一体化数字烟草运维体系构建探索

建设一体化“数字烟草”,做好运维工作尤为重要,如果运维做不好,将有可能颠覆整个系统。“一二三四五”运维体系基本框架作为一体化运维体系建设的一个探索：建立一个运维体系,坚持两项基本原则,理清三方面关系,做好四项基础性工作,实现五个根本转变。     

计算机专业数字逻辑课程的教改探索

数字逻辑是计算机专业的一门重要基础课.本文从如何优化教学内容,改革教学方法和手段及改善评估体系三方面进行了相关阐述.积极引入VHDL语言,合理开展双语教学,有效使用网络教学模式,是教学研究中的重点.     

论经济一体化的逻辑构成

目前,国内外关于经济一体化的论述可谓智者见智,仁者见仁。但从大量的文章和著作看,对什么是“经济一体化”,其内在逻辑如何,至今尚无一个统一的说法。在经济一体化不断扩展和深化的今天,非常有必要对其做深刻的剖析和阐明。一、发达国家有关“经济一体化”的论述“一体化”英文为“Ｉｎｔｅｇｒａｔｉｏｎ”,在经济学中最初是指厂商通过协定（Ａｇｒｅｅｍｅｎｔ）、卡特尔（Ｃａｒｔｅｌ）、康采恩（Ｋｏｎｚｅｎ）、托拉期（Ｔｒｕｓｔ）及兼并等方式联合而成的工业组织,又分为“ｈｏｒｉｚｏｎｔａｌｉｎｔｅｇｒａｔｉｏｎ”（…     

数字逻辑课程教学方法的探讨

在数字逻辑课程的教学过程中,为了提高学生对数字逻辑课程的兴趣,让学生更好的理解数字逻辑课程的内容,采用将Multisim引入到教学过程中来。通过Multisim实现了教学的趣味性、知识连贯性以及创新能力培养想结合,取得了很好的教学效果。     

浅谈电工专业一体化教学的改革创新

放眼全球,科学技术迅猛发展,知识信息与时俱进。职业教育的己任就是培养生产、经营、管理、服务的第一线应用技能型人才的,为了能适应科技进步、社会发展就必须深化改革、加快发展。目前各类技校办学的方向是培养动手能力强的实用型人才,这也是电工课程教学的重要任务。作为职业教育一种全新模式的一体化教学,肩负着培养出适应社会需要的高技能人才的重任。因而要与时俱进,开拓进取、不断创新,不断完善,从而以＂一体化＂的教学模式体现职业教育的实践性、开放性、实用性。     

职业院校机电专业教学一体化模式研究

文章通过对高等职业院校机电专业教学现状的初步分析和探讨,旨在为广大高职教师提供一种有效实现教学做一体化的教学方案,使职业院校日后能培养出更多符合市场需求的技能型人才。     

电力营销数字一体化管理

随着电力体制改革的深入,供电企业的管理也逐步从粗放型向集约型转变.而只有通过管理手段的创新,实现电力营销的一体化管理,才能实现供电企业真正意义上的集约型管理.本文首先阐述了电力营销数字一体化管理及其体系结构,其次,就电力营销数字一体化管理带来的思考进行了深入的思考.同时,分析了电力营销数字一体化管理的效果,具有一定的参考价值.     

数字经济贸易的哲学逻辑思考

在互联网技术迅速发展的背景下,信息技术、互联网贸易及数字终端技术取得不断发展,当代经济贸易进入一个前所未有的快速发展阶段,即“数字经济贸易时代”。数字经济贸易的发展对当前世界范围内社会发展、人们生活质量的改善和产业结构的优化有着重要贡献,其中也蕴含着丰富的哲学逻辑,随着时代的发展和社会的进步,众多学者普遍认为数字经济贸易的哲学逻辑对其发展有着重要意义,因此在百年未有之大变局下,更应以马克思主义哲学为指导对数字经济贸易进行深入分析和思考,以适应历史和时代的发展需要。     

如何构建电力企业审计一体化平台

电力企业的内部审计与我国内部审计事业几乎同时起步,较早地建立了规范的审计组织体系。已经从最初的以查错防弊为主要目标,发展到以企业发展战略目标为导向。经营审计和管理审计居主导地位,在加强内部控制,提高企业管理水平和经济效益等方面发挥着越来越重要的作用。     

