文化创意产业背景下视觉传达设计人才培养模式的要素

传统文化从一开始就注重对于视觉传达人才的培养,在对学生的创新能力进行培养时首先要面对视觉传达设计学科发展现状与问题,对学科的培养目标定位文化和教育模式进行革新。视觉传达的培养目标是构建多学科背景的课程研究教学体系,培养精专型师资队伍,推行产学研有机结合的实践教学模式,保证学生树立正确的发展方向,激发学生的学习积极性和创造性,促进学生创新能力的提升,同时要努力培育创新人才成长环境与条件,建立产学研一体化实践教学机制双向类型的培训平台,才能培养出适应社会和市场发展并具有实战能力的文化创意产业应用型人才。     

文化创意产业背景下视觉传达设计学科发展态势与策略思考

由于近年来全球经济的不断发展,文化产业也随之兴起。在我国,文化创意产业受到高度重视,加快文化创意传播成为政府积极鼓励的大事。视觉传达设计是该产业所涉及的领域之一。将视觉传达设计作为一门学科,是为了培育更多适应文化产业不断进步形势的高端人才平台。在这样的背景下,如何发展视觉传达设计学科成为重要话题。本文将在简要介绍文化创意产业的背景以及视觉传达设计学科之后,对该学科的发展态势及策略作一定分析。     

文化创意产业对视觉传达设计教学改革的影响

培养文化创意人才的重要途径之一是视觉传达设计教育,且文化创意产业的兴起以及发展不仅在推动视觉传达设计教学的发展起着重要作用而且为它的发展提供了有效的手段和广阔的空间。文化创意产业是影响视觉设计教学改革的重要因素,为满足新时期社会对文化创意人才的需求,进行课程设置、教学方式和人才培养模式等方面的革新,从中探寻视觉传达设计教育的新方向,提高教学水准。     

视觉传达艺术设计专业导师工作室制的教学模式研究

视觉传达设计专业旨在培养学生熟悉掌握本专业的基本理论知识和能力,了解国内外关于视觉传达设计方面的基本方针、政策和法律法规。具有基本的科学文化素养、专业知识和熟练的职业技能;具备促进设计创新、新技术运用、新材料使用的基本知识和良好的知识更新能力;具有较强的手绘能力;品牌设计、广告设计、印刷工艺、设计经营管理等各方面的知识和能力;拥有与时俱进的设计观念,能根据不同使用功能及用户需求,进行创意并设计;具有终身学习的能力和适应职业变化的能力。而视觉传达艺术设计专业学生具有鲜明的个性特征,简单使用传统的"严管理"方式难以本质而有效地解决学生管理问题。探索了基于"工作室导师制"的高校视觉传达艺术设计专业教学与学生管理模式,就是实践将"学生管理融入教学过程"的一体化教学与管理模式。     

打造会展人才高地

社会要求高职学生不仅要有扎实的专业知识、熟练的专业技能,还要拥有必需的文化素养。会展属于文化创意产业的范畴,教学过程中就要重视培养学生的创新创意能力和项目开发能力,并积极引导学生将职业精神的追求和职业能力的积累提升为一种文化素养。     

云南新兴战略产业的培育——以文化创意产业为例

本文分析了当前国际、国内和云南文化产业发展的现状,针对现行文化产业发展的相关政策,提出了云南要大力发展文化创意产业,要加大对创意人才的培养、产业链整合、知识产权保护以及金融等各方面的支持力度.     

我国文化创意产业存在的问题及对策研究

进入新世纪以来,我国文化创意产业取得了飞速的发展。但目前仍存在五方面亟待解决的问题:文化产品创新能力较弱,产品供应单一;文化消费不足,制约文化创意产业发展;文化创意产业发展较为粗放,自主创新能力仍然不足;文化消费市场发展不平衡,培育难度较大;文化创意产业人才匮乏,直接制约了文化创新能力。本文详细分析了这些问题并提出了相应的对策。     

威客(Witkey)模式在视觉传达设计教学中的应用研究

随着社会的发展和进步,视觉传达设计教育必须更加注重学生的动手能力和实践教学环节的培养。本文根据现在互联网上出现的威客网站,研究和探讨适用于现阶段视觉传达教学的威客模式教学方法。     

合肥动漫产业发展现状与动漫创意人才培养模式探究

动漫产业是新型文化创意产业,创意是动漫产业的核心,它贯穿于动漫产业发展的每个环节,动漫产业的发展离不开人才的支持,特别是具有扎实理论基础和创新能力的高端创意人才。高等院校作为人才培养的基地,肩负着培养社会所需人才的重任,如何培养能够适应市场发展需要的专业性高端创意人才成为摆在高校面前的一项刻不容缓的工作。本文根据合肥市动漫人才需求和人才培养的现状,就高校如何在培养动漫创意人才问题进行探究,从理论上寻求动漫高端创意人才培养的突破。     

浅谈杭州文化创意产业发展

近年来,文化创意产业在世界经济社会发展中发挥着越来越重要的作用。杭州文化创意产业发展要加强文化创意产业的集群发展和规模效应,注重开发创新打造品牌,加大专业人才的培养,制定和完善相关的文化产业政策法规。     

