基于作业成本的高校教育成本核算及管理体系构建

本文就作业成本法在高校教育成本核算及管理中应用的现实可行性和基于作业成本法的高校教育成本核算及管理模式等问题进行了探讨,以期对构建我国高校教育成本核算体系有所裨益.     

基于作业成本法的高校教育成本核算体系构建

随着我国高等院校经费来源的渠道呈现日益多元化特点,政府、学校、家庭及投资人越来越关注生均培养及教育成本。因此,采取正确方式对高校教育成本进行核算,从而准确计算出生均培养及教育成本势在必行。本文主要研究高校教育成本核算体系现状,并且分析应用作业成本法核算高校教育成本的意义,旨在为我国高校的教育成本核算体系的构建有所帮助。     

基于作业成本法的高校教育成本核算

一、以作业成本法为基础的高校人才培养成本核算步骤作业成本法在高校核算中的应用,分为四个主要步骤:确定高校主要作业,归集作业消耗的资源费用,分析资源动因;建立作业中心、作业成本库;确定成本动因,计算单位作业成本;把作业或作业成本库的成本分配到成本对象。     

基于作业成本法的高校教育成本核算

随着高校管理体制的改革,高校筹资模式由单一的财政拨款转化为多渠道筹集,由政府、学生(家庭)及社会共同承担,在这种情况下他们承担了教育成本就希望了解学校的成本信息,高校有必要进行教育成本核算以便提供学校的成本信息。目前,准确、有效地进行高校教育成本核算已经成为促进高校可持续健康发展的重要因素,而在核算教育成本方面,作业成本法弥补了传统成本法的不足,在各高校应用广泛。鉴于此,文章主要应用作业成本法进行高校教育成本核算。     

基于成本习性的高校教育成本核算

高校作为面向社会的独立法人实体,必须像企业一样走向市场,参与生源、人才、资金等多方面的竞争,在追求社会效益的同时注重经济效益,这就需要对教育成本问题进行分析和研究,而基于成本习性对高校教育成本进行核算,是高校成本管理的一种有效方法.     

浅谈基于作业成本法的高校教育成本核算

近年来,随着国家经济迅速发展,各级高校改革力度不断加大,高校在筹资模式方面也发生了显著变化,已经从财政拨款模式逐渐转向于多渠道筹资模式,教育成本由各个组织共同承担。在此背景之下,各个参与组织都急欲了解高校各项成本信息,而开展教育成本核算活动已显得迫在眉睫。鉴于此,本文以高校教育成本核算活动作为基本视角和主要研究对象,详细介绍基于作业成本法的高校教育成本核算具体实践程序,通过分析基于作业成本法的高校教育成本核算体现出的价值,期待能够成为相关人员参考与学习的指标,从而不断优化高校教育成本核算程序。     

基于作业成本法的高校教育成本核算浅析

随着高等教育大众化及国际化的发展,财政、社会及受教育者合理分担教育消耗,提高我国高等教育的国际竞争力成为必然要求.本文在引入高校教育成本和作业成本法相关理论的基础上,分析了高校运用作业成本法核算成本的作业流程.     

基于作业成本法的高校教育成本核算研究

我国的高校财务会计属于事业单位会计。在计划经济体制下,国家对高校实行“供给制”,高校的办学经费单纯依靠政府拨款,由国家财政来平衡单位预算。高校既无筹措资金的压力,也无需承担多少经济责任。高校只管将财政“拨入经费”转化     

基于作业成本法的高校成本核算模型构建及绩效应用

本文构建基于作业成本法的普通高等学校教育培养成本核算模型,利用成本核算结果建立成本类绩效考核指标体系,并以A大学为实例进行模拟测试,验证了本文构建的成本核算模型及成本类绩效考核指标体系的适用性.     

基于作业成本的司法成本核算研究

在分析现行司法成本核算存在问题的基础上,阐述了基于作业成本核算司法成本的必要性,设计了基于作业成本的司法成本核算模型,通过具体的应用案例,分析了应用效果和注意事项,以提高司法效率。     

基于作业成本法的高校教育成本核算体系研究

作业成本法(Activity-Based Costing,简称ABC法)的基本原理是作业耗费资源,产品消耗作业;生产导致作业的发生,作业导致成本的发生。其核心程序在于选择作业与确定成本动因。英美等国的研究认为,大学运用ABC可以对其间接费用进行更准确的分配,从而为制定决策提供有用信息,同时还可以改进组织的经济效益,提高组织的管理效率。但ABC在实际应用中也存在着一些比较严重的问题需要解决,在那些详细公布了如何分配其成本到各项作     

基于作业成本核算的目标成本管理

本文从成本管理及成本控制的视角出发,通过分析现行成本核算方法的不足,提出符合目标成本控制的作业成本核算方法、成本控制的责任中心划分和成本核算的作业中心协调的思路。     

基于作业成本核算的目标成本管理

本文从成本管理及成本控制的视角出发,通过分析现行成本核算方法的不足,提出符合目标成本控制的作业成本核算方法、成本控制的责任中心划分和成本核算的作业中心协调的思路.     

高校教育成本管理体系探讨

我国实施高等教育大众化战略以来,由于高等教育财政经费投入不足,高校纷纷大量举债进行建设,以满足扩招的需要。近两年,由于贷款进入集中偿还期,许多高校引发财务危机,将高校教育成本管理提上日程。     

高校教育成本核算体系构建

一、高校教育成本核算特点 （一）核算对象多元化高等教育具有层次多、专业多、周期长的特点,因此高校在进行教育成本核算时,应正确地确定成本计算对象,合理地归集和分配费用,准确地计算不同专业的博士生、硕士生、本科生、专科生等的教育成本。     

高校教育成本核算体系的构建

本文分析了高校教育成本核算的内涵、对象、基本前提、基本要求与一般程序等关键性理论,并将其整合起来以构成高校教育成本的核算体系。     

作业成本法应用于高校教育成本核算浅析

高等院校如何准确核算其教育成本，为政府、高校和家庭等进行相关决策提供重要的依据，是高校进行财务管理的重要内容。该文从作业成本法出发，分析了其在高校教育成本核算中应用的可行性、具体运用以及运用中应注意的问题。     

我国高校人力资源成本管理体系的构建

人力资源成本管理是人力资源管理的重要途径和方法。科学合理地构建高校人力资源成本管理体系,对于人力资源成本管理的研究和实践具有重要指导意义。本研究旨在为高校人力资源成本管理构建一个体系,使其符合科学的研究方法,为高校人力资源成本管理的进一步深入探索提供思路。