程“岗课证赛”融合的教学设计应用研究

基于高职学生的学习现状和中级会计实务课程标准,多年以来,高职中级会计实务课程在教学过程中始终存在着"教"与"学"之间的诸多矛盾。依托当前发达的网络教学技术,建立岗位、课程、职业资格证书、学科技能竞赛相融合的"岗课证赛"教学设计思路,对把握岗位需求、提升学生学习兴趣、实现高职人才培养目标有一定的现实意义。     

高职《国际贸易实务》课程教学设计研究

基于SWOT分析法对高职的学情以及国际贸易实务专业剖析的基础上,提出"一个中心"和"四项基本原则"为《国际贸易实务》课程总体设计方案,进而细分为"12345团队互动体验式"课堂教学设计分思路,是高职《国际贸易实务》课程教学设计的新型体系,是对以往《国际贸易实务》课程教学改革的一次升华,必将有效的提高学生的实用性、技能性、操作性和创新性。     

市场营销实务课程教学方案探究

为了提高市场营销实务课程的教学水平,达到最佳的教学效果,笔者结合多年的教学实践,将市场营销实务课程根据工作过程,从开店入手,将市场营销实务技能和理论纳入项目任务中,学生在完成任务的过程中掌握技能和必要的理论知识。     

高职《企业财务管理》课程实训教学形式探讨

高职<企业财务管理>课程的教学目的在于培养具有财务管理专业知识和技能的各类管理人才,要求学生不仅要掌握一定的基础专业知识,而且要掌握基本技能,具有较强的实务操作技能.高职<企业财务管理>课题的实训教学是多内容、多方式、多层次的,专家、专任教师和学生多主体共同参与,校内实训和校外实训相互结合.本文主要对高职<企业财务管理>课程的实训教学形式进行了探讨.     

论高职院校《出纳实务操作》课程考核评价方法

《出纳实务操作》是高职院校会计专业的一门重要课程,该课程主要培养适应企业需求、具有一定业务技能和实践操作能力的人才。近年来,国内各高职院校在会计实践教学上都下了很多功夫,但结果仍不容乐观。应尝试对该课程考核评价的标准、原则、模式及内容等方面作出新的思考和探索,以便更好地促进高职院校《出纳实务操作》课程的开展,为企业输送更多的一线技能型人才。     

浅谈高职《国际贸易实务》课程教学方法

高职院校《国际贸易实务》课程的教学应注重对学生能力的培养,可以采用案例分析、互动讨论等多种教学方法与教学手段,强化学生的实际操作能力和实践技能。     

《国际贸易实务》课程教学改革的思考

国际贸易实务作为对外贸易相关专业的专业核心课程,课堂教学应注重务实性、方法的多样性和内容的综合性,相比其他理论课程更应注重实践技能的培养。但是目前高职院校的国际贸易实务教学还存在着理论与实践脱节、教学方法单一、知识更新速度较慢等问题。高职院校针对以上问题应在教材选择、师资培养和实践教学方面进行改革,以培养出符合用人单位需求的高素质高技能人才。     

会计模拟实务课程教学内容优化与教学方法创新

会计是理论与实践结合比较紧密的学科,会计模拟实务课程是连接会计理论与会计实务的桥梁.学生在毕业实习之前开设的模拟实务课程的教学内容、教学方法,直接影响教学效果,进而影响职业生涯.本文以高职教学为对象,结合我校多年的教学实际,探讨课程教学内容的优化和数学方法创新问题.     

新形势下《报关实务》课程教学模式改革探索

《报关实务》是高职类国际贸易、报关与国际货运专业的专业核心课程,具有很强的实践性。随着报关技能大赛的举办以及报关员资格证考试的取消,传统的报关类课程的教学凸显出一系列的问题,如何在新形势下更好地发挥高职类报关专业的优势和特色,改革报关课程的教学,提高人才培养质量,是本文要研究的重点。     

从会计技能大赛视角探讨初级会计实务实践教学改革

如今的社会正处于高速发展进程中,企业制度也随之朝着完善化发展。对于会计行业来说,面临的挑战也越来越多,尤其在近几年以内,各地相继举办了会计技能大赛,也为会计课程教学理念带来了全新的变革。高职院校在全新的教学理念下积极的做出响应,人才培养将朝着应用型人才趋势深入发展。在本文中,我们从会计技能大赛的训练方式入手,根据《初级会计实务》的相关要求,探究如何进行初级会计实务实践教学改革。     

任务驱动式案例教学在高职《审计实务》课程中的应用

实践教学是高职教育体系和课程结构强调的重点之一,而提升教学效果是实现实践教学的最终目的.《审计实务》课程具有法规条文多、内容难理解、逻辑关系强、信息量大等特点,现有的审计教学方式已经不能满足高职审计人才培养目标.本文结合高职学生的特点,主要研究如何把审计教学内容分解成若干个项目,再将项目分解成若干任务,然后将审计案例融入任务的教学方式,以提高审计实务课程的实用性与趣味性.     

高职院校审计课程教学改革思路探析

高职院校会计专业将审计课程作为专业核心课程之一,要求学生掌握审计的基本理论、方法和实务技能,为将来从事实际工作打下基础。但是由于审计课程是建立在会计、经济学、统计等其他课程基础上一门综合性非常强的课程,在教学中一直困扰这广大师生,笔者从审计课程的教学模式、师资队伍建设、教材优化等方面出发,探讨高职院校审计课程教学改革的出路。     

“纳税实务”课程教学改革探究

《纳税实务》是一本根据高职财会类专业人才的需要,并结合了高职院校学生的认知特点而编写的一本专业教材。然而在近些年的高职教育中,"纳税实务"课程的教学过程却出现了许多问题,教学效果并不理想。所以,我们必须认真研究问题的根源,积极改进教学理念和教学思路,保证教学内容的实用性,同时想办法编写更为合适的教材,建立更全面有效的考核机制,将"纳税实务"课程的教学改革进行得更彻底。     

应用型本科院校《报关实务》课程教学改革研究

《报关实务》是国际贸易专业一门理论性和实践性要求都非常高的专业课程。随着报关水平测试取代了传统的报关员资格证考试,以及报关技能大赛的举办,传统的报关类课程的教学显现出了一系列的问题。基于当前报关行业面临的新形势和目前的教学现状,根据报关业务技能构建课程知识体系,确定知识技能点,探讨新形势下《报关实务》课程教学改革,建立相适应的教学模式和方法。     

高职《电子商务实务》课程项目化教学改革探索

课程项目化教学是高职课程教学改革的一个重要方向,<电子商务实务>课程作为电子商务专业的基础;要从教学目标、课程内容、教学方法方面进行系列创新.     

高职金融专业《期货市场导论》课程实践教学改革探讨

高职金融专业课程设置中,期货市场导论是一门集理论、实务与技能为一体的综合性课程,其中实践教学是极为重要的一环,是培养高素质技术应用型人才的重要途径和手段。本文在分析期货市场导论课程特点及实践教学改革的必要性之后,提出了改革实践教学环节的措施。