关于文秘行政管理能力培养

当前,企业对文秘岗位的重视程度逐渐提升,主要原因是一名能力素质过硬的文秘可以切实提高企业的办公效率,并且能够在企业各个部门之间的沟通联系中发挥桥梁作用。然而,多数企业只是把文秘等同于文职人员,并未充分发挥文秘岗位在行政管理工作中的作用。出现这种情况的原因主要有两点:首先,文秘的行政管理能力不够高;其次,企业在一定程度上缺乏对文秘行政管理能力的培训。     

非英语专业大学生语用能力培养的显性教学研究

非英语专业大学生语用能力的提高仍未引起应有的重视,而他们在英语交际活动中语用失误现象严重却是不争的事实.由此可见,如何培养非英语专业大学生的语用能力,从而促进其英语交际能力的提高具有非常重要的现实意义.本文立足于目前的大学英语语用教学的现状,提出一些改进的建议,以供同行探讨.     

独立学院非英语专业学生英语自主学习能力的培养

根据《大学英语课程教学要求》,很多高校都在实施基于计算机和课堂的英语教学模式,将课堂教学与学生的自主学习结合起来。在传统的教学中,学生对于教师的依赖很大。因此学生自主学习能力的培养需要很长一段时间,尤其是在独立学院。自主学习首先要想学,然后才能学习如何来学。因此自主学习能力的培养需要先培养学生自主学习的愿望,然后再培养其自主学习的能力。独立学院侧重于应用型人才的培养,因此在自主学习能力培养的过程中,要因人制宜,结合其专业、未来择业、个人兴趣爱好、学习特点制定不同的计划,进行有侧重的培养,以最大程度的发挥学生的特长,满足未来工作的需要。     

浅析军队院校对学员非战争军事行动能力的培养

在新世纪新阶段,我军的职能任务不断拓展,要求既要有应对传统安全威胁,遏制战争和打赢战争的核心军事能力,又要有应对非传统安全威胁,完成多样化军事任务的能力。面对多样化军事任务对人才的需求,必须充分认识培养学员非战争军事行动能力的重要性和紧迫性,在搞好以培育核心军事行动能力为中心的理论教学和技能培训的同时,大力加强学员非战争军事行动能力的培养,为完成多样军事任务提供强有力的人才支撑。     

关于员工能力素质培养的几点思考

在知识经济条件下,一个企业可持续发展的能力,决定于一个企业是否拥有高素质的员工队伍。蕴涵于员工身上的各种知识、劳动与管理技能,是决定企业竞争力优劣的关键。本文试从和谐企业建设及提升核心竞争力出发,立足黑龙江省烟草公司牡丹江分公司的管理创新实践,探讨烟草企业员工能力素质培养的途径和方法。     

关于在校大学生创业能力培养的现状分析

党的十八大报告中指出:引导劳动者转变就业观念。鼓励多渠道多形式就业,促进创业带动就业。通过创业可以使就业机会增加,对我国社会主义市场经济的发展起着极其重要的作用。高等院校大学生具备较高的文化知识水平,大学生创业一方面可以解决自己的就业问题,另一方面还可以为社会其他人提供就业机会。     

关于体育教学培养学生能力的初步探讨

当今世界。知识成“爆炸”式增长，仅靠增加知识量已远远不能适应社会的发展。因此，培养学生的能力已成为人们关注的课题。近几年来，素质教育在学校的体育教学中得到了广泛贯彻。认识到素质教育的核心是培养学生的能力，但人们对能力的概念、分类以及如何通过体育教学培养学生的能力还缺乏清晰的认识。为深化教学改革，提高教学质量，全面发展学生的综合素质，本文就能力的概念和分类，以及体育教学中培养学生能力的途径和方法进行了探讨。以便更好地促进学校体育发展，培养高素质人才。     

关于强化图书馆员能力素质培养问题的思考

作者根据人们对心理学研究的结果,从情感品质、性格特征、气质特征、综合能力素质、意志品质等五个方面论述了培养图书馆员良好的能力素质,以适应图书馆读者工作需要的问题。     

