提高学生作文语言表现力的方法与技巧

讲究文采是我国文学的优良传统,在平时作文教学实践中,要注重方法指导,培养学生写作的兴趣;注重引导学生强化积累和训练,读写结合。以提高学生作文的语言表现力。     

论台湾高等教育历史回眸与特征

台湾高等教育产生于17世纪中期,经过清朝、日据日期、国民党迁台后,高等教育经过四个发展阶段,得到了快速发展,进入了普及阶段教育,其特征概括为十个方面：注重办学形式多样,加大教育经费投入;注重办学理念凝练和办学特色打造;注重通识教育,培育完善人格;注重师范队伍建设,教师学历学位层次普遍较高;注重大学评鉴,推动自我改进;注重学生社团活动,着力提高学生素质;注重产学用合作,大力发展职业技术教育：注重开放办学,着力提升国际化水平;注重机构质量精简,管理效率比较高;注重民族特色文化传承,重视中华民族传统文化教育。     

体验式教学在市场营销教学中的应用

鉴于市场营销专业实践性强的特点,运用体验式教学可以有效地提高教学的效果。体验式教学在市场营销应用中应注意传统课堂教学与体验式教学的关系,注重学生学习的实践体验,激发学生的学习兴趣;要加强教师的组织、引导能力,同时,需要注重不断提升学生的体验感悟能力。     

提高面点烹饪实训教学的有效性

提高面点烹饪实训教学的有效性有利于提高学生知识应用技能,增强学生对工作岗位适应性,提升教学效果和人才培养质量。但目前面点烹饪实训教学存在不足,有必要采取改进措施:关注社会行业需求,提升面点烹饪实训教学实用性;重视任课教师示范,加强面点基本功训练;采用小组合作教学模式,提高协作交流和学习;注重实训模拟餐厅建设,认真组织学生实战训练;增加教学实训周的开展次数,强化提高学生实际动手能力;组织学生进行技能比赛,提高学生实践的竞争力。     

浅谈如何提高农村中学体育课教学质量

体育教学是一门专业理论与形体实践紧密结合的学科.农村中学体育教学是学校教育的主要组成部分.提高农村中学体育教学质量的关键是:实际出发,端正教学思想;提高教师素质及业务水平;了解学生有针对性教学;讲究教法,充分调动学生的积极性;注重知识更新.     

网页设计课程实践教学中的常见问题探讨

网页设计课程知识点庞杂,且课程的课时有限,应该注重对教学结果的验收工作,注重学生的实践教学指导以及进行学生上机作业一对一的点评,有利于提高学生网页设计的能力和水平,有利于教师的因材施教,有利于提高教学效果和效率。     

商务英语口译培训策略探究

鉴于商务英语专业口译教学的必要性和可能性,商务英语口译培训要紧密结合学生专业特点,口译教材选编要与商务专业人才培养目标相一致;内容的选择要结合学生的专业知识和当前的社会发展现状;教学的难度要符合学生实际的知识和认知水平,注重学习兴趣的培养和口译技能的提高;口译练习要突出实践性,以模拟实训为主导,鼓励学生学用结合,切实提高口译技能。     

浅谈有效提高职高学生数学学习成绩的几种做法

本文简要介绍了在从事职高数学教学过程中,激发学生学习兴趣、数学学习成绩提高的几种做法:一、注重抓好新课的导入,激发学生的学习兴趣;二、发挥教学中学生的主体作用,诱发学生的学习积极性;三、挖掘习题蕴涵的趣味性,培养学生的解题能力;四、分层教学、因材施教,激发学生求知动力.     

论幼师专业美术教育中审美能力的培养

幼师美术教育应该注重培养学生的艺术感觉,提高学生的审美能力。     

大学课堂中学生参与度的探究

提高大学课堂教学质量是当前高等教学改革永恒的话题,而大学生参与课堂教学则是提课堂质量的有效手段。但目前高等院校课堂中仍存在着教师成为高等院校中的唯一"表演者"、课程考核不注重过程评价、学生只注重整个学期的后几周课堂教学等现象。为此,应从教师的课堂教学手段的改进、学生的自身职业规划的建立、课程提高过程考核比例和注重学生差异依据学生自身特点教学四个方面加以应对。     

