利用社会语言学理论 培养高职生英语应用能力

社会语言学是一门研究语言和社会相互关系的学科。运用语言的社会文化属性、语篇分析、语境原则等社会语言学的基本理论指导高职英语教学,能有效提高学生的英语应用能力。     

浅谈科技英语翻译

不同国家和不同民族之间在思想、政治、科技、文化等各个领域进行沟通和交流中，翻译是运用一种语言准确而完整地再现另一种语言的艺术。由于两种语言之间在许多方面存在着差异，译者在实践中深感要搞好翻译工作不是一件容易的事。对科技英语的翻译更是如此，如果我们注意以下几个方面的问题，就能较好的完成翻译任务。     

中外英文媒体对国际重大新闻报道的对比研究

以英语新闻语篇为基础,结合新闻传播知识与英语语言学知识,从报道题材、报道方式和语言运用等角度出发,分别探讨中外英文媒体对国际重大新闻事件报道的差异性和共同点。因为文化历史、意识形态之间存在着差别,中外文化形态对待问题方法上也存在不同,中外新闻媒体对新闻的报道在角度、内容、方式、思想上有很大差异。     

商务英语委婉语的语法隐喻分析

高务英语作为英语的一种社会功能的变体，已形成了自己鲜明的实用英语文体特征。高务英语中的委婉语实际上是语言的一种隐喻表现，有利于创造良好的商务环境，达到商务往来的目的。本文运用系统功能语言学的语法隐喻理论，分析了商务英语委婉语的表现特征。     

高校英语语言学教学问题及对策

在高等院校英语专业开设英语语言学课程具有十分重要的意义。学习的语言的根本目的是实现对语言的灵活运用，而这一目标的实现需要以具有坚实的语言学基础作为支撑。本文针对当前高等院校英语语言学教学中出现的问题进行了深入地探讨，针对教学理论、教学内容多个方面出现的问题提出了相应对策，希望对今后的英语语言学课程教学提供借鉴。     

认知语言学视角下的高中英语词汇教学

认知语言学诞生于20世纪70年代,到80,90年代得到迅猛发展,本世纪渐成主流。认知语言学研究语言的普遍原则和人的认知规律之间的关系,是建立在我们对世界的经验以及感知和概念化世界的方式基础之上的一门新学科。认知语言学为语言研究提供了全新的视角和方法,因此语言的各个层面都可以用认知的方法去研究。词汇教学是高中英语教学的重要组成部分。然而传统的词汇教学方式很难适应高中英语课程标准的理念。我们在教学中不妨运用认知语言学的理论,以全新的词汇教学理念,把词汇教学与认知语言学结合起来,使学生真正掌握多义词各个词义的来龙去脉,使词汇学习趣味化、深入化。     

对比语言学在法语教学当中的应用

法语和英语历史上相互交融,有着很多的共通之处,这些都成为了有英语基础的学生学习的优势,可是两种语言之间也有很多的差异.如果教师能将对比语言学运用在教学过程中,定能收到事半功倍的效果.     

关于高校英语语言学教学的反思

<正>英语语言学作为一门能够激发学生对语言学研究的兴趣,提高学生语言学习能力,让学生了解人类语言研究的丰富成就,深化对语言的人文、经济、历史等方面认识,有效提升对于语言的认知能力的课程,已被众多高校列为英语专业学生的必修课。然而,在实际教学过程中,难免存在与教学对象不相适应的部分,比如英语语言学课程过于理论化,致使部分学生产生厌倦的情况。本文系统分析高校英语语言学教学中存在的问题,并结合实际的课堂教学,提出相应的改进对策和教学方法。     

论交际语言学与人的交流作用

人是社会中的人，人的沟通以及交往与社会密切相关，并且对社会的发展有着重要的作用。为了专门研究人与人之间交流的语言，社会中成立一门专业的学科叫做交际语言学，其成立为人们掌握交际语言和方法提供了科学的方法。要想与人更好的进行交流和交往，掌握必要的语言交流原则和方法是至关重要的。本文就将针对交际语言学与人的交流作用进行简单的分析与思考。     

浅谈跨文化交际与英语词汇教学

<正>“跨文化交际”指本族语者与非本族语者之间的交际,也指任何在语言和文化背景方面有差异的人们之间的交际。在中英文跨文化交际时,由于中英文化存在差异性,必须注意某些英语词汇的使用和理解。词是能独立运用的、最小的、有语义的语言单位。假如我们单纯将英语句中单词的中文意思串联,而不考虑有关的英语文化或背景知识,这样的英语只能算是“中国式英语”。比如:英语颜色词green可以表示嫉妒(green eyed)缺乏经验(green hand),blue可以表示“忧郁的、沮丧的”之意。     

浅析英语语言中的歧义现象

在英语交际中有时会碰到一些表达两种或者更多不同意义的语句,这就是英语的歧义语句。英语的歧义是英语语言中的常见现象,它丰富了英语语言的表达。使英语语言生动活泼、含蓄委婉、幽默。了解和学习英语中的歧义的种类和产生原因,有助于我们对英语语义的理解。     