非语言交际策略的教授及跨文化交际能力的培养

长期以来,我国高校的外语教学把焦点放在学生语言技能上,忽略了非语言交际能力的培养。非语言交际策略在交际中的地位是非常重要的,外语教学中教师要对学生进行非语言交际策略的教授,同时引导学生正确认志中外文化差异,将跨文化交际融入外语教学中,提高学生的跨文化交际能力。     

关于外语专业学生思辨能力培养途径的思考

思辨缺席现象普遍存在于外语专业学生中。要消除这一现象,就必须转变教学理念,改革课程设置或者在旧有课程设置的基础上改进教学方法,并辅以第二课堂的开拓、教材的改编和参考书的选定以及作业批改与测试评价方式的改变等措施。     

关于培养铁道运输专业学生动手能力的思考

本文主要从高职院校学生的动手能力现状入手,解析造成学生动手能力不足的原因,最后提出提高学生动手能力的意见措施。     

高职院校非英语专业学生英语自主学习能力培养研究

以我院非英语专业学生为研究对象,以自编大学生英语自主学习调查问卷为研究工具,运用问卷调查法和个案访谈法,对非英语专业学生英语自主学习现状进行了调查,并据此提出一些提高学生英语学习自主性的建议和对策,旨在有助于提高学生的英语自主学习能力和英语学习效率。     

关于高职学生通用能力及其培养途径的调研分析

使毕业生具有良好的职业素质和通用能力是高职教育的根本任务之一。然而,素质与通用能力的培养又有别于专业技能的训练,短期的强化训练难于达成,必须贯穿于高职教育的全过程,渗透到各类课程、各项活动之中,通过教学计划中“课程名称”与“授课内容”的调整,校园文化建设中“能力目标”的设置,将素质与通用能力的培养融入到高职教育的“显性”课程与“隐性”课程之中,并逐渐形成职业教育有别于普通教育的特色。     

关于如何培养旅行社一线服务人员个人能力的思考

在旅游市场竞争日益激烈的今天,企业员工综合素质的高低成为旅游企业在竞争中胜出的关键。因此,要求旅游企业的员工必须要能够根据具体的企业环境、服务行为、服务对象、自身条件来发展个人某些方面的特殊能力,而作为员工成长载体的旅游企业,也应该为本企业的员工提供有利于员工提升自身综合素质的各种培训或者是为员工自身学习创造有利条件,为企业做好人力资本的积累以及为企业设法留住各种有用的专业服务人才。     

关于培养高中生英语快速阅读能力的几点思考

阅读能力一直是高中英语学习中重点培养部分,而且在高考英语中,阅读也占据很高的分值比例,因而如何提高阅读能力是师生关注的问题。本文分析快速阅读能力培养的重要性,指出困扰阅读能力提高的一些障碍,并就如何克服阅读障碍提出了建议和对策。     

培养优良品质 提升服务水平

党委办公室是党委的中枢机关与核心机构,工作头绪多、任务重、要求高。办公室人员要提升＂三服务＂工作水平,最根本的是要不断增强自身素质,做到政治合格、作风优良、业务精湛、纪律严明。具体来说,要着力培养以下几种品质：     

破解非能力困局

为什么有态度，有能力，有业绩，却仍旧被老板责骂，下属排挤？遭遇如上难以启齿的非能力困局，除了默默忍受和一走了之，还有没有第三种更好的选择？     

破解非能力困局

为什么有态度,有能力,有业绩,却仍旧被老板责骂,下属排挤?遭遇如上难以启齿的非能力困局,除了默默忍受和一走了之,还有没有第三种更好的选择?     

破解非能力困局

为什么有态度，有能力，有业绩，却仍旧被老板责骂，下属排挤？遭遇如上难以启齿的非能力困局，除了默默忍受和一走了之，还有没有第三种更好的选择？