刍议大学生人文阅读对创业能力的培养

随着校企合作进程的加快,企业和学校对大学生的创业能力要求越来越紧迫,通过大学生人文书籍阅读思考的国家社会层面和社会人心层面的价值定位,可以加大这方面的力度。本文客观分析了大学生在阅读思考过程中的自我拯救与困惑问题,理性思考现代化社会电子信息导致的对大学生阅读思考的功利化、碎片化的本质,同时提出可以采用多种阅读方式和方法,建构大学生阅读思考的有效养成路径,从而达到对大学生创业能力的重点培养。     

工作记忆容量对大学生英语阅读能力影响的实证研究

采用DMDX软件，通过对大学生短时工作记忆容量及英语阅读理解成绩的测量与分析，检验工作记忆容量对大学生英语阅读能力的影响，并探讨提高工作记忆容量及阅读能力的方法。研究发现，虽然工作记忆容量对大学生英语阅读成绩产生一定影响，但两者没有发生交互作用。     

某高校大学生阅读行为的调查研究

了解大学生的阅读行为,掌握大学生的阅读心理和阅读需求,对图书馆引导大学生科学合理的阅读具有重要的意义。文章采用问卷调查法对大学生的阅读现状、参与图书馆阅读推广的现状进行调查,进而提出加强移动阅读的推广、营造阅读氛围、建立完整阅读推广体系、丰富阅读推广内容和增加宣传方式几点建议。     

媒介形态延伸对大学生阅读方式的影响及对策

大数据时代随着具有独特传播方式和丰富传播内容的新媒体的不断拓展与应用,形成了当下大学生阅读的多元化形态。本文在调研的基础上,阐述了媒介的形态延伸对大学生阅读方式的影响,提出大学生有效阅读的几点策略。     

育人视角中的大学校园阅读文化反思

从高校育人的视角来看,构建大学校园阅读文化对于推动大学生的主动发展、全面发展,培养大学生终身学习的习惯具有重要的价值。当前大学校园阅读文化中存在着肤浅阅读,功利阅读和视图阅读等现象。作为高校应当对校园阅读文化构建与发展具有清醒的认识,正确的理解,主动推进校园阅读文化的发展。     

大学生多元化阅读与高校图书馆服务

在倡导全民阅读环境影响下,大学生阅读呈现多元化.笔者针对大学生多元化阅读现状,表明数字阅读方式与传统阅读方式将长期并存、功利性阅读与浅泛化阅读已成