联通主义学习理论指导下培养大学生自主学习能力启示

联通主义是一种学习适应社会变化的模式,该学习理论产生的背景是基于Web 2.0、多媒体等信息技术的迅猛发展,这种信息技术的发展更新知识的周期并且实现了知识联通的过程。联通主义打破了人们对于传统意义上学习观的认识,使学习不再是个人活动的内化。目前电脑、手机、无线网络在生活中普及,人们获取知识的途径更加便捷不再拘泥于传统获取知识的途径,这就为联通主义学习理论对当前大学生的自主学习有促进作用并提供了可行途径。因此,本文主要从互联网时代下联通主义学习理念的知识观、学习观、学生观三方面来指导如何让促进大学生的自主学习。     

论地方独立学院大学生学习观特点及对策

学习观是学习者在学习活动中形成的关于学习目标、学习内容、学习方法的一套认知方面的信念系统，是关系到学习者的人生方向、学习质量和活动效果的问题。文章分析独立学院学生自身的学习特点，指出独立学院大学生在激烈竞争的社会大环境下，应该树立怎样的学习观。     

民办高校大学生学习状态及对策研究

民办高校教育与社会经济密切相关,改革开放以后,我国的经济建设取得了长足的发展,教育事业也突飞猛进,民办高等教育更上一个台阶,进入快速发展的时期。民办高校大学生的学习状态直接影响着他们在大学期间的学习质量和以后的就业情况,更关系到大学生的个人成长,关乎国家的未来。文章主要通过对民办高校大学生的学习状态进行调查分析,找寻其中存在的问题。为了解决这些问题,研究了相应的解决对策:首先,要加强社会主义核心价值观的教育;其次,树立正确的教育观、教师观、学生观,落实素质教育,探究灵活高效的教育教学方式,尊重学生学习的主体地位;最后,制定明确的奖罚制度,为学生提供良好的学习环境。     

高职院校学习困难学生就业心理困扰与调试

由于各种主客观因素影响,高职院校中不乏一批学习困难、就业困难学生,他们在就业、择业、创业过程中存在着自卑、焦虑、迷茫等一系列的心理困扰问题,导致无法顺利就业。社会、学校、家庭及个人应在各自职责范围之内,密切配合,发挥各自优势作用,避免学习困难学生就业困难,帮助其顺利走上社会工作岗位。     

建构主义学习理论对市场营销学教学的启示

建构主义学习理论的主要内容可提炼为:知识观、学习观、师生观和学习环境观。基于此可得出该理论对高校市场营销学教学的重要启示,即在市场营销学教学中,要以学生为中心,开展研究性学习,实现师生互动、生生互动,创设良好的学习情境。     

建构主义学习理论及对市场营销学教学的启示

建构主义学习理论的主要内容可提炼为：知识观、学习观、师生观和学习环境观。基于此可得出该理论对高校市场营销学教学的重要启示,即在市场营销学教学中,要以学生为中心,开展研究性学习,实现师生互动、生生互动,创设良好的学习情境。     

我国残疾人大学生就业问题研究

就业是民生之本,就业是残疾人大学生改善生活状况、融入社会、成为"社会人"和实现人生价值的主要途径。在现实中,残疾人大学生就业却面临重重困境。本文从社会歧视、相关法规和残疾人大学生就业观三个方面对其就业难的原因进行了深入剖析,在此基础上,具体提出了营造良好的社会气氛,鼓励企业积极承担社会责任;完善按比例就业细则;启发残疾人大学生树立正确的就业观,激励其自主创业的对策建议,以期对促进残疾人大学生就业起到一定作用。     

论独立学院学生应具备的学习观

大学生学习观是大学生对学习的基本观点和看法,也是大学生进行学习活动的主要思想。结合独立学院学生的自身特点,阐述了面向21世纪,在激烈竞争背景下,学生应具有的学习观。这对学生的成长成才具有现实的指导意义。     

基于云计算的混合式学习在计算机教学中的应用研究

计算机专业大学生就业形势下降,传统的学习模式不再适应计算机行业发展的需要是其原因之一。混合式学习是一种非常有效的学习模式,云计算技术为混合式学习提供了必要的技术支持。立足于计算机教学,提出了一种基于云计算的混合式学习方式,能够更好地提高教学质量,提升就业竞争力。     

高职应用文写作教学初探

应用文写作是党政机关、企事业单位、社会团体或个人在工作、学习和生活中使用的,在长期的社会实践活动中形成的一种文体,是人们传递信息,处理事务、交流感情的工具,有的应用文还用来作为凭证和依据。随着社会的发展,人们在工作和生活中交往越来越频繁,事情也越来越复杂,它的功能也就越来越多了。高职院校应提高认识,树立语文写作观;培养学生的学习兴趣;改善教学方法,提高教学水平,使之提高高职学生的综合素质、强化其实践动手能力。     

