探讨基于管理和决策能力培养的会计电算化教学改革途径

伴随着会计信息化建设的大力发展,企业对于会计人才的要求也相应的发生了改变,在人才的拟用上,更加注重集决策能力和管理能力于一身的高素质人才.高校是我国当前培育会计人才的主要基底,为了适应当前社会的发展需要,应该着重的考虑会计电算化教学的改革途径.基于目前企业财务会计工作,都已经广泛的使用了ERP系统,会计工作由核算方面向管理方向转变,更加注重会计人才参与到企业的决策中去,因此高校会计电算化的教学,更要注重培养学生的综合能力和自身素质,既要具备扎实的专业知识和计算机技术,还要有管理与决策方面的能力,满足企业的发展需要.     

会计信息化环境下关于会计电算化到网络化飞跃的思考

会计信息化是会计与信息技术的结合,是企业会计顺应信息化浪潮所做出的必要举措,是网络环境下企业领导者获取信息的主要渠道.本文结合当前的企业信息化建设,先分析了会计电算化发展的局限性,再引出会计网络化的趋势,最后从知识和技能角度分析当前高校该如何培养复合型人才来助力实现会计梦.     

高职院校会计电算化教学中存在的问题及思考

会计电算化作为一门实践性、应用性极强的学科,是高职院校会计专业的必修课程.但目前绝大多数高职院校培养的会计电算化人才不能满足用人单位在实际会计工作中的需求.本文基于对高职院校会计电算化教学问题的分析,提出一些优化电算化教学的思考并付诸实践.     

关于会计电算化课程教学改革的思考

随着信息技术的不断发展,高校会计电算化的课程教学也越来越重要,并且需要在课程改革的过程中注意和时代发展的接轨.在会计电算化课程教学改革的过程中要注意不断的提高教学的质量,并且致力于培养高技术的应用型人才,所以我们需要结合当前社会对会计人才的要求,培养出优秀的会计电算化人才,不断的研究和解决会计电算化课程教学中的问题.     

会计电算化发展对会计核算的影响研究

会计核算是一项复杂的工作,传统会计核算方式已经无法满足时代发展需求,提升核算工作效果与质量.会计电算化的发展,改变当前会计核算方式,为会计行业发展带来机遇.文章对会计电算化进行简单的介绍,对会计电算化的会计核算现状及会计电算化对会计发展的影响进行分析,对如何提升会计电算化应用效果,提出几点建议,希望为相关人士提供参考.     

会计实务虚拟课堂构建的对策和方法

近几年来,随着信息技术的不断发展,会计电算化成为会计发展的必然趋势,使得企业对会计人才的要求也越来越高。然而,当前仍有部分教师在会计教学中仍采取口耳相传的教学方法,难以满足当前教学及社会需求,应转变教学模式,创新教学途径。为此,本文提出一种会计实务虚拟课堂的构建,在提高会计教学水平上具有重要意义。     

会计信息系统发展的必然趋势

一、会计电算化提法的局限性 随着信息技术日益广泛的应用,信息化一词已比较普遍。如国民经济信息化、企业信息化等,只有会计领域还在提电算化。“会计电算化”一词提出来已有20多年,它强调的是对传统会计处理手段的电算化。因此,这种电算化仅仅是将计算机当作高速运算的工具,模拟手工会计模式去完成原有的数据处理任务。这种工具论的思想导致会计软件的开发思路依然沿用传统的会计循环理论,只追求如何模拟手工会计处理流程,替代手工处理方法,忽视了应用现代信息技术去改造传统会计,以满足企业管理的需求,并促进会计学科的发展。     

互联网背景下《会计电算化》教学模式改革的探索

随着互联网思维在传统行业应用的不断深入,企业对会计人才的需求发生了巨大变化,现如今企业用人更趋理性,愈发青睐高素质复合型管理人才。因此,笔者结合实际教学,分析当前职业教育《会计电算化》教学存在的问题,探索利用现代化网络在线教育平台,实现线上与线下相结合的教学模式,以期提高教学水平,培养更多的专业型人才来适应互联网时代企业的需求。     

高职院校会计电算化特色专业建设探讨

当前随着社会的发展和市场经济对人才的需要,高职教育已经成为培养劳动人才的重要基础,其中在高职教育中会计电算化专业由于其实用性较高,且经济发展需要成为热门专业.但是在市场经济改革的大背景下,传统的会计电算化课程设计和专业方案已经不能够满足社会发展的需要,并且在教学中存在着一系列的问题,因此,建设会计电算化特色专业需要通过教学方案改革、教学方法创新等措施来提高教学质量.     

关于会计信息化人才职业能力框架分析

分析会计信息化人才职业能力框架的目的在于从市场实际需求变化出发,找到新时期会计专业人才职业能力发展方向,并促进其实际应用.本文通过分析会计信息化人才职业能力需求特点,探讨了会计信息化人才职业能力框架及其实际应用.     

