高校物理实验室建设与管理问题及优化对策研究

高校建设实验室的水平和培养人才的质量以及学校自身的生存发展相关,对于高校来说要想真正落实素质教育和培养创新型人才,一个最有效的途径是实验教学。实验教学不仅能够提高学生的动手操作能力,同时还能够提高学生的思维和创新能力。文章认为高校物理实验室工作人员需要深入研究如何把实验室建设、管理、教学、科研等方面整合在一起,有效提升物理实验设备仪器的利用效率,实现物理实验室资源共享。物理实验室管理水平的提升能够促进高校整体管理和科研水平的提升,同时还能够提升毕业生整体质量,对高校社会声誉和可持续发展有着直接的影响。因此,建设物理实验室是高校培养人才的一个重要手段。     

基础物理实验室教学管理实践初探索

物理实验教育是高校教育教学的一个重要组成部分。要结合省级物理实验教学中心建设、管理工作实际,从日常管理、观念创新、队伍建设等多方面对实验室教学与管理工作进行探讨。     

中国科学院理化技术研究所低温工程学重点实验室

正中国科学院低温工程学重点实验室以发展先进制冷与低温技术为导向,以工程热物理、工程热力学及流体力学为基础开展相关的基础及应用基础研究。该实验室是我国唯一一个综合性的低温工程科学技术研究单位,曾经为我国的"两弹一星"事业以及我国超导科学研究的开展作出了巨大的贡献。它的前身是中国科学院低温技术实验中心,是在我国低温物理和低温工程奠基人洪朝生院士的领导下于1980年成立的所级研究单位,是中国制冷学会制冷与低温专业委员会的主任单位。实验室拥有"制冷与低温工程"、"凝聚态物理"两个专业的硕士和博士学位授权点,并拥有"制冷和低温工程"专业博士后流动站。2009年实验室通过科学     

区域动态

四川加强图书馆、实验室等教学场地安全工作四川省教育厅于2012年9月20日发出通知,要求全省各高校要高度重视图书馆、实验室等教学场地的安全管理工作,牢固树立"安全工作无小事""安全重于泰山"的思想意识和"以人为本、预防在先"的管理理念,落实责任,切实加强隐患排     

高校实验室信息统计工作的实践与探析

高校实验室信息统计是高校实验室管理的一项基础性工作,对高校实验室建设有着重要意义。文章结合南京中医药大学实验室信息统计工作实践,从统计指标体系、工作机制、平台信息化建设、统计队伍和日常管理等方面,就提高高校实验室信息统计工作水平,保证统计数据质量作了初步探讨。     

高校实验室资源共享之探讨

本文通过论证,认为高校实验室资源共享平台的建立与否,取决于高校的管理体制以及高校领导人对此项工作的态度,因此,改革高校现有管理体制以及改变高校领导人的态度,是实现高校实验室资源共享的先决条件.同时,从高校实验室资源共享的基本条件、基本形式、管理措施等方面提出具体实施建议.     

浅谈实验室建设及管理——以高校实验室为例

高校实验室建设与管理质量的好坏直接影响高校产、学、研一体化的实现。但是,从目前诸多高校实验室建设与管理的现状来看,存在着许多问题。高校要想进一步提高教学与科研水平,就必须加强并完善实验室的建设与管理。     

做好物理实验员工作浅谈

物理学是一门实验科学,实验是物理教学的重要手段,实验室是物理教学的重要场所。教师演示实验的准备、预试,学生分组实验的准备和拓展课等教学活动的开展,都需要在实验室进行。可以说,做好一名物理实验员,对完成好物理教学任务至关重要。     

做好高校实验室工作之我见

实验室是高校教学和科研的重要组成部分.随着教学改革的不断深人,实验室工作受到越来越多的重视,实验室工作的水平成为反映高校教学水平、科研水平、管理水平的重要标志.摆在我们高校实验室工作面前的首要任务是管好、用好实验室,充分发挥实验室的整体效益,达到为教学和科研服务的目的.     

