职业技能竞赛对高职学生的影响与教育引导机制研究

高职教育是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量。通过研究职业技能竞赛对高职学生的影响与教育引导机制方面,不仅可以充分了解在职业技能竞赛下课程建设等各方面对学生的影响状况,而且可以针对学生反馈进行实质性的探讨,从而为学生的学习和成长提供各方面最为有利的条件提供依据。     

全国计算机职业技能竞赛的比较研究

目前,全国性的计算机职业技能竞赛吸引着越来越多的高校参加,学校和学生参加的热情也越来越高。对教育主管部门举办的计算机职业技能竞赛和行业举办的计算机职业技能竞赛进行比较,分析各自的特点和区别,并进行相关的研究。     

物流职业技能竞赛经验总结

职业技能大赛是检验职业教育水平和学校人才培养质量的重要途径。本文通过总结阜阳职业技术学院物流管理专业开展物流职业技能竞赛工作的经验教训,从竞赛现状、竞赛收获、存在问题、改进措施四个方面进行分析,希望对今后更好地组织参赛和平时实践教学的开展提供有益的借鉴。     

基于职业技能竞赛的教学模式创新研究

职业技能竞赛作为选拔和培养高技能人才的重要手段,对职业教育的教学具有多方面的促进作用。职业技能竞赛对教学的作用是巨大的,但还面临诸多需要解决的问题,具体体现在学生参与度有限,院校及教师参与不够,专业覆盖范围有限,职业技能竞赛的引领作用有限等方面。职业技能竞赛在教学环节能发挥多大作用,在于竞赛设置的合理性和其引领性,在于相关行业企业参与的密切性,在于高职院校领导的重视和教师的努力。发挥职业技能竞赛在教学中的作用,关键还在于各方面的努力,尤其是教师在这一过程中要付出更多的努力,承担更多的责任,从而将技能竞赛对教学的引领作用有效地应用于教学,为社会培养更多符合社会需要的应用型技能人才。     

职业技能竞赛与林业高技能人才发展的研究

在林业系统中适时地开展不同层面和多项内容的职业技能竞赛,对于提升我国林业高技能人才综合素质具有十分重要的现实意义。高技能人才培养是我国现代化教育中的基本工作,而职业技能竞赛的举行,可以为众多高技能人才提供展示的平台,同时能够促进高技能人才质量的提升,对林业人才的培养起到了不可忽视的促进效果。文章讨论了职业技能竞赛与林业高技能人才发展的关系,分析了职业技能竞赛成功开展的必备条件,并指出职业技能竞赛在促进林业高技能人才发展中的关键作用,以期帮助职业技能竞赛良好开展,更好地促进我国林业高技能人才的进步和发展。     

浅谈我区烹饪专业职业技能竞赛机制的构建

对烹饪专业职业技能竞赛机制的构建的研究,促进广西烹饪技工教育教学体系的改革与发展。在近几年内的全国职业院校技能大赛上“夺金摘银”,打造广西技工烹饪教育教学品牌。     

职业技能竞赛及其对教学实践的影响

职业技能竞赛是根据国家职业技能标准，根据生产和经营实际开展的以突出揉作技能及解决实际问题能力为重点的，有组织的群众性竞赛活动。它可分为国家的，省的，地方的技能竞赛，随着职业教育的发展，职业技能竞赛已成为职业教育的盛会，也是对职业教育成果的检阅。通过职业技能竞赛可以推进教学方法及课程内容的改革，可以提高学生的学习兴趣及学习热情。可以提高教师的教学能力及促进校企合作，达到中等职业学校培养技能型人才的目标     

高职院校商贸类专业职业技能竞赛长效机制的构建

所谓"普通教育看高考,职业教育看竞赛",职业技能大赛一直以来成为各高职院校展示其人才培养质量的一个重要平台。高职院校在构建职业技能竞赛长效机制时,要将职业技能竞赛与课堂教学以及学生社团活动相融通,整体规划与统筹安排校级比赛与省级、国家级竞赛。参加竞赛还可以调动学生的学习主动性,促进教师教学水平的提高,推进职业教育人才培养质量的提升。文章在参考桐城师专商贸与电子信息系商贸类专业学生参加职业技能竞赛的基础上,提出了商贸类专业职业技能竞赛的长效机制的构建途径。     

基于职业技能竞赛的高职会计课程改革创新探讨

"高职会计技能大赛"是教育部在2012年提出的一项全国职业院校技能比赛项目,该比赛项目的提出无疑为当前我国高职院校会计教学的改革揭开了序幕。职业技能竞赛能够实现促进教学深度、强化教学成果的目的,相反,高职会计教学也应当起到提高学生实际应用能力、提高技能水平的作用。本文主要分析目前我国高职院校会计教学和课程设置存在的问题,并基于职业技能竞赛,提出科学有效的高职会计课程改革意见和建议。     

