高职高专会计专业毕业前教学改革与实践--毕业模拟设计

改高职高专会计专业毕业论文为毕业模拟设计,有利于学生对所学知识进行整合,培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力,提高毕业生质量和就业能力.     

高职高专会计专业毕业前教学改革与实践——毕业模拟实习

会计专业传统的毕业实习已不能适应当前的情况。进行毕业模拟实习,有利于从根本上提高毕业生质量,有利于增强毕业生的就业能力,本文就此展开讨论。     

高职高专会计专业毕业前教学改革与实践--毕业模拟实习

会计专业传统的毕业实习已不能适应当前的情况.进行毕业模拟实习,有利于从根本上提高毕业生质量,有利于增强毕业生的就业能力,本文就此展开讨论.     

高职高专会计专业毕业前教学改革与实践——毕业调研与报告

进行毕业调研与报告,是针对目前高职高专会计专业就业的具体情况所采取的教学方式。通过毕业调研与报告,可以将学生所学专业知识与相关知识同企业具体的生产经营实际相结合,检验学生对所学知识的掌握程度,增强其对企业的认识,提高毕业生质量,起到缩短就业“磨合期”和稳定就业的目的。笔者就此提出教学改革设想。     

高职高专会计专业毕业前教学改革与实践--毕业生调研与报告

进行毕业调研与报告,是针对目前高职高专会计专业就业的具体情况所采取的教学方式.通过毕业调研与报告,可以将学生所学专业知识与相关知识同企业具体的生产经营实际相结合,检验学生对所学知识的掌握程度,增强其对企业的认识,提高毕业生质量,起到缩短就业"磨合期"和稳定就业的目的.笔者就此提出教学改革设想.     

高职高专会计专业审计教学改革

审计是会计专业一门非常重要的主干课程,是一门集合了审计基本理论、基本方法并注重实务操作的课程,结合高职高专院校的实际情况和本人这几年审计课程教学的体会,本文分析了高职高专审计教学的现状及成因,并从教学方法的角度提出了改进建议.     

高职高专会计专业实践教学研究

会计是一门集理论性与实践性于一体的经济管理应用型学科。高职会计教育,是以培养技术应用型人才为主要目标的高等教育,应以培养德、智、体全面发展,具有一定的社会适应能力、人际交往能力、会计职业判断能力和管理能力等的会计专门人才为教学目标。高职教育是为生产、建设、服务、管理部门培养第一线急需人才。这些能力的培养,除了优化会计专业理论课相关教学内容外,更重要的是必须按照社会对会计人才的需求特征和会计执业岗位的要求来加强会计实践教学。本文依照我国教育部对高职高专教育改革的要求,结合我院会计专业的办学特点,探讨利用校内、校外实习实训基地,建议对会计专业的教学改革试点,遵循将学生的知识、技能、能力、素质的培训整合成为一体的实践教学改革,提出相应的处理措施,以期对今后的教学改革起到抛砖引玉之作用。     

高职会计专业实践教学改革初探

会计学科实践教学是通过采用示范模拟、案例分析、实训课、校内实习、校外实习、社会实践、社会调查等教学方式,引导学生在实际工作情境中学习会计知识和技能的一种教学方式。它能使理论升华,帮助学生实现从理论到实践质的飞跃。在高职会计学科中开展实践教学有助于教师实践教学能力的形成,如何通过加强实践教学促进会计教师实践教学能力的养成成为主要课题。文章从高职学校会计教师的实践教学能力这一视角切入,在深入分析高职教师实践教学能力特别是会计实践能力的基础上提出高职会计学科加强实践教学的策略,为高职会计学科实践教学的改革提供新思路。     

会计专业实践教学改革的探讨

专业实践是提高学生实际操作能力的重要手段,根据会计专业实践的目的和要求,通过创建会计模拟实验室,组织以目标管理为核心的校外现场实习,开辟校内会计实践基地等模式,可以构建学生参与实践的平台,提高会计专业实践的有效性,为社会培养的应用型的会计人才.     