耐克数字逻辑

为了迎接伦敦奥运会．耐克在2012年初发起了”Make it Count“品牌活动．先是在Twitter上发布消息．之后推出系列短视频．再让有名的病毒视频制作者拍摄病毒视频——耐克的一系列动作印证了近几个月来传播甚广的一组数字。     

数字经济助推共同富裕的逻辑、困境与优化路径研究

数字经济因其巨大的发展潜力已逐渐成为经济增长的新引擎,在促进我国经济高质量发展、实现共同富裕的过程中发挥重要作用。发展数字经济与推进共同富裕在时间上相吻合,在内涵上相契合,在主体上相一致。本文从逻辑、困境和优化路径三个角度论述数字经济对共同富裕的推动作用。在新发展阶段推动共同富裕,需要弥合数字鸿沟、完善分配制度、强化数字监管、促进数字就业,让数字技术赋能经济高质量发展,实现全民参与、全面覆盖、全民共享的共同富裕。     

一体化案例教学在PLC教学改革中的应用

从案例教学,高职院校高技能人才培养目标和趋势出发,结合参与的电气控制与PLC教学改革,提出一体化案例教学思路,并成功应用于该PLC教学过程中,收到了良好的效果。     

浅谈中职数控编程教学的一体化教学改革

随着现代技术的发展,社会对技术工作提出了更多的挑战,对于数控编程的人才也有了更新的要求。中职院校中现有的数控编程课堂教学虽然有其自身的特点,但是在新形势背景下,仍有一些缺陷亟待弥补。一体化教学的改革实践以此为契机应用而生,凭借自身的不可替代的优势,在中职院校中占据重要的一席之地。     

构建大学生创新创业一体化实践平台的策略分析

当前就业环境下,应届毕业生数量不断增多,但是现有的就业市场已经趋于饱和,就业市场呈现出了不景气的特点。针对大学生创业开展创新创业的相关课程教学,有利于显著提高大学生的创业能力,有利于缓解当前就业市场供过于求的矛盾。针对大学生开展创新创业通识课程教育,需要教育工作者对大学生的生涯规划进行培训,采用创新思维训练与方法对大学生创业能力进行开发。本文从构建大学生一体化实践教学平台的方法出发,提出几点有利于提高大学生创业实践能力的可行性建议。     

浅论《数字电子技术》课程的教学改革

数字电子技术课程是电子信息、通信工程、计算机应用，工业自动化等专业的一门专业基础课，是学生学习相关专业知识的基础。笔者结合近年来对该课程一些教学方法的实践。提出几点建议，仅供参考。     

构建高校金融学科一体化实践教学体系研究

针对高校在金融学科一体化实践教学方面存在的问题,提出以培养学生综合实践能力为核心,从金融学科整体性、系统性的视角,实现实践教学与理论教学的一体化融合,学校与金融企业联合培养的一体化结合,各种资源一体化整合的建议。     

关于技师类职业院校一体化语文教学探索的两点思考

一体化语文教学的改革和探索是从"百年树人"这个教育的大前提出发,以培养学生的"核心从业素质"为己任,本论文从语文学科的教育定位、课程探索创新体系的设想这两方面进行了思考,摒弃以往的语文教育教学陈规束缚,重新审视语文学科与职业教育的关系。     

网络安全一体化教学探讨

针对高职网络安全技术课程特点及教学现状,就网络安全一体化教学中教学环境的创建、教学的设置及教学方法的设计等方面进行探讨,并对教学过程中"教、学、做"一体化的教学模式进行深入的研究和实践。     

数控、模具专业一体化教学信息管理平台构想

针对数控、模具专业一体化教学通过搭建信息化管理平台来优化教学管理模式,说明目前职业(技工)院校建立数控、模具专业信息管理平台的可行性,阐明建立数控、模具专业理论与实训一体化教学信息管理系统的必要性,搭建一流的集专业理论教学、实训、生产、教研、职业鉴定、技能竞赛、技术服务等为一体的信息管理平台,应用该平台来实现数控、模具专业"工学结合"形式的一体化教学模式,使数控、模具专业理论与实训的教学效果提升到一个新的高度,为社会需求提供更多的高技能人才.     

关于“数字财政”一体化软件之利弊

“数字财政”一体化软件是社会发展进步,管理各预算单位一种极好用的软件,它通过用款模块、支付模块、会计核算模块三大支撑,把预算单位、监管单位、银行之间三都密切联系,更好地为管理资金提供服务。本文主要介绍软件及它的利弊,扬长补短。