杭州文化创意产业发展现状及存在的问题

文化创意产业是杭州城市软实力的体现。目前,杭洲市八大文化创意行业发展的过程中存在着融资难、部分创意产业竞争能力不强、缺乏创新创意人才等问题。政府部门应对出版市场进行全面整合,尽量减少垄断性保护。同时,还要重视人才培养,充分利用高校资源,加强大专院校的文化产业学院、院系、文化产业研究基地的建设,着力培育创意人才、设计人才、策划人才、管理人才,培养能够将创意作品产业化和市场化的经营人才和营销人才等。商业金融机构也应改变过去向大型文化创意企业提供贷款支助,对中小企业支持力度不大,以及对于创意产业无形资产重视不够的现象,推动文化创意产业的大发展,快发展。     

青海省文化创意产业创新能力实证分析——基于创新指数衡量法的视角

根据我国文化创意产业的定义,参照中国现有创新指数评价指标,选取了21项具体指标,构建了创新投入、创新产出和创新环境三个维度下的青海省文化创意产业创新指标体系,并借助SPSSAU软件运用熵值法给予指数客观赋权,测算2008—2018年青海省文化创意产业综合创新指数,从而评价文化创意产业创新能力的高低。由此提出提升青海省文化创意产业创新能力的相关对策建议:地方政府应建立与完善全面系统的文化创意产业政策体系;要提供长期并有延续性的财政支持;优化就业环境以吸引人才;充分利用民族地区的文化创意与旅游资源;加大文创产品的研发,创新并延长产业链。     

不同商业文化背景下文化创意产业竞争能力的比较研究——以香港、上海和成都为例

文化创意产业的竞争能力是评判文化创意产业发展水平的重要依据。成都文化创意产业已经开始蓬勃发展,产业集中程度不断提高,民营创意文化企业不断发展壮大,多种所有制度共同发展格局基本形成。通过建立城市创意产业竞争能力指标体系,用层次分析法对成都市文化创意产业竞争能力的影响因素及关键路径进行研究,并对实际调研所得数据进行实证分析,根据分析所得结论针对性地提出对策建议,以期帮助成都市文化创意产业提升创新能力,同时为政府制定产业引导政策提供一定的理论依据。     

机电工程类实践创新能力培养体系的研究与探索

为了培养学生的实践创新能力,让学生毕业后能尽快融入社会、融入企业,学院应建立一套科学的、系统的实践创新能力培养体系。     

高职学生的创新能力培养策略研究

本文分析了高职学生创新能力培养过程中存在的问题,从学校、教师教学和学生个人三个方面分析了问题的形成原因,以广安职业技术学院为例探讨了高职学生创新能力的培养策略。     

天津文化创意产业发展对策研究

从天津文化创意产业发展现状来看,制约产业发展的软硬环境制约因素仍然存在,产业结构问题突出,创意人才较为短缺。天津文化创意产业起步晚,规模小,但发展势头迅猛,已经出现较为成熟的产业发展聚集区,传统文化产业与信息技术初步融合,产业结构正在缓慢转型。天津要通过明确产业定位,突出发展特色;培养好、用好、用活创意人才;打造天津文化创意品牌,开拓本地市场;推动文化产业与信息技术的融合等途径,推动天津文化创意产业加速发展。     

文化创意产业的界定及其意义

文化创意产业受到越来越多的关注。然而,对于创意、文化创意产业等概念,尚存在不同的认识。本文通过对创意及文化创意产业进行更为清晰的界定指出,创意才是文化创意产业的关键,而创意存在于所有的产业之中。产业中的文化创意才是文化创意产业的核心。     

北京市文化创意产业园区发展现状与趋势分析

本文首先界定了文化创意产业的概念,并阐述了当前国内文化创意产业的发展。从而运用PEST分析和SWOT分析对北京市文化创意产业园区从宏观和微观层面对齐发展的优劣势进行分析,并基于分析得出目前北京市文化创意产业园区亟待解决的问题以及未来的发展方向,市为北京文化创意产业园区的可持续发展提供参考性意见。     

浅谈字体设计在视觉传达设计中的应用

字体设计在现代设计中,有着十分广阔的发展空间,随着人们对视觉形式美的探索不断的深化。字体设计越来越受到设计者的重视,并已被广泛的应用在各个领域。在视觉传达设计中,字椿在标志设计,书籍设计、包装设计等设计中作为形象要素之一,具有信息传播与交流的功能。如何将其与字体设计有机的结合,是字体无素应用到视觉传达设计中不断探索的方向。字体在设计中的成功应用,会增强信息的传递,商品的形象力,达到更好的视觉形象效果。     

依托数学建模培养高职创新型人才的路径研究——以广西建设职业技术学院为例

数学建模竞赛作为一个综合性的学科竞赛,对高职院校培养创新型人才有着积极的促进作用。文章阐述了数学建模竞赛对培养创新型人才的意义,并以广西建设职业技术学院为例,总结该校关于学生数学模型创新型人才培养方案的研究和实践成果。提出依托数学建模竞赛培养高职学生创新能力的途径,为提高高职学生创新能力的研究提供借鉴。