浅析大力发展社区教育信息化

建立学习型社会，主要是向学习型社会转变，以此构建终身制教育体系，是中国教育改革的发展与必然趋势，是发展社区教育信息化的趋势，也能够最大限度地实现资源的共享，以此最终实现终身制社会的学习。     

创建学习型社区营造和谐发展环境

学习型社会或称学习化社会,是教育与学习贯穿于任何时候、任何领域、任何过程之中的社会,是人人学习、时时学习、处处学习的社会.社区作为社会的一个重要的组成部分,学习型组织的创建既是客观形势的要求,更是社区和谐发展的需要.创建学习型社区,要从四个方面着手:一是观念先行,培育与创建“学习型社区”相适应的新理念；二是打造学习型团队,搭建与创建“学习型社区”相适应的学习载体；三是完善制度,整合资源,建立与“学习型社区”相适应的运行机制和共享网络；四是开展特色活动,营造与“学习型社区”相适应的浓厚氛围.     

学习型图书馆建设刍议

21世纪的社会是学习型社会,最成功的组织是学习型组织。建设学习型社会,知识经济时代知识化、信息化的特点,实现小康和现代化的奋斗目标,人的全面发展,图书馆自身发展,图书馆个人发展是建设学习型图书馆的必然要求。应采取多种措施建设学习型图书馆。     

陕西省社区教育发展路径追探

发展社区教育是建立学习型社会,加强社会建设的必然举措,确立适当的社区教育发展模式则是顺利开展社区教育的重要保障。本文在广泛调研基础上,对陕西省社区教育发展状况进行了阐析,指出若干障碍性因素。立足陕西省情,应确立与之适应的社区教育发展模式,在组织架构、管理模式、办学形式、保障机制等方面进行创新性变革。     

基于学习型社会的教育信息化建设策略

学习型社会是人类社会前进的一个目标,而教育信息化是构建学习型社会的重要条件。本文从构建学习型社会的角度,探讨了实现教育信息化的的诸多策略,为实现教育信息化指明了方向。     

西方社区学院教育对我国构建学习型社会的启示

在西方社会尤其是在美国教育进程中得到蓬勃发展的社区学院，对于普及高等教育大众化，适应社会发展各方面教育需求方面具有重要的意义。而我国近几年来一直倡导的构建和谐社会，提高公民素质的学习型社会，也可以从西方社区学院的办学特点上得到相应的启示。     

成人高等教育发展问题探索

成人高等教育作为高等教育的重要组成部分,其发展方向正确与否对建设全民终身学习的学习型社会,使我国十几亿人力资源得到全面开发与提升,实现从教育大国到教育强国、从人力资源大国到人力资源强国的战略转变产生重要影响。只有在深刻认识和把握科学发展观的精神实质的基础上,探索研究成人高等教育未来发展方向,才能适应时代发展特点,使成人高等教育的开展为建立终身教育体系、构建学习型社会提供动力。     

高校学习型辅导员队伍创建探微

近年来社会的发展,从事高校学习教育工作的辅导员面临着艰巨的任务和形势,为适应时代要求各高校相继提出了创建学习型辅导员队伍。学习型辅导员队伍应具有先进的教育理念,注重学习,懂得沟通合作建立健全教育体制和保障制度,开拓创新,与时俱进。     

学习型社会与大学会计教育创新

党的十六大提出全面建设小康社会。小康社会的重要内容之一 ,是要把我国建设成学习型社会 ,即全民学习 ,终身学习的社会。通过全民学习 ,终身学习 ,提高全民族的素质 ,促进我国经济和社会的发展。大学会计教育如何贯彻这一精神 ,是值得思考的问题。一、学习型社会要求大学会计教育创新学习型社会最早由美国社会学家提出。在这一社会 ,人们必须不断学习 ,如果人们学习的速度小于知识更新的速度 ,必然面临淘汰 ,日本通过建设学习型社会取得了经济的快速增长。2 1世纪是知识经济时代 ,知识已成为经济活动中最重要的生产要素 ,成为经济增长的关…     

对构建学习型组织的再认识

社会在发展,学习要革命。当前创建学习型社会、学习型社区、学习型团体已在全国各地如火如荼地开展起来。创建学习型组织已成为企业追求卓越、不断完善自我的有效管理手段。     

智能化时代社区教育与老年教育融合发展创新实践

现阶段，我国已经步入老龄化社会，老年教育工作是当前我国社会养老事业的重要组成部分。在智能化时代，老年教育涌现出一些新的变化和新的特点，利用新兴技术手段强化社区教育与老年教育的融合工作，对于提高老年人的健康生活品质、保障社会的和谐稳定有着十分重要的作用。当前，要想加强智能化时代社区教育与老年教育的融合发展，就必须对老年教育模式进行积极探索和实践，对老年教育的难题提出有效的解决措施。本文对当前我国社区教育和老年教育存在的相关问题进行了分析，并且结合时代发展的特点提出了一些在智能化时代条件下社区教育和老年教育融合发展的创新策略。     

