提高学习兴趣促进物理教学

高中学生在物理学习过程普遍存在物理基础不扎实、学习能力不强、信心不足,对物理缺乏兴趣等不利因素.要使学生掌握一定的物理基础知识和基本技能,提高学生的兴趣,提高教育教学质最成为摆在我们面前的突出问题.因此,在高中物理课堂教学中,如何激发学生的学习兴趣、提高高中物理教学质量是一项具有现实意义的课题.本文论述了如何提高学生物理学习的兴趣,变学生不想学为乐意学的问题.     

提高学习兴趣促进物理教学

高中学生在物理学习过程普遍存在物理基础不扎实、学习能力不强、信心不足,对物理缺乏兴趣等不利因素.要使学生掌握一定的物理基础知识和基本技能,提高学生的兴趣,提高教育教学质量成为摆在我们面前的突出问题.因此,在高中物理课堂教学中,如何激发学生的学习兴趣、提高中物理教学质量是一项具有现实意义的课题.本文论述了如何提高学生物理学习的兴趣,变学生不想学为乐意学的问题.     

提高学习兴趣促进物理教学

高中学生在物理学习过程普遍存在物理基础不扎实、学习能力不强、信息不足,对物理缺乏兴趣等不利因素.要使学生掌握一定的物理基础知识和基本技能,提高学生的兴趣,提高教育教学质量成为摆在我们面前的突出问题.因此,在高中物理课堂教学中,如何激发学生的学习兴趣、提高高中物理教学质量是一项具有现实意义的课题.本文论述了如何提高学生物理学习的兴趣,变学生不想学为乐意学的问题.     

语文教学中的兴趣激发与能力培养

激发学生浓厚的学习兴趣.是提高语文课堂教学质量、培养发展思维能力的重要方法. 在语文教学中,培养和发展学生的思维能力,应当首先从激发学生的学习兴趣做起,因为兴趣是人们探索事物的动力.学生学语文的兴趣越浓,学习的积极性就越高,语文成绩也就越好.     

浅谈兴趣教学在初中数学课堂中的作用

随着教育改革的不断深入,兴趣教学越来越被人们重视.爱因斯坦曾说:"兴趣是最好的老师".学生也常说:"有兴趣就喜欢学"、"有意思就愿意学",是的,兴趣在教学过程中起着重要作用,因而在教学中培养并激发学生兴趣,就成为教学过程中传授知识、发展智力、培养能力的重要手段.几年来,我结合初中学生及学科的特点,对初中数学课堂的兴趣教学进行一些有益的探索和尝试.     

解析大学公共英语学习中学生学习兴趣流失的原因

目前大学公共英语学习现状不容乐观,教师不断寻求创新的教学方式以至于可以调动学生的学习积极性,从而对英语产生兴趣.要提高学生学习英语的兴趣,最关键的还是找出学生兴趣流失的真正原因,对症下药,针对每个原因逐一击破,最终实现学生爱学、乐学.     

如何激发中职学生的数学的兴趣

兴趣是最好的老师。良好的兴趣能激发学生的学习动机,只有充分调动学生的数学学习兴趣,学生才能自觉、主动学习,由＂要我学＂变为＂我要学＂。     

浅谈高职英语课堂的"激趣法"

对于高职学生英语基础差,对英语学习没有兴趣,只有教师转变观念,营造和谐的课堂氛围.采用灵活多变的教学手法来激发学生学习兴趣,学生才能爱学英语,学好英语.     

如何激发学生的阅读兴趣

"兴趣是最好的老师",有了兴趣,才能使阅读成为一次快乐的经历,真正地让学生爱学、乐学.     

兴趣·能力·成就-谈初中英语教学

在我国,大多数学生是从初一年级开始学英语的.孩子们开始接触一门新学科,充满着新异感,兴趣盎然,积极性高,成绩普遍较好.可是到了初二年级,一部分学生兴趣下降,开始掉队;而另一部分学生则越学越起劲,成绩稳定,常常受到老师表扬.他们的劳动得以回报,成就感得以满足,学习兴趣更高,效果更好.兴趣与成就互相促进,越有兴趣越爱学习;越爱学习成绩越好.反之,越没有兴趣,越不想学习;越不想学习,成绩越差.     