超声物理与探测实验室

成立于1956 年的超声物理与探测实验室,是我国第一个以超声为惟一研究目标的专业实验室,现隶属于中国科学院声学研究所,前身是电子学研究所的超声学研究室。中国科学院应崇福院士是该室的创始人,现任主任王秀明研究员是2003 年中科院国外杰出青年人才引进计划（"百人计划"）入选者。     

应用型地方高校综合型虚拟仿真实验教学中心建设的思考

综合型虚拟仿真实验室实现了对两型人才的培养,优化了各个专业实践教学资源,提高了多专业学生协同创新实践能力。文章结合应用型地方高校办学指导方针以及对接地方经济发展需求,论述了应用型地方高校综合型虚拟仿真实验教学中心的建设可行性和建设意义,进一步分析了中心的建设理念和思路,提出了建设有利于孵化"两型人才"的"虚实结合、协同创新、优势互补"的综合型虚拟仿真实验教学中心的观点。首先立足于人才培养计划,制定合理的实践教学体系;其次建立"共建共享共创"的实验室管理及运行机制;再次制定合理的引导策略,鼓励各个专业协同创新驱动发展;最后合理应用鲶鱼效应,开展"协作创新设计"活动。     

专业实验室的科学管理与规划探讨

实验室管理是高校实验教学的重要组成部份，从培养应用型、实践型人才角度为出发点，围绕着高校实验室人员素质的提高以及实验室管理的科学化、标准化、现代化发展提出一些看法。     

高校实验室安全管理工作的探讨

实验教学是高校教学工作的重要环节，实验室的安全工作是实践教学环节顺利开展的前提和保证，加强实验室安全管理，对于高校乃至全社会的安全和稳定都具有重要意义。结合高校实验室现状，实验室的安全管理要从提高安全意识、建立安全制度加强管理责任等方面着手。     

全过程模式下的高校实验室危化品管理研究

危险化学品管理是高校实验室安全管理的重要组成部分,通过分析实验室危化品在高校流转的过程,结合危化品管理中存在的问题,将全过程管理理念引入到高校实验室危险化学品日常管理工作中,对进一步完善实验室危化品管理工作提出了建议。     

地方高校重点实验室建设与管理问题及对策

重点实验室是国家和区域创新体系的重要组成部分。文章针对目前地方高校重点实验室建设管理存在的问题,从实验室定位、体制机制、运行管理等多角度进行了分析研究。结合苏州大学在重点实验室建设与管理方面的探索,从组织运行模式、人事制度改革、实验室成果转化与服务社会等方面进行了分析,提出了地方高校重点实验室建设管理的新思路与新理念,推进重点实验室快速发展。     

开放性实验室管理与建设初探——以常熟理工OL为例(英文)

随着高校教育事业的发展,先进的教学仪器设备的相继引进,现代化教学手段、实验手段的应用,使得实验室管理和建设工作越来越复杂,要求也越来越高。高校电工电子开放性实验室传统的管理体制和模式的改革已成为学校迫切的需要。本文以常熟理工学院开放性实验室为例,首先明确了高校电工电子开放性实验室的常规管理工作,其次对实验室的日常建设进行了阐述,最后提出了电工电子实验室管理的新思路。     

江南大学——走产学研创新之路 促校企技术转移转化

正江南大学是教育部直属国家"211工程"重点建设高校,是我国食品与生物技术高科技的摇篮与依托单位之一。江南大学食品学院现拥有我国食品领域中唯一的食品科学与工程国家一级重点学科和食品科学与技术国家重点实验室,拥有国家功能食品工程技术研究中心、粮食发酵工艺与技术国家工程实验室、"国家食品企业质量安全检测技术示范中心(无锡)",国家粮油标准研究验证中心等平台。在2012年教育部的全国一级学科评估中,     

高校基础化学实验绿色化教学与实践探索

本文在分析高校基础化学实验教学存在问题和实验室污染原因的基础上,探讨了化学实验教学绿色化改革、促进实验室污染防治的对策:把绿色化学理念贯穿到化学实验教学始终,引导推进实验教学内容不断创新;重视实验教学对学生实验废液等"三废"的认识和处理能力训练;探索更加绿色环保的实验技术和手段;规范化学实验教学管理促进落实成效。     

5S理念在高校实验室管理中的应用探析

素质教育的推进促进了高校教育改革,对高校实验室管理也提出新的要求。传统的实验室管理模式已经无法顺应时代的发展,也违背高校化工类实验室管理的初衷,在此情况下,亟须一种全新的理解,促进实验室管理效率和质量的提升。5S管理模式结合高校发展特点,达到化工类实验室资源的高效利用,促进管理制度的完善,细化管理职责,达到高校实验室的管理标准。为此,文章认为有必要将5S管理理念贯彻于实际,发挥其真正价值,为化工类实验的有序开展和管理水平的提升奠定基础。     

浅谈在物理实验中培养学生创新意识和创新能力

本文介绍了在物理实验课教学中，如何培养学生的创新意识和创新能力，详细强调了二十一世纪实验室在高校中的地位与作用。改革旧的传统的教学模式和方法，以严谨求实的科学态度，培养大学生在实验记录、仪器操作和数据处理方面技能和方法，为二十一世纪和十二五规划培养优秀人才而努力。