深基坑支护技术分析

深基坑工程是随着城市建设事业的发展而出现的一种较新型的岩土工程。基坑支护设计是一个综合性的岩土工程问题,既涉及土力学中典型强度与稳定问题,又包含了变形问题,同时还涉及到土与支护结构的共同作用以及结构力学等问题。     

水下坝体基础填土饱和度研究及工程应用

饱和度系数主要是通过含水率转换得到,但是对于长期处在水环境侵泡的坝体来说,采取烘干的方式进行取样计算含水率,获取的数据不准确,含水率的值比真实值大,导致饱和度计算不精确。深入研究土体颗粒之间水的分布情况,并发现饱和度偏高是由于试验中水分散失引起。利用土力学理论知识,建立饱和土的二项体模型,对饱和度和结合水关系进行定量研究。     

职业化实训教学在高职学前专业钢琴课程的探究

幼儿教育越来越被社会重视,幼儿教师的教学水平成为影响幼儿教育的重要因素,钢琴课程是高职学前专业学生的专业必修课程之一,幼师高职钢琴教学是对学生技能的教学,能力的教学,也是提高学生自身音乐素养和就业能力的过程,职业化实训教学成为时代赋予职业教学的重要教学任务。本文通过对职业化实训教学在高职学前专业钢琴课程进行深入的探究,分析目前高职学前专业的钢琴课程教学现状,并提出针对职业化实训教学的钢琴课程改革措施,旨在提高高专幼师专业的钢琴课程教学水平,进而提升高职学前专业学生的整体教学质量。     

探究启发式教学在药物分析教学中的应用

探究教学注重利用科学探究、探讨的方式培养学生的自主学习能力和实践能力,在药物分析教学中具有重要作用。启发式教学强调根据学生实际,通过多种方式调动学生积极性,进而启发学生思维。同时对教师自身教学理念进行创新,吸收进更先进的理论和方法,整体提升教师教学水平。文章将综合探究式教学和启发式教学的特点,针对药物分析课程教学实际,探索探究启发结合教学模式的应用。     

基于信息化手段的高职《微生物技术》教学优化浅析

信息化智能时代对高职院校教师的信息化教学水平提出了更高的要求。借助信息化教学手段,文章作者在高职《微生物技术》课程中进行了教学探索,教学效果表明:与传统灌输式教学相比,引入信息化教学手段能够在教学中实现优化教学资源,突出学生主体性、充分调动学生学习积极性,完善考核评价体系,方便行业、企业专家直接参与教学过程。     

浅议高职院校会计专业实训教学

高职教育的特点是培养适应社会需要的高等技术应用性专门人才,实训教学是高职高专教学环节的重要组成部分。但会计专业实训教学的现状不容乐观：会计实训教学观念和教学方式落后、实践教学环境较差、会计实训安排时间短、实训教学项目单一、实训硬件要求不达标、师资水平不高……笔者通过对自己十年的会计专业教学经验进行总结,就高职会计专业实践教学谈几点建议,希望能对进一步完善高职会计专业实践教学有所帮助。     

市场营销体验式教学的应用研究

市场营销体验式教学是对传统营销教学模式的改革和创新,符合应用型市场营销人才的培养目标。与传统的营销教学模式相比,市场营销体验式教学注重学生应用能力的培养,强调以学生为主体,通过体验实现教与学的良性互动,有效地激发了学生学习能动性。目前,营销体验式教学主要采用案例教学、情景教学、项目教学、活动体验和实训教学等多种方式,使学生寓教于乐,学以致用。     

浅议高职课程信息化教学设计

随着信息化技术的发展,信息化教学已成为国内高职院校教学发展的趋势,进行有效的课程教学设计促进信息技术与学科教学的深度融合。高职院校的教师必须认识到只有进行高效的信息化的教学设计,才能更好地提高自己的教学水平。本文通过高职课程信息化教学设计作较深入的研究,提出提升高职课程信息化教学水平途径,以期为高职院校信息化教学改革提供有效建议。     

《服装结构设计》课程项目化教学改革与实践

基于工作过程为导向,培养学生职业岗位能力为主的项目化教学越来越多地应用到高职高专教学中。本文通过分析《服装结构设计》课程教学现状,从项目化教学的理论基础、实施要素、项目评价等方面进行教学设计与实施,实现课程教学与职业岗位能力的有机结合,让学生学以致用,达到预期的教学目标。     

管理学原理在高校化学实验课中的应用

文章在介绍高校化学实验课教学总体目标、现状和存在问题的基础上,从管理学的角度,探索应该如何将管理学原理合理应用到高校化学实验教学中,并联系教学实际探讨从哪些方面进行教学改进,以期实现化学教学的目标、提高教学的有效性。