闪光写字板、奇妙练字板 赚足学生钱

<正>自古以来,家长对孩子都是望子成龙,而今随着社会的发展、行业的竟争、就业的压力,家长的这种心情更加明显。学习应该从娃娃抓起,很多家长想尽办法为了孩子寻找各种喜欢的学习工具、用具,河南新乡马英杰几年来在生产了多种系列动画产品后,又在研究新型学习用具,通过观察发现有很多孩子家长在为孩子购买练字小黑板,以便在家里     

物流专业大学生学习绩效与就业能力的关系研究

文章对物流专业本科生构建学习绩效与就业能力模型,且进行了学习绩效和就业能力之间关系的探索与分析。研究发现:学生的学习绩效及其维度——学习能力、学习态度、学习行为、学习产出,均与就业能力呈显著正相关关系,并且由相关性分析可知它们对就业能力各维度也呈现显著正相关关系。     

京商精在观市育人

京商是个硕大的群体，商商皆是座金矿，处处值得深挖细琢。我1957年至中国人民大学贸易系学习，跟随师长进行社会调查，有些事情印象颇深，现只就北京瑞蚨祥创始人孟掌柜在“观市育人”方面谈一点途闻：[第一段]     

浅析高校学生焦虑心理及其应对建议

目前,由于学习、就业等压力过大,一些大学生出现焦虑心理现象,具体表现有新生焦虑、应试焦虑、就业焦虑等。提出大学生应改变以自我为中心的心理,积极融入集体和参加体育锻炼,树立正确的考试观,摆正就业心态,正确面对就业压力,以平和的心态对待学习和生活,培养健康、开朗的性格,提高大学生的自信心和心理承受能力,克服焦虑心理等建议。     

基于自我认知角度的大学生学习投入对就业能力的影响研究

随着经济的不断发展,大学生就业问题仍被全社会普遍关注。文章主要从自我认知的角度,分析大学生学习投入和就业能力的现实状况,并探究学习投入对其就业能力的影响,以此为提升大学生就业能力提供可行性意见和建议。     

提升体育类大学生就业能力的几点思考

体育专业作为高校中的一个大类,体育专业大学生的就业问题也是作为教育管理者需要关注的焦点。本文从体育类大学生调查研究出发,重点分析了体育专业大学生的学习特点以及学习现状,找出体育类大学生就业问题的症结所在,并提出了提升体育类大学生就业能力的几点思考意见,研究发现,提升体育类大学生就业能力需要来自学生、教师、家长以及社会各方面的支持和努力,同时也需要整个社会贯彻"终身学习"的学习理念。并且把提高大学生就业能力作为"终身学习"的工作重点和今后的努力方向。     

“人力资源招聘与测评”课程中团队学习与大学生就业能力提升的调查研究

文章探讨了团队学习与大学生就业能力提升的关系,设计了团队学习方案,采用调查问卷方式分析了团队学习对提高大学生就业能力的效果,对提高大学生就业率有一定的现实意义。     

应用型本科会计学专业自主学习机制的研究——基于人工智能视角

学生自主学习能力的养成是高校开展教学的重要目标之一,也是面对二十一世纪发展的需要。在互联网时代,这一能力的提高不单是影响教学质量的关键因素,同时也是增强就业竞争力的重要途径。对于人工智能背景下的应用型本科院校会计学专业学生来说,高校不仅需为其创建优良的自主学习环境,鼓励师生全程参与自主学习过程,还需通过四个层面构建自主学习机制,为开展自主学习提供有力保障,培养学生更强的核心竞争力,以满足未来财务岗位的市场需求,保证学生在未来财务岗位就业过程中能充分展现其优势,缓解紧张的就业压力,致力于人工智能时代下财务行业的全新发展。     

体验式学习在大学生面试教学中的应用研究——以结构化面试为例

为了帮助大学生就业,将体验式学习引入大学生面试教学,以结构化面试为例,指出了体验式学习对大学生结构化面试教学的影响的三个阶段;通过前期准备、模块化分组模拟、综合模拟构建起体验式学习在大学生结构化面试教学中的应用,以期成为大学生就业的助力。     

浅谈英语教师“三部曲”

传统的师生观、教学观、理性观完全置学生于被动管辖的地位。而青少年学生正是处在思想活跃、活泼好动的年龄阶段，长期圈在压抑的学习氛围中，导致学生主体地位的丧失，自觉性和积极性的泯灭，因而造成英语课堂僵死、了无情趣的被动局面。因此，教师最大限度地适应学生需要，因材施教、尊重学生人格，减轻学生课业负担，创设平等、友好的师生关系，是时代精神的要求，是社会文明进步的呼吁。作为中学英语教师，如何活跃教学气氛、激发和保持学生的学习兴趣，进而取得良好的学习效果，我作了如下三点改革：