社会资本与远程教育对职工素质提高的思考

远程教育的发展反映了学习型社会及信息化时代对职工素质教育的新起点，从而使学习教育工作模式由传统形式向信息化为重点的科技型转变，同时又消除区域间的误差，实现资源共享，推动职工学历再提升和知识再积累，不断更新知识以适应发展的需要，是树立终身学习新理念，有助于社会资本差异进行整合，以此焕发新型社会资本为我所用。     

以终身学习为导向，构建学习型社会

“知识就是力量”,知识才是财富。今天,知识挑战的严峻程度有目共睹,每门学科都是学无止境。专业知识更新周期越来越短,旧知识淘汰很快,我们随时面临知识危机。21世纪是“知识爆炸”的时代,知识老化加速,职工更替频繁,社会变化急剧,任何人都不可能一劳永逸地拥有足够的知识,而需要终身学习。因此,终身学习是21世纪生存概念。按照学习型社会的理念,一个成功的现代人的一生,都应进入“工作学习化,学习工作化”的终身学习时代,把学习当作生活的核心内容,整个人生是“全过程学习”的一生,不仅学习知识和技能,更重视学会认知、学会做事、学会与人共处和学会生存。建设学习型社会的核心是建立起一个全民学习、终身学习的教育体系,但它的内涵决不止于教育体系本身,而是要围绕终身教育体系的建立,加强人力资源的开发和能力建设,建立与学习型社会相适应的学习型文化,在学习中持续创新与变革,最终实现人和社会的和谐发展。     

谈学习型企业的创建

学习是人类进步的阶梯。二十一世纪是知识经济的时代，构建学习型社会已成了时代发展的迫切要求。那么，如何创建学习型企业呢？     

创建学习型企业有关问题探讨

<正> 一、学习型组织是企业未来发展的趋势 学习型组织理论20世纪80年代在欧、美等发达国家产生,它的产生有其深刻的社会历史背景:组织环境多变,经济全球化,政治多样化,计算机、信息技术迅猛发展,知识经济时代初显端倪,竞争更加激烈, “终身教育”观念得到人们的普遍认可和接受,等等。学习型组织的理论提出之后,受到了全球的重视,取得了迅速的发展,主要得益于以下三方面的原因: 一是时代背景的支持。人类已经跨入知识经济的时代,知识的增长和更新非常迅猛,每个人都必须随时接受最新的教育,必须持续不断地增强学习的能力。随着经济全球化趋     

内涵发展是农村社区教育之魂

教育与社会的发展面临着两大趋势:一个是教育的社会化趋势;另一个是社会的教育化趋势。无论是教育的社会化,还是社会的教育化,两者的发展都需要社区教育。创新农村社区教育运行机制,整合教育资源,实施教育关怀,激发农村居民自身学习的需求是摆在我们农村社区教育工作者面前的一个重要问题。农村社区教育必须走内涵发展之路。     

基于“双向融合”的医学院校英语教学新模式的研究——知识经济时代高等教育与经济的协调发展

经济全球化的不断深入以及信息技术的迅速发展不仅对我国经济,乃至文化、教育、人才培养等各方面都产生了深远影响。2012年教育部颁布的《教育信息化十年发展规划》中提出了"双向融合"的理念,即:信息技术与教育的双向融合。在这一理念的推动下,本文建构了医学院校英语教学新模式,旨在经济全球化时代,教育竞争日益国际化的当今世界,实现教育教学的深刻变革和技术应用的不断创新,以期加速我国教育现代化进程,促进学习型社会建设。     

创建学习型社区 优化和谐发展环境

学习型社会或称学习化社会,是教育与学习贯穿于任何时候、任何领域、任何过程之中的社会,是人人学习、时时学习、处处学习的社会。这一概念最早由美国学者哈钦斯于1968年提出,70年代联合国教科文组织倡议要"向学习化社会前进",并预言未来社会"最终将走向学习化社会"。目前,这一观念已为世界各国所接受和重视。社区作为社会的一个重要的组成部分,学习型组织的创建既是客     

在组织再造中追求学习型图书馆的管理创新

图书馆创建学习型组织，一方面要解决图书馆在现代社会的适应和生存问题，确保图书馆跟上飞速发展的社会时代；另一方面，创建形成学习型组织的过程，也一定是深化图书馆内部改革和实现管理水平跃升，提高服务质量，增强图书馆综合竞争能力的过程。因此，图书馆创建学习型组织是方式，是途径；追求管理创新，把图书馆建成文献资源电子化、信息加工自动化、服务方式网络化、检索手段智能化的学习型图书馆，实现现代化管理，才是指向，是目的。在组织再造的过程中打造完成学习型图书馆的创建，初创的学习型图书馆更需要追求持续不断地管理创新，用管理创新来确保学习型图书馆的与时俱进。     

创建学习型企业争当知识型员工

当今世界，要想适应时代的发展，只有靠连续不断地学习，更新认知范围、拓展认知领域、提高认知水平来实现。近年来，党和政府一直着力倡导创建学习型社会。党的十六大把“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”作为全面建设小康社会的奋斗目标之一。