激发兴趣、提高动力、促进英语教学发展初谈

俗话说:"兴趣是最好的老师"(Interest is the best teacher),如何培养学生学习英语的兴趣是英语教学的灵魂所在.而目前有许多学生不愿甚至害怕学英语,关键是他们对英语根本没有兴趣.如果不能激发和培养学生的学习兴趣,提高学生主动参与英语学习的积极性,就不能真正地完成预定教学任务,不能扎实提高学生的英语水平.     

浅析如何提高初中英语课堂质量

爱因斯坦说过"学兴趣是最好的老师."不言而喻,兴趣是学生最佳的学习动力,也就是人们常说的,兴趣是最好的老师.一名学生如果对英语一旦产生浓厚的兴趣,随之就会产生强烈的求之欲,就会自觉地去学习.     

刍议建构主义在税收学教学实践中的运用

"以学生为中心"是建构主义一个重要的教育理念,建构主义模式下的税收学教学要应注重培养学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性;加强"教"与"学"的互动;课堂主体以学生为主,改变学生消极应付、被动接受的现象.     

谈初中数学课堂情景教学及创设

情景教学已成为课堂教学的一个重要组成部分,创设适当的教学情景可以激发学生的学习动机,充分调动学生的学习激情与参与意识,提高学生的学习兴趣,使学生由"苦"学变为"乐"学,大大促进和丰富课堂教学.     

课堂上"煽情"的诀窍

有人说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."这句话说明了兴趣的重要性.课堂上激发学生的学习兴趣是提高学习质量的关键.作为一个教师在课堂不能只唱"独角戏",不管学生的反应,必须研究学生的学,必须注重调动学生的学习积极性,重视学习兴趣的激发,把学生的学习情绪调动起来,即把情绪"煽"起来,把学生的学习兴趣"煽"出来,这样才不致于使学生厌学.     

浅谈历史教学

只有让学生喜欢学、爱学，才能充分调动他们的主动性、能动性，自发地去追求和学习这门课，从而提高教学质量。学生对学习有无兴趣，既是反映学生学习效率的重要标志，也是衡量教师教学成败的重要因素。因此，要充分激发学生的学习兴趣，把兴趣培养起来，才能更好地学好历史，那如何才能激发学生的兴趣呢？     

谈提高英语教学成绩之关键-情感教育

英语教学是一门科学,也是一门艺术,是教师的"教"和学生的"学"互动交流的过程.学生对学习有无兴趣,既是反映学生学习效率的重要标志,也是衡量教师教学成败的重要因素.师生情感交融,是提高学生兴趣的方法之一,也是提高教学成绩的关键之一.     

课堂上"煽情"的诀窍

有人说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."这句话说明了兴趣的重要性.课堂上激发学生的学习兴趣是提高学习质量的关键.作为一个教师在课堂不能只唱"独角戏",不管学生的反应,必须研究学生的学,必须注重调动学生的学习积极性,重视学习兴趣的激发,把学生的学习情绪调动起来,即把情绪"煽"起来,把学生的学习兴趣"煽"出来,这样才不致于使学生厌学.     

把"活水"引入政治课堂

时常听学生说:政治课难学、难记,不想学政治课,这是学生中普遍存在的倾向.个中原因,既有教材上的深难,脱离学生实际,亦有老师授课方式的枯燥、呆板,激不起学生的兴趣等.     

提高学习兴趣促进物理教学

高中学生在物理学习过程普遍存在物理基础不扎实、学习能力不强、信心不足。对物理缺乏兴趣等不利因素。要使学生掌握一定的物理基础知识和基本技能．提高学生的兴趣．提高教育教学质量成为摆在我们面前的突现问题。因此，在高中物理课堂教学中，如何激发学生的学习兴趣、提高高中物理教学质量是一项具有现实意义的课题。本文论述了如何提高学生物理学习的兴趣，变学生不想学为乐意学的问题。