会计专业实践教学改革的探讨

会计专业是一门实践性很强的学科,这就要求培养对象应具备较强的会计实践技能,因此,大学的会计专业教育,应以培养德、智、体全面发展,具有一定实践能力和管理能力的会计专门人才为己任。     

论高职高专会计专业创新教学的研究与实践

我国于2006年制定了新准则,进一步推动了我国会计的国际化。应对这一变化,高职高专如何做好会计教学工作,为社会培养高技能人才,满足社会对会计职业和会计人才的需求,成为会计专业教师面临的一项新课题。而目前一些高职高专会计专业教学虽增加了模拟实习等实践教学环节的课时,但仍然沿袭传统的学科教学体系,使实践教学效果不明显,知识结构与工作岗位需求脱节,这在很大程度上造成了毕业生的就业压力。因此,本文对于以教学过程融入职场"实战"、推行专业技能课教学模式创新、建立创新人才培养模式、改革课程体系,强化实践教学环节等方面进行了初步研究。     

会计专业审计课程教学改革的创新与实践

在当前重建审计诚信、持续提高审计质量、强调舞弊审计责任的大环境下,审计理论与实践改革步伐明显加快,审计课程教学改革创新也势在必行。为培养既具专业知识技能又具创新及实践能力的财会人员,会计专业审计教学应以＂学＂为主、以＂教＂为辅。本文探索并构建了＂教师导学—学生自学—教师助学＂的互动教学模式、理论点讲与案例讨论相结合的教学方法、基于教学软件的审计模拟训练、引入课外泛读及择优试讲的灵活多样考核方式,并对其实践效果进行了总结与评价。     

高等独立院校会计专业实践教学改革与发展

广东商学院华商学院是于2006年4月经国家教育部批准设立的民办本科独立学院，学院秉承“培育英才、奉献社会”的办学宗旨，坚持“与时俱进、追求卓越”的办学理念，以“厚德、励志、博学、创新”为校训，力争在众多高校的角逐中脱颖而出，其中我院的会计专业是核心专业，也是重点建设专业。本文主要针对怎样提高会计专业的实践教学这个问题提出一些意见和见解。     

高职高专生物化学教学改革的实践与探索

生物化学作为重要的基础医学学科,是医学生的一门必修课程。如何提高生物化学的教学质量,建立完善系统的教学体系,一直以来都是教学工作者在教学实践中不断优化教学内容、改革教学方式方法所要达到的目的。本文从理论和实践教学两个方面,探讨了在生物化学教学中一些改革的实践和思考。     

民办高校会计专业实践教学改革的思考

会计实践性教学是会计教学工作的重要组成部分。民办高校会计专业旨在培养动手能力强、基础理论好、综合素质高的高技能型人才。民办高校会计专业的实践性教学存在教学观念滞后、教学基础设施缺乏、教学师资力量薄弱等问题。本文从个人实践工作经验出发,以会计专业教学为基础,分析会计专业在实践性教学中存在的问题,并探讨解决问题的途径和方法。     

高职高专审计实践教学改革研究

近些年,改革和发展高等职业教育已成为当前我国教育界的一大热点问题。但高等职业教育发展一直非常缓慢,无论在专业或是课程的设置上,一直缺少独立而完善的教育体系,深受本科教育体系的影响,甚至被认为是本科教学的"翻版",是"微缩化"的本科教学。这样就很难完成高职教育"职业能力"培养的目标,使学生缺少实践能力而很难适应工作岗位。因此,高职教育中的实践课程的教学改革势在必行。     

高职高专院校会计专业实践教学体系的构建

随着我国经济体制改革的深入,会计环境也随之发生了深刻变化.加大实践性教学、注重能力培养是高职高专会计实践教育的发展方向.本文结合当前高职高专院校会计专业实践教学存在的问题,阐述了要坚持以就业为教学目标,树立全程实践观念,创新实践教学内容,积极推广案例教学法,强化校内实训建设和提高教师的实践教学水平来构建会计专业实践教学体系.     

高职高专国际贸易专业毕业实践模式的改革

毕业实践是学生毕业前必须经历的一个重要的教学环节,高职高专院校为符合培养应用型人才的要求,建立合适、完整的毕业实践教学体系显得尤为重要。文章以国际贸易专业为例,分析目前高职院校毕业实践现状及存在的问题,提出国际贸易专业毕业实践应达到的目标和任务,由此对毕业实践教学体系的改革和完善进行有益的探索。     

高校会计专业实践教学改革创新模式探讨

会计学专业实践教学作为本科会计专业的关键教学环节,构建以会计本科教学的专业课程体系为核心,科学合理的实践教学体系,将多种实践教学形式纳入其中,创新实践教学体系。     

会计专业ERP沙盘模拟教学模式设计

ERP沙盘模拟实训是将理论与实践融为一体,提升学生的实践和创新能力的课程,对于培养高校会计专业学生实践和创新能力值得推广的新型教学方式。本文根据高校会计专业的特点和培养目标,探讨了ERP沙盘模拟实训课程内容,设计了ERP实训教模式,以期为会计专业沙盘教学提供参考。