山东省高职院校教师企业实践锻炼现状调查分析

职业院校教师到企业实践锻炼是适应高职教育发展的需要,是构建"双师型"教师队伍的重要途径。本文根据对山东省50余所高职院校教师和40余家企业的调查情况,从学校鼓励政策、教师企业锻炼管理情况和效果以及企业对教师实践的态度等方面进行了分析,较全面的反映了山东省高职院校教师企业实践锻炼的现状,指出了存在的问题。     

加强高职院校专业教师赴企业实践锻炼工作管理的探讨

国家十二规划明确了高职教育的定位，与传统的教育模式不同，高职教育的重点是培养适应产业机构调整和企业技术创新需要的高素质、复合型专业技能人才，这也意味着对高职院校的专业教师提出了更高的要求，决定了其专业教师必须具备“双师”素质。教师的实践能力很大程度上影响着高职院校的人才培养质量，高职院校专业教师赴企业参加实践工作是提高其实践能力的重要途径。本文阐述了专业教师参加实践锻炼工作的重要性，剖析了在企业锻炼中面临的问题，并提出了相应的解决对策。     

从企业专家协同教学谈电子商务专兼职教师的合作

针对电子商务专业企业专家担任兼职教师工作中存在的困难，尤其是兼职教师实践能力丰富但教学能力欠缺、而专任教师教学能力强实践能力弱的突出矛盾，借鉴台湾高职教育采取的业师协同教学经验，进行企业专家教师协同教学实验，分析高职院校专业课采取协同教学模式的作用及实施方法。最后，提出“协同教学”、“互聘共培”方式加强专兼职教师合作等改进对策。     

浅谈如何提高就业指导教师专业能力水平

近几年,伴随着积极的就业政策,毕业生就业指导工作取得了骄人的成绩。但在就业形势严峻的今天,毕业生就业难与企业招工难、毕业生人数与社会需求人数呈供大于求等矛盾的冲突下,高校就业指导与服务工作面临新的挑战。职业生涯规划与就业指导教师的专业能力水平决定了学校对毕业生生涯规划与就业指导和服务的能力。同时,提高教师的专业能力,也是提高学生职业发展能力、就业竞争能力的重要保障。本文从教育理念、教学体系等方面探讨高职院校职业生涯规划与就业指导教师提升专业能力的方法和途径。     

企业实践教学成果转化——资产负债表的编制

本人于2017年6月至2017年9月,深入到上海公共交通卡股份有限公司进行实践学习,经过这三个月的企业实践,不仅锻炼了本人的专业技能,也培养了本人的理论联系实际等综合能力,同时对课堂教学进行思考,将企业实践与教学设计进行结合形成成果转化,主要分三方面进行阐述:教案设计与企业实践的主要结合点、教学成果转化案例、教学反思。     

教师企业实践对高职学生职业素养培育的影响研究

针对高职教师企业实践的内涵、形式及不足,本文深入探讨了教师企业实践成果转化对学生职业素养培养的影响及其实施机制。研究发现,教师企业实践通过优化课堂教学内容、创新教学方法与手段、完善实践教学体系等多重路径进行成果转化,显著提升了学生在职业道德、职业意识、职业行为和职业技能等方面的职业素养。为了提高高职教师企业实践的效果与质量,本文提出建立健全的管理与考核机制、加强教师实践能力的培训、调动企业的积极性、增加实践教学的时间与经费投入等措施。综上所述,本研究对高职教育的改革与发展具有积极的参考价值,有助于提高高职学生的职业素养和就业竞争力。     

《企业战略管理》课程中的案例教学

《企业战略管理》课程应重视和改善案例教学方法。案例教学中存在着教师实践、案例库资源、认识误区等问题。改进案例教学应在教师与学生角色定位、教师实践、案例库建设、实现手段等方面进行努力。     

浅谈高职高专新教师工作适应的困难及自身应对方式

高职高专新教师因为对教师职业缺乏准备、对高职高专学生特点和培养目标认识不足、工作压力过大等影响其工作适应。新教师自身可从调整心态并做好定位、研究学生特点并牢记培养目标、通过学习、实践与反思提高教学能力等方面着手尽快适应工作要求。     

独立学院财务管理课程教学改革探讨

本文论述了独立学院财务管理课程的教学现状，结合教学实际介绍南京理工大学泰州科技学院（以下简称“我院”）财务管理课程改革的探索与实践，分别从明确独立学院财务管理课程教学定位、加强教材建设、改革教学方法、加强实践教学和加大专业教师培养力度等几个方面展开探讨。     

从本科教学水平评估看教师的地位与作用

教师的数量、质量直接影响着学校定位、办学思路和培养人才的质量。本科教学工作水平评估将师资队伍作为一项硬指标，实施一票否决制，也充分说明教师的重要地位与作用。文章分别从本科教学工作水平评估指标体系、评估目的意义和本科教学的内在规律等方面探讨教师在提高教学质量方面的重要性。     