学生干部是和谐校园建设的重要力量

构建和谐社会对高等学校提出了构建和谐校园的新要求。在和谐校园建设中,学生政工干部在组织和实施学生思想政治工作、协调和处理学生中的各种矛盾和问题、负责学生日常管理等方面发挥的重要作用。为加强学生政工干部队伍建设,推动和谐校园建设,在人员选拔时要注重德才兼备,在工作中要注重学习提高,在人才培养上要注重梯队建设。     

论“双性”结合激活中职语文教学

中职语文教学应树立以人为本的教育理念,突出工具性,着眼于学生未来的适应与发展;注重人文性,着眼于学生综合素质的提高。做到工具性和人文性有机结合,既教书又育人,以激起语文教学的活力,让学生既会处事又会为人,达到培养学生全面可持续发展的目的。     

案例教学在《电子商务概论》教学中的应用

本文针对《电子商务概论》课程内容多、课时有限、教学模式较为单一等问题,结合笔者自身教学体验,提出了强化案例、注重理论实践相结合的教学方法,增加课程的知识性、趣味性、实用性,激发学生的学习兴趣,既注重学生对理论知识的学习,也注重对学生分析问题、解决问题和交流表达等能力的培养,提高教学效果。     

项目教学法在“错账更正”教学中的尝试

阐述了项目教学法在＂错账更正＂教学中的应用。通过仿真环境设计,让学生置身于会计实际工作之中,学会运用各种方法查找错账及更正错账。注重在实践中培养学生从事初级会计工作的岗位能力,同时还注重学生职业素养的提高。     

通过电子商务专业竞赛培养学生实践创新能力初探

电子商务专业建设在注重学生掌握与时俱进的理论知识的同时,注重培养学生创新性的实践能力和应用能力。学科竞赛在紧密结合课堂教学和课外实践的基础上,是对学生理解和运用理论知识的有益补充。通过专业竞赛提高学生电子商务管理与市场应用研究的能力,提高学生在电子商务模式方面的创新意识,引导学生通过参与专业竞赛来发现、分析和解决问题,进一步培养学生探索兴趣和研究潜能,激励学生研究的主动性,提高学生自主学习的能力,培养创新精神与团队协作意识,促进本校电子商务专业建设提升到良性循环发展阶段。     

高校毕业生社会适应能力现状与提升对策

当前严峻的就业形势,激烈的社会竞争以及复杂的人际关系,使得很多大学毕业生倍受打击,产生社会适应问题。要提高大学毕业生的社会适应能力,高校应注重学生学习方法的训练,提高毕业生的学习适应能力;加大职业生涯规划教育力度,提高毕业生的未来适应能力;进行独立生活能力锻炼,提高毕业生的生活适应能力;重视心理健康教育,提高毕业生的心理适应能力;加强人际沟通训练,提高毕业生的人际适应能力。     

论经济类专业本科生创新能力的培养

提高学生的创新能力是高等教育改革的重要内容。培养经济类专业本科生的创新能力,应破除对“创新”的认识误区,树立人人都能创新的观念;抓好课堂教学改革,体现其在培养创新能力中的主渠道作用;注重实践环节,锻炼学生的创新能力;建立新的评价体系,发挥其导向、激励和调节功能。     

黄炎培职业教育思想对应用型本科高校人才培养的几点启示

黄炎培职业教育思想在经济社会快速发展的今天仍然具有重要的理论价值和实践意义。处于转型期的应用型本科高校可以从黄炎培职业教育思想中得到注重学生的思想教育、注重学生职业生涯规划的引导、注重与社会需求相结合、注重实践与理论结合的启示,从而推动自身不断向前发展,不断提高人才培养质量,更好的为地方经济社会发展服务。     

金融类院校中经济数学对学生职业能力培养的研究

在经济数学教学中,培养学生缜密理性的思维素质、提高职业能力是可行的。注重与金融、财经、管理等专业知识相结合,提高学生学习兴趣,提高学生理论联系实际的应用能力,培养创新思维,提高职业能力。     

浅谈如何上好小学信息课

小学信息技术课程的任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,在小学阶段,我们更注重培养学生的对信息技术的兴趣和意识,提高学生的信息素养与信息能力;把计算机作为信息技术教学的工具,使学生掌握这种工具的使用方法,并借助于这一工具来帮助他们学习,提高学生的信息素质,培养他们用信息技术解决问题的各种能力.