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人才是学校赖以生存和发展的关键因素,人才引进机制落后则将直接影响学校的社会职能发挥,并制约学校的长远发展。文章以高职院校为主要研究基础,通过对当前高职院校人才引进机制的现有模式进行分析,讨论当前人才引进机制中存在的各种问题,并以人—职匹配理论、人才测评理论以及人事代理理论为主要理论基础,以国家骨干高职院校为实践对象,探讨进一步完善高职院校人才引进机制的新思路,以期构建一套适应当前高职院校快速、长远发展的人才引进模式。 相似文献
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武警院校高层次人才队伍建设中存在重引进轻开发的问题,本文通过界定人才开发与人才引进的概念,分析两者的作用和不足,对武警院校高层次人才开发与引进两种模式进行了比较。 相似文献
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任何高职院校的品牌都是一部人性宣言。当高职院校品牌用人性去把握时,品牌及其所依托的学校的生命、欲望、意志、情感都涌现出来了。我们要走富涵“职校人”人性的品牌发展道路。 相似文献
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浅谈高职院校会计专业“双师型”师资队伍建设 总被引:1,自引:0,他引:1
高职院校会计专业工学结合人才培养模式的提出,对师资队伍建设提出了更高的要求,以保障其人才培养质量。文章就高职院校会计专业“双师型”师资队伍建设提出一些合理化的建议。 相似文献
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本文分析了对加强高职院校金融人才职业道德建设的意义,对职业道德的内涵进行了理论解读,提出了金融人才职业道德建设的要求和原则,以及加强金融人才职业道德建设的主要方法. 相似文献
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“双高计划”是我国职业教育发展的最新战略举措,不仅明确高职院校的建设目标和改革方向,也对“双师型”教师队伍建设提出全新的要求。建设“双师型”教师队伍是保障“双高计划”有效落实的关键,可以保障高水平高职院校和专业群建设目标的实现。结合当前高职院校“双师型”教师队伍建设存在的问题,通过建立配套资格认定标准、深化校企合作、完善建设机制等手段,改善“双师型”教师队伍建设质量,提高高职院校教师队伍的整体素质,从而有效实现人才培养目标,加快高职院校的现代化发展。 相似文献
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在“三教”综合改革的大背景下,为适应国家对普通高等职业教育改革的要求和人才市场上对高质量新型人才培养的需求,高职院校高素质人才培养路径亟待优化升级。鉴于此,从转变教师传统课程理解范式、加速教材优化升级与改革创新、打造一支“双师型”高素养教师团队、建立高水平创新教学团队四个角度切入,探究高职院校高素质人才的培养路径,以期提高“三教”改革背景下的高职院校人才培养质量。 相似文献
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“双师型”教师队伍建设关系到高职教育的健康可持续发展。文章从“双师型”教师队伍概念、内涵及发展现状与困境着手,着重分析湖南省高职院校“双师型”教师队伍建设现状问题。目前,在“双师”数量、校企双向流动、管理体制机制和激励措施等方面,湖南省高职院校仍需持续发力,不断推进“双师型”教师队伍高质量发展。运用激励和人的全面发展理论,结合地方高职院校实际,从拓宽多元渠道、加大“双师”培养力度和完善激励引导等方面探索发展路径。 相似文献
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培养创新型人才是建设创新国家的关键。对于学生数量占全国大学生总数50%以上的高职院校来说,要不要培养创新型人才?回答应该是肯定的。高职院校适应建设创新型国家的要求,培养技能创新型人才意义深远重大。 相似文献
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随着全球经济一体化的逐步推进和我国高职教育的快速发展,加强广东省师资队伍建设成为新时期高职教育的关键。所以,从确定培养方向、实施“帮教工程”、加强产学研合作、培训与引进相结合和加强职业教师培训基地的建设等五个方面对广东高职“双师型”教师队伍培养路径进行有益探讨。 相似文献
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“海西”高职院校发展定位及特色化建设的分析 总被引:1,自引:0,他引:1
文章以区域高职院校发展定位及特色化建设的基本理论依据作为出发点,结合高职院校发展的历史与现状,以及国外发展高职教育的成功经验,重点阐述了“海西”高职院校发展定位及特色化建设的相关问题。 相似文献
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本文简单论述了普通高校人才引进的重要性,分析了普通高校人才引进存在的主要问题,提出了在人才引进工作中应注意的几个问题。 相似文献
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随着我国互联网的进一步普及与发展,为我国高职类人才的创业提供了更多的途径,进一步激发了高职人才的创新创业意识。但是高职院校在互联网背景下培养创新创业人才时,还存在一些不足。基于此,文章针对“互联网+”培养高职人才创新创业能力的有关内容进行了简单阐述。 相似文献
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随着信息技术高速发展,“互联网+”的发展趋势为高等职业教育带来了前所未有的变革机遇,对新时代高职教育模式的高质量发展也带来了巨大影响,高职院校学生的闲暇时间较多,他们的闲暇生活与互联网密不可分,在此背景下高职院校在培养学生职业技能的同时应重视闲暇教育。积极探索高职院校学生闲暇教育的培养路径是当前高职院校至关重要的一项工作。 相似文献
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地方普通高校引进人才效率低、周期长,导致人才在引进过程中的流失。在新的时期,地方普通高校如何提高竞争力,化被动为主动,引进并留住人才成为当前地方普通高校所面临的一项紧迫任务。而解决这些问题的关键所在就是建立和完善人才引进机制。 相似文献
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鲁曼 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2023,(3):26-28
“楚怡工匠”精神强调“经世致用,敢为人先”,这对职业教育培育高素质人才而言具有重要的导向意义。以“楚怡工匠”精神为指导展开劳动教育,有利于培养学生的爱国情操,铸就学生的强健体魄,并提升学生的见识与担当。“楚怡工匠”精神视域下的高职院校劳动教育体系建构应当突显劳动教育价值导向、有机融合多元教育载体、拓宽劳动教育覆盖面,以此全面提升大学生的综合素养,增进高职院校的育人能效。 相似文献
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党的二十大报告指出,要增强党组织的政治功能和组织功能。推动高职院校“双带头人”教师党支部书记工作室建设是加强与改进基层党组织建设的重要举措。高职院校“双带头人”教师党支部书记工作室建设面临人才选配困难、党支部书记专业能力有待提升、话语权不高以及考核评价体系不完善的问题。因此,高职院校要把好“双带头人”党支部书记“入口关”,加快“双带头人”后备培育;强化党支部书记培训,提高党支部书记业务能力;提高“双带头人”话语权,提升党支部书记示范影响力;完善考核评价体系,提高监督力度,以此不断提高高职院校“双带头人”教师党支部书记工作室建设水平。 相似文献