会计电算化课程存在的问题及完善措施

培养优秀会计电算化人才,满足社会对会计电算化人才的需求,已成为各高校会计专业的培养目标之一。各高校也都将会计电算化课程作为会计专业的主干课程,与此同时,高校会计电算化课程也存在一些不足。为了提高高校会计电算化课程的教学效果,完善现有的会计电算化课程,本文提出了相应的完善措施。     

浅谈我国企业会计电算化发展现状

近些年来随着我国科学技术的迅猛发展,以计算机为主的网络信息化手段正快速融入到人们的工作、生活中,以满足现代化企业对财务信息的大量需求。因此,加强对会计电算化软件的研究与发展,解决其在实际工作中存在的问题,早已成为现代化企业可持续发展的关键。本文笔者就目前我国企业会计电算化发展的现状进行粗浅的探讨,以供参考。     

浅谈我国企业会计电算化发展现状

近些年来随着我国科学技术的迅猛发展,以计算机为主的网络信息化手段正快速融入到人们的工作、生活中,以满足现代化企业对财务信息的大量需求。因此,加强对会计电算化软件的研究与发展,解决其在实际工作中存在的问题,早已成为现代化企业可持续发展的关键。本文笔者就目前我国企业会计电算化发展的现状进行粗浅的探讨,以供参考。     

云会计在企业信息化建设及应用方面的优势分析

"互联网+"的推动,云技术的发展逐渐使得云会计这个新概念进入大家的视野,而根据企业的国际化信息化的需求,云会计依托其领先的技术、先进的理念成为了企业会计信息化建设的发展中考虑的重要方向.与目前应用广泛的传统会计电算化软件相比,云会计在其应用的普及度方面还不够,但其在企业的信息化建设中有助于节省成本,在软件的应用体验上也有其简便高效的优势.本文主要将云会计与传统的会计软件进行对比,对企业的信息化建设以及数据应用体验方面分析其优势,并给企业以建议.     

会计电算化与ERP实训教学改革实践

本文针对高校会计、经管类人才培养现状中存在的问题,结合企业在信息化发展背景下的用人需求,对会计电算化与ERP系列课程进行教学改革探索,并就产生的成效进行深入分析。从网络教学资源开发、实践教学资源优化整合、虚拟化市场与企业构筑、人才培养模式创新等方面着手,做好会计电算化与ERP实训教学改革。     

电算化实践教学在高校会计的思考

随着时代的进步和社会的发展,我国国民经济也在飞速地增长,同时科技水平也处于不断提升的状态。信息化的时代已经悄悄到来,它所带来的影响已经涉及人们生活和学习的各个方面。高校会计也在科技发展和信息化的潮流中发生了很大的变化,最重要的是科技的进步对会计专业提出了更高的挑战,同时也提出了更高的要求。传统的会计教学模式已经不能够很好地满足现如今社会市场的真正需求了,必须寻找一种新的模式来进行教学。而在实际教学过程中,电算化实践教学展现出了鲜活的生命力和优势,但是在现阶段还存在着一定的问题。笔者通过对高校电算化实践教学中存在的一些问题、会计电算化实践教学改革的建议进行分析与探究,总结出一些相关经验,以供相关人员进行参考和借鉴。[1]     

高校会计信息化教学模式分析

在高校会计信息化教学的过程中,应用型会计的教学逐渐引起了高校的重视,社会对应用型人才的需求越来越多,会计信息化教学模式的改革势在必行.在当前经济环境复杂多变的社会背景下,高校中关于会计方面的教学正在发生一场革命,会计专业课程体系设置中,会计信息化的相关教学对学生未来的就业影响越来越大.本文分析了高校会计信息化教学模式现状、教学模式改革必要性、教学模式改革目的以及教学模式改革方案四方面的内容,希望可以为高校会计信息化课程的教学过程提供有价值的参考,加快高校会计信息化教学模式改革的步伐.     

高职会计电算化教学现状及对策研究

随着信息技术的不断发展和 ERP时代的到来,高等职业教育会计电算化教学、培养适应社会需要的会计信息化人才等问题,是目前高职会计电算化教学研究的一个重要课题。本文在揭示目前高职会计电算化教学现状及存在问题的同时,制定了针对于高职会计电算化教学改革的对策。     

高职会计电算化教学现状及对策研究

随着信息技术的不断发展和ERP时代的到来,高等职业教育会计电算化教学、培养适应社会需要的会计信息化人才等问题,是目前高职会计电算化教学研究的一个重要课题。本文在揭示目前高职会计电算化教学现状及存在问题的同时,制定了针对于高职会计电算化教学改革的对策。     

浅谈公路施工企业会计电算化系统应用中的问题及其解决对策

近年来，会计电算化系统在公路施工企业得到广泛应用，不过实际使用中也存在不少问题。本文以现阶段公路施工企业会计电算化的应用为基础，围绕当前网络信息化的发展潮流，对公路施工企业表现比较突出几个方面的问题，进行了简要阐述和分析，并提出了相应对策。