浅谈小学体育课堂语言艺术

体育课是一门综合艺术,涉及方面极广。它牵涉到音乐、美学的鉴赏美、力学、理学、伦理学、思维科学、交际学、逻辑学、生理学、医学、营养学与语言学等各方面的知识。在小学体育课中的这种广泛性尤为明显。而这语言学知识的运用,在课堂中既起到基础作用,又起到桥梁作用。我们在体育课堂中,为更好地完成教学任务,符合规律的、创造性的运用语言,称之为体育课堂语言艺术。     

论语言、言语及社会的关系

语言和言语之间有着极其紧密的联系,这两者虽然都是作为社会现象存在的,但是在本质上却存在着很大的区别。语言是人类社会最重要的交际工具,它具有社会性。言语则是社会成员之间运用语言来交流时的一种表达方式和手段,以及对语言的运用所产生的结果。语言的产生和发展来源于社会,同时语言又对社会具有反馈作用,服务于社会,能够促进社会之间的文化交流,可以说,语言离不开社会,社会也离不开语言。所以,认清语言、言语及社会之间的关系,对于跨文化交际学的研究具有非常重要的科学意义和实践意义。     

从商务英语到英语商务--培养英语复合型人才的一种模式

把商务英语教学与用英语讲授的商务课程教学相结合是一种旨在培养商务英语复合型人才的教学模式.采用这种教学模式有三个理由培养商务英语复合型人才必须将英语语言教学与商务教学相结合;英语教学的主要宗旨是帮助学习者掌握一门从事专业的交际工具,而不是语言学研究;英语商务教学是商务英语教学的发展.     

从商务英语到英语商务——培养英语复合型人才的一种模式

把商务英语教学与用英语讲授的商务课程教学相结合是一种旨在培养商务英语复合型人才的教学模式。采用这种教学模式有三个理由：培养商务英语复合型人才必须将英语语言教学与商务教学相结合；英语教学的主要宗旨是帮助学习者掌握一门从事专业的交际工具，而不是语言学研究；英语商务教学是商务英语教学的发展。     

外贸函电语篇分析

全球化加速了英语成为母语为非英语国家间贸易往来的世界通用语进程。运用功能语言学的语境与语类理论,分析外贸索赔邮件的语境、语类、语域与语言特征,有助于揭示贸易双方交际的真实意图,从而采取恰当的谈判策略,避免冲突,巩固合作关系。     

语言经济学背景下商务英语的定位初探

商务英语是一门综合性学科,它融合多．学科理论,以语用学、应用语言学、社会语言学等为支撑。而语言经济学则是支撑商务英语赖以生存和发展的重要理论之一。本文通过语言经济学下的语言经济价值理论来分析商务英语的学科定位,探索商务英语的教育政策与发展规划以及商务英语教育的培养规模、人才需求模式,进一步促进我国商务英语教学与研究。     

网上学英语 方便又有趣

英语、电脑和管理是国际复合型人才必备的三项技能,特别是专业英语。21世纪的世界,是一个经济更为全球化的世界,没有哪一个国家会独立于世界经济之外。而21世纪的中国,经济、文化等社会生活的各个方面将更多地融合于世界经济大环境中。中国加入世界贸易组织(WTO)后,将需要大批既懂专业又懂英语和电脑的复合型人才,而且专业的广度、深度、难度都比目前将有极大的提高。为了满足人们学习的需要,英语学习网站发挥了很大的作用。有的网站通过活泼、有趣的语言学习,使人们真切地感受英语国家的人们如何运用并不复杂的语言来表达他们的生活、思想、感情,使我们仿佛置身其中,学到地道、有用的英语而又不觉得枯燥乏味。不论是出国留学、考察或有海外嘉宾来访时,能够自如地用英语侃侃而谈,一定能使你拥有更多的机会,发展自己的学业和事业。     

网络英语新词的构词特征探析

语言作为社会文化信息的载体,它的产生和发展与人类社会的发展进程息息相关。美国学者布赖特(W.Bright)在《社会语言学》一书中提出了“共变”论,即指:语言和社会是两个变数,它们互相影响、互相制约、互相接触,从而引起各种变化。随着世界计算机互联网的发展与普及,网络作为一种特定的信息载体,越来越受到人们的青睐与关注。网络英语就是在这样的背景下兴起和迅速发展起来的。据统计,2000年因特网上使用英语的有55%以上。词特征探析     

数字语义模糊性及其翻译策略

英语中的语言模糊性即不确定性与翻译研究有着密切的关系,数字翻译更是我们从事翻译研究不可回避的问题,理清两者之间的关系将会极大地促进翻译理论与实践的发展。本文从模糊语言学角度出发,结合实际情况来进一步加深对语义模糊性的理解,并探讨其相应的翻译策略。