谈素质教育观下的中师体育教学

本文通过对中师体育教学特征、中师体育要素构建的分析，有针对性地提出中师体育教学策略。     

中师音乐教育的思考与实践

文章探讨了中师音乐教育的理论付诸于实践中的各种观念的延续与更新,以及中师音乐教育的试唱练耳教学实践。     

英语专业商务专门化方向课堂教学的改革与创新

本文从目前英语专业商务专门化方向课堂教学改革现状分析出发,以正在实施的商务方向课程的教学实践为例,探讨以培养商务能力为重要教学目标的课堂教学设计、教学内容和课堂组织形式的改革,并提出提高教师教学能力、促进学生主动参与创新的课堂教学建议。     

课堂教学改革研究30年:回顾与反思

30年来,我国课堂教学改革主要经历了以抓"双基"发展智力为目标的知识课堂教学研究,教育整体改革中的课堂教学改革实验研究,关注生命价值和学习方式的课堂教学改革研究三个阶段。研究取向上从塑造"知识人"转向培养"现实生活人",研究对象从"认知领域"扩展到"生活和生命全域",研究方式从"实体思维"转向"关系思维"。课堂教学研究与改革实践之间的良性互动为改善课堂教学注入了强大动力,同时课堂教学改革实践呼唤教学研究范式的转型,聚焦制约中国课堂教学改革的特殊场域,研究复杂的具体问题,实现课堂教学改革,需从教学认识方式的变革、课堂教学模式的转变以及教师教学习性改造等入手。     

改革高校课堂教学培养大学生创新素质

高校课堂教学是培养大学生创新素质的主渠道。本文针对高校培养大学生创新素质在课堂教学方面弊病，提出了从教学指导思想、教学功能、教学内容、教学方法及教学环境等方面进行课堂教学改革的措施，以培养大学生的创新素质。     

如何利用高职英语课堂教学培养学生学习习惯

通过总结高职学生在英语学习过程中的不当习惯,从课堂教学的各个环节入手,将教学目标、教学方法、教学手段等融入课堂,从课堂教学改革中培养学生良好的英语学习习惯.     

高校思政课实施翻转课堂教学改革的探索

高校思政课翻转课堂教学改革颠覆了传统思政课堂教学模式，具有促进学生深度学习、展现思政课教学亲和力、提升思政课教学实效性等突出优势。在实践中，思政课翻转课堂教学对教师的知能结构、学生自主学习能力以及教学资源的有效供给等方面提出了更高要求。深化高校思政课翻转课堂教学改革，需要运用系统思维强化和优化顶层设计，提升教师教学素养，强化学生自主学习能力，丰富优质教育教学资源。     

以人为本的环境科学课堂教学实践

课堂教学质量的提高是高校教学质量提高的重要保证,直接影响着教学目标的实现和人才培养的质量,而作为课堂教学的主体,教师应该勤奋敬业、以身作则,树立以人为本的理念,在此前提下积极完善教学内容、改革教学方法,合理安排和提高实践教学的效率,强化科研与教学之间的联系与互动,不断提高课堂教学质量。     

多媒体课堂结构的优化设计

利用多媒体改革课堂教学 ,是优化课堂教学的很好方式。文章通过对多媒体课堂构成的阐述 ,强调对教学结构、教学媒体、课件开发、教师主导、学生主体等方面的综合设计 ,来达到课堂教学优化的效果。     

推进课堂素质教育提高课堂教学效果

课堂是学校教学的主阵地,课堂教学是素质教育最主要的实施环节,文章主要结合教学实际,阐述了如何在课堂上推进素质教育提高课堂教学效果,并对课堂教学的环节改革进行初步的探讨.     

新课改课堂中无效和低效教学的改进策略

随着新课改的不断推进,课堂教学异彩纷呈,但在教学实际中暴露出大量低效与无效的教学现象,这些现象大都可归于教师对新课程理念表面化、形式化、极端化的理解。课程改革是一项复杂、艰巨的任务,必须在继承和创新中寻找突破。笔者作为教学一线教师,在分析大量课堂教学基础上,提出了提高课堂教学有效性,克服无效和低效教学相关改进策略。     

高职院校课堂教学有效性初探——基于项目课程下教师的视角

项目课程作为高职院校课程改革的一个重要方面,已基本进入了课堂教学卖施阶段。目前,高职项目课程课堂教学仍存在一系列问题,要判断项目课程教学是否有效,可以从教学目标、教学内容、教学管理、教学评价等方面进行评判,同时,需要转变教学现念、加强师资培训、建设项目资源库来提高课堂教学有效性。     

对中学篮球课堂教学的思考

本文从中学篮球课堂教学实践,分析了篮球课堂教学改革需要教师转变篮球教学观念和中学篮球课堂教学中的模式,以促进今后中学篮球教学.     

浅谈课堂教学改革中存在的问题

现在课堂教学改革即大家熟知的课改,正在全国各地各类学校如火如荼的进行中。国家教育部意识到我国一直以来的教育模式和方法有需改进的地方,而课堂教育,又是教学中至关重要的一个环节,故作出课堂教学改革这一重要决定。全国中小学校也都在积极响应着国家政策。但是在一系列政策制度以及社会意识、学校模式没有作出更佳完善之前,课堂教学改革还是存在很多不足和欠缺的地方。本文中,笔者将浅谈现今课堂教学改革中存在的问题并提出相应对策。     

对提高高中化学教学效果的研究

课堂教学是一个系统工程,要提高课堂教学的效率,必须全面考虑影响课堂教学的因素。教学有法,教无定法,只要在教学实践中坚持不懈地探索、改革、总结,经常向优秀者汲取经验,对课堂教学精益求精,就一定能使化学课堂教学效率得到提高,最终达到提高教育教学质量的目的。高中化学对学生未来的生活和学习有着非常重要的指导意义,本文就如何提高高中化学的教学效果展开论     

课堂教学情况调研分析

长期以来教师形成了固有的课堂教学教育观念,教学形式单一、枯燥、没有和学生融为一体的去探讨研究。针对目前大多数学生感到课堂教学缺乏吸引力,不能够很好的让学生学到知识和技能。课堂教学要以研究"学生如何学好"为改革突破口,主张课堂教学要从观念更新、模式建构、实践出新等三个层面进行协同式改革,对课堂教学的弊端实施标本兼治.     

流体力学与流体机械课程教学改革与实践

通过调整与更新教学内容、运用现代技术更新教学手段、改革课堂教学方法、改革教学组织方式和管理制度等途径,使流体力学与流体机械课程的教学效果和教学质量得到了明显提高。     

对外贸易概论课程改革中高效课堂教学的探索性尝试

本文以课改新理念为指导,在教学实践中,创新改革,与时俱进,将有效提高课堂教学作为最终目的,做了课堂教学模式、教材使用和教师自我发展等三方面的探索性尝试。     

《材料研究与测试方法》课程教学现状与改革实践

介绍了材料研究与测试方法课堂教学的特点,在分析了课程的教学内容、教学方法、教学手段等的基础上,提出了材料研究与测试方法课程在教学过程中的改革方法与措施。     

潜质下的创造——从构成素描到招贴设计

在艺术设计教育中,课程改革处于重要地位,而课题制教学是课程改革的重要组成部分,是课程研究与实施的核心。本文从招贴设计课程课堂教学过程的角度展示了课题制教学的魅力,阐述从基础创新训练到专业设计教学的连续性、渐进性、交叉性和系统性。