如何提高《公司战略与风险管理》课堂教学效果

公司战略与风险管理是涉及企业战略管理和风险控制的高层次企业管理,有一定的理论难度和高度,对实践运用能力要求也较高,在教学过程中,对于教师的教学方法、交流互动有着较高的要求。本文针对该课程的特点,结合学生的学习现状,分别从课程的教学定位、教学组织等方面小结了近年来自身教学实践的体验,以期商榷。     

浅谈“模拟探究”在中职室内设计制图教学中的运用

AutoCAD室内设计制图课程侧重于培养在室内设计方面的技术型人员，因此，在实践教学环节中，教师除了要传授学生Au—toCAD软件理论知识，还要加强对学生实践能力的培养，使他们逐渐掌握室内设计图纸的绘制技巧。传统的AutoCAD室内设计制图课程教学只注重软件工具的使用，而忽略了对学生动手能力的锻炼，造成了理论与实践的脱节。本文采用了模拟探究式课堂教学方法，对“模拟探究”在中职室内设计制图教学中的运用进行了研究和探讨。     

提升高校旅游专业企业管理实践教学质量的思考

到2020年,企事业单位将全面实现带薪休假,预计我国旅游业的发展将进入黄金发展时期。旅游人才的培养迫在眉睫。本文就目前我国高校旅游企业人才培养的现状,分析了存在的问题,并从人才培养体系、校内实践、教学基地建设、教学监督及教师培养等方面论述了提高旅游企业方向实践教学质量的途径。     

构建和谐企业必须做好信访稳定工作

上海石化作为国有特大型企业，在不断深化改革和产业结构进一步调整中，不可避免会产生许多深层次的矛盾和问题。这些矛盾在信访工作中有突出反映．已成为当前企业必须重视的问题。认真搞好企业信访稳定工作，是构建和谐企业的基础。笔者结合多年来工作实践，针对当前企业信访工作呈现出来的新特点，就如何采取积极的措施等方面作一些探索。     

浅谈我校教师的顶岗实习

实践教学是高职高专院校的重要教学环节，我院为解决实践教师缺乏的问题，把加强专业教师的培养工作，安排教师到企业顶岗实习作为加快“双师型”师资队伍建设的根本措施。     

构建面向应用的计算机专业实践教学体系

本文通过对本校计算机专业实践教学的现状进行了调查，指出了计算机专业实践教学存在的一些问题，如：教学重理论轻实践、实践教学指导教师实训教学能力偏低、设施条件不能满足实践教学需要、实践教学内容的实用性较差等。解决开放教育计算机专业实践教学中的这些问题，应避免只治标不治本的做法，必须全面规划专业实践教学体系，从体系上进行整体调整，从体系上保证实践教学质量。提出了构建面向应用的计算机专业实践教学体系，体系包括实践教学目标、实践教学保障、实践教学内容、实践过程管理和实践考核评价等多个方面，以此作为计算机专业实践教学的一个解决方案，以期推动计算机专业实践教学质量的提高。     

校企合作模式的实践与探讨

中等职业教育目标是培养高素质劳动者和实用人才。职业学校不能够脱离实际岗位工作需求闭门造车，需要和一线企业合作共同提高职业教育水平。学校与企业如何合作，是当前职业教育的一个热点问题。作者所在学校对校企合作进行了深入的研究和实践，取得了良好的效果，有一定的推广价值。本文介绍了如何校企合作，令学生学习技能本领提升，就业稳定可靠，企业获得忠诚的、有技术能直接上岗的员工，教师能通过下企业实践锻炼自己的业务水平，企业员工能接受学校再培训，提供工作能力，各方都能在新的合作模式下获得利益。     

浅谈我校教师的顶岗实习

实践教学是高职高专院校的重要教学环节，我院为解决实践教师缺乏的问题，把加强专业教师的培养工作，安排教师到企业顶岗实习作为加快“双师型”师资队伍建设的根本措施。     

小议体育理论课

自新课标实施以来，在健康第一的思想指导下，健康教育成为现代体育教学非常重要的组成部分。但健康靠纯粹的锻炼也是行不通的，还需要体育与健康知识的指导。而现行的中小学《体育与健康》课程的教学方式只是围绕技能形成实践进行的，而忽视了身心健康的发展与自我锻炼能力的培养，这与我们树立“健康第一”指导思想的现代体育教学指导思想是相矛盾的。我认为体育也应上理论。     

基于工作流程的高职“旅游会计学”课程教学改革研究

高职院校“旅游会计学”课程教学过程，主要存在着课程名有待修改、实践课时有待增加、教学模块有待重组、“会计从业资格证”有待列入“双证”考核、理论与实践内容的授课教材有待编写、课程教学师资力量有待提升等问题，结合旅游企业会计实际工作流程，可以尝试从证书驱动、实务技能导向、企业实务流程案例、创业教学、修改教学计划与大纲、保持教学内容先进性与实用性、编写教材或实训辅助材料、整合现有实验实训体系和提升教师队伍教学能力等方面着手尝试改革。