关于我国公共管理学科的发展研究

公共管理这门学科来源于西方国家,它主要目的是培养公共事务的管理人才。它的产生与西方国家的政治、经济和社会科学有一定的联系。我国实行改革开放政策之后,也将这种管理方式引进来。培养了一批公共管理人才。目前,我国的许多大学都开设了公共管理专业。随着社会的发展,公共管理领域也越来越多,如何根据我国的国情来开展公共管理学科的教学,是目前我国公共管理学科所面临的新挑战。     

武汉大学MPA教育中心

经国务院学位办批准。2001年武汉大学被列为全国高校MPA教育的首批试点单位。 武汉大学公共管理硕士（MPA）专业学位教育中心（简称MPA教育中心），依托武汉大学政治与公共管理学院．实施教学与管理。     

进一步提升公共管理本科人才培养质量的思考

公共管理作为现代管理科学四大分支之一,是未来世界和当代中国最有发展潜力和广阔前景的学科,、当前,我国公共管理本科人才培养存在目标过于宽泛、课程体系设置过于宽泛、实践教学不够、学生就业竞争力不强、师资队伍素质有待提高等问题,、为提升公共管理学科人才培养质量．建议加强思想政治教育工作;树立应用型人才培养的现代教育观;科学设定本科生培养目标．实行按专业大类招生：千方百计提高学生的学习能力、实践能力与创新能力;坚持全面发展．提高学生的综合素质：进一步加强师资队伍建设。     

高校公共管理学科实践教学模式创新探究

公共管理学科的应用性、实践性特征决定了加强实践教学使其教学发展的必然趋势。论述了公共管理学科实践教学的必要性和紧迫性,分析了实践教学环节中应确立的五种教学理念,并在此基础上,从五个方面探讨了公共管理学科实践教学模式的创新。     

关于我国公共管理学科沿革与现状的探讨

本文主要分析了我国公共管理学科发展的历史沿革，进一步的分析探讨了我国的公共管理学科目前面临的机遇挑战以及未来的发展趋势，希望能够为我国目前公共管理学科大力改革与建设和公共事业发展有所贡献。     

高校公共管理学科案例教学方法路径选择

公共管理学科的应用性、实践性特征决定了其教学方法上必须重视案例教学法。针对公共管理学科案例教学实施中存在的问题,挖掘其根源,并在此基础上,提出了创新高校公共管理学科案例教学的有效路径。     

案例教学法在我国公共管理学科中的应用现状初探

案例教学法作为一种突出开放式、互动式的新型教学方法对于实现公共管理学科教学改革实效化、推进公共管理教育职业化具有重要意义。我国高校公共管理专业的案例教学过程中普遍存在案例教学运用范围窄、应用层次浅、教学效果差的突出问题。这些问题产生的主要原因包括公共管理案例制作成本高、案例教学与案例研究脱节、学生参与意识不强、教师缺乏从事案例教学的积极性和相关技能。为了改进案例教学法在公共管理学科教育中的作用,建议加强公共管理案例库建设、有效巩固学生主体地位、重视教师教学能力提升。     

公共管理理论流派综述与研究启示

公共管理学科是在不断克服"身份危机"的过程中成长起来的100 多年的公共管理发展史使其呈现出学术繁荣与多元格局,这与公共管理思想流派的争锋有很大关系,本文从不同思想流派着手分析公共管理的发展历程,明晰了公共管理理论的内在逻辑,以期为今后的研究提供参考与借鉴.     

公共管理范式的兴起与特征研究

公共管理部门是政府管理领域中的重要组成部分,是结构化的知识分支和独立性较强的学科。在当今社会,"公共管理学"被人们视为流行的新术语,其应用效果得到了人们的广泛关注。当前,学术界对公共管理学研究甚少,存在较多需要迫切解决的问题,加强对公共管理学的研究,是当前政府管理部门需要迫切解决的问题。文章主要对公共管理学进行深入研究,对公共管理进行概述,对公共管理途径的特征进行了深入的研究,简单介绍了公共管理新途径与传统公共行政学之间的区别,为学科的发展指出了新的方向。     

浅析区域公共管理研究的起源与发展

区域公共管理研究作为公共管理学科的一部分,是在经济全球化刺激下兴起的。文章先对区域公共管理研究的起源进行阐述,分析了区域竞争和区域主义对公共管理研究发展中的作用。并对区域公共管理研究的现状进行了分析,最后又阐述了我国区域公共管理中的问题和解决措施。     