基于项目化管理的高职院校职业技能竞赛体系构建

项目管理有优化项目资源配置和协调项目矛盾与冲突两大功能,将项目化管理的理念有效运用到高职院校职业技能竞赛管理工作中,可以最大限度的利用可用资源,解决竞赛管理问题。本文结合现实问题,给出职业技能竞赛项目化管理系统的构建及实践成效。     

竞赛模式下汽车营销专业职业技能培养的研究与实践

职业技能大赛作为职业院校工作的一个重心,对职教改革具有非常重要的作用。本文将技能竞赛理念融入汽车营销专业人才培养中,制订层次化培养目标,重构阶梯式课程体系,将技能竞赛的职业技能标准渗入理论与实践一体化教学中,同时建立常态化的竞赛环境,增加学分获取途径,以期为职业院校人才培养模式提供新的思路。     

从职业技能竞赛视角审视技术技能型人才培养

职业技能竞赛推动着高职技术技能型人才培养的创新改革。职业技能竞赛已受到高职院校师生的热捧,并形成了一股强大的创新驱动力。开展技能竞赛有着多方面的现实意义,但也客观存在诸多问题,如何把握好技能竞赛与人才培养之间的关系是创新驱动的一个重要课题,只有走赛教融合式发展道路才是技术技能型人才培养的正确之路。     

职业技能竞赛对高职国际贸易实务课程实践教学的积极影响

目前,我国对外贸易形势日益严峻,企业对优秀外贸人才的需求也更加迫切。对于高职院校国际贸易专业而言,其核心课程国际贸易实务实践教学改革的效果将影响着外贸人才的培养质量。职业技能竞赛作为该课程实践教学改革的新思路,培养学生的学习兴趣,提高学习热情,有效提升学生的职业岗位实际操作能力,提升了学生的专业实践操作能力;有利于提高教师的实践教学水平;推动实践教学课程的改革;有利于实践教学条件的改善。     

职业技能竞赛背景下,探讨大学生创业素质的提升

在面临就业形势不容乐观的整体情况下,大学生开始了人生的创业旅途。职业技能竞赛的开展为大学生创业提供了难得的创业教育和锻炼机会。本文在对大学生创业素质现状进行剖析后,以职业技能竞赛为背景,从创业意识、创业身心素质、创业能力素质和创业专业知识素质四个要素来探讨大学生创业素质的提升。     

职业技能竞赛平台建设的创新与实践——以浙江为例

基于对浙江省职业技能竞赛现状和新常态下浙江经济发展态势对高技能人才的需求分析,本文以学生为核心,探讨将课程知识与技能竞赛紧密结合,搭建知识与技能竞赛互动的多维职业技能竞赛平台。     

“凯斯纽荷兰杯”上海农机职业技能竞赛举行

5月3日，上海市农民培训技能大赛农机赛区暨“凯斯纽荷兰杯”第二届上海市农机职业技能竞赛在金山区廊下镇举行。本次竞赛旨在检验和展示农机化教育培训取得的成效，提升本市农机从业人员职业素质与技能水平。     

培养职业技能,优化《建筑制图》教学的几点思考

本文从培养环境艺术设计专业学生的职业技能入手,结合高职院校学生的特点及人才培养目标,分析<建筑制图>课程教学中存在的问题,本着注重实践,重点培养学生职业技能的原则提出了该课程教学内容及教学方法的优化措施,以提高教学质量,提高学生的就业能力,培养合格的人才.     

关于教学观摩竞赛的几点思考

教学观摩竞赛是教改成果的一个交流平台,其展现的不仅仅是参赛者的授课方法,在一定程度上反映出参赛者的教学理念,综合素质以及参赛单位的课件制作水平.本文以此出发,对其中之不足提出了几点思考.     

淮安市举行“清拖杯”农机职业技能竞赛

9月30日，由淮安市农业机械管理局、淮安市总工会、淮安市人力资源和社会保障局、共青团淮安市委员会联合主办的2013年淮安市“清拖杯”农机职业技能竞赛活动在江苏清拖农业装备有限公司举行举行。本次大赛旨在进一步贯彻落实中央《高技能人才队伍建设中长期规划（2010—2020年）》，落实《关于举办第四届全省农机职业技能竞赛的通知》精神，提升全市农机从业人员的技能素质，加强农机高技能人才队伍的建设，成功选拔出参加江苏省第四届农机职业技能竞赛淮安代表队。