精品开放课程背景下公共管理类课程教学方法研究

公共管理学科是一门综合性极强的应用性学科，在精品开放课程背景下公共管理类课程教学方法研究具有必要性：现有的教学方法研究是从教学内容入手改进教学方法、行为导向教学理论指导下的教学方法研究和信息时代辅助教学方法研究。应在精品开放课程背景下构建公共管理类课程教学方法的研究框架。     

论新公共管理对我国公共管理模式的启示

新公共管理是以政府为核心的公共部门整合社会的各种力量,广泛运用政治的、经济的、管理的、法律的方法,强化政府的治理能力,从而提升政府绩效和公共服务品质、实现公共的福祉与公共利益.本文阐述了"新公共管理"的理论基础、基本特征、实践应用和现阶段的研究状况,以期其对我国公共管理模式提供参考.     

我国公共管理案例教学的两点思考

案例教学能够弥补传统灌输式教学方式的不足,培养学生的综合能力,促进公共管理学科的发展。本文分析了案例教学在公共管理领域的必要性,提出了加强公共管理案例教学的几点建议,以促进案例教学的发展。     

公共财务管理的实质探讨

公共财物管理既不同于公共财政,又区别于一般企业财务管理。文章对公务财务管理的实质进行了详细论述与探讨。首先就公共财物管理的概念进行了剖析与解读,进而对公共财物管理的特点进行了归纳和阐述,认为公共财物管理体现出以预算管理为中心、兼顾效率和公平、手段的多样性等特点;在此基础上就当前公共财物管理体系建设实践中存在的主要问题展开了论述,以期为提高公共财物管理水平提供有益参考。     

独立学院公共管理专业应用型人才培养模式研究

目前许多独立院校转型成为应用型高校,在这一过程中,公共管理专业建设面临困境,学科存在感弱、实践教学环节落空、课程体系设计冗杂、师资结构不合理等。为此需要构建公共管理专业应用型人才培养模式,完善公共管理专业建设、强化实践教学环节、实现课程体系精细化和师资力量多元化。     

基于跨部门协同视角的公共管理学科建设与人才培养研究--以黑龙江省为例

加强公共管理学科建设与人才培养是适应国家人力资源强国战略,满足政府与非政府社会组织人才需求的必然选择。以黑龙江省为例,从政府政策、人才需求、学科建设三方面对公共管理学科建设与人才培养现状及存在问题进行了分析。基于跨部门协同视角,提出重视协调学科申报和审批的关系,处理好人才供给与社会需求的关系,建立“培养—使用—评价”长效机制等对策。     

社会网络分析与公共管理政策探讨

随着社会的不断发展,公共管理学科在科学研究过程中不断探索与其相适应的社会网络,且以量化分析及实践探索的形式来解决当代社会发展过程中凸显出的社会危机管理问题,继而由此来为群众营造一个良好的公共管理环境,同时达到最佳的科研创新状态,满足公共领域发展需求。本文从公共管理和政策网络概述分析入手,并详细阐述了网络分析对我国公共管理政策的启示,旨在其能推动当代社会的进一步发展。     

公共管理下社会网络点滴谈

如今,公共管理学科一直在借助于新科学研究成果的吸收而对相适应的理论和方法进行研究,就"社会网络"这一角度对公共组织的关系特征和结构加以探析,并由此对公共管理意义中的无标度等特征者加以研究的做法,一方面能够充分体现社会网络分析这一活动的理论功能,另一方面也可以对公共管理研究的实践应用价值和量化分析予以加强。     

浅谈税务部门的公共管理

公共管理对于税务部门而言,无疑是一门非常重要的学科,掌握好公共管理的理论知识,并将其运用到税收工作实践,无论是对我们为国聚财,还是优化纳税服务等各个方面都将会起着举足轻重的作用。     

新公共管理中的反思、批判与超越

新公共管理理论的兴起,对传统公共行政的理论基础、学科结构、研究方法和范围进行了创新,对解决政府的管理危机进行了有效的指导,并为西方政府的改革提供了新的模式和思路。本文从新公共管理理论的价值取向、实践模式和立论模式等方面入手,对新公共管理理论的实质进行了客观的分析,以其为行政改革和研究发挥很好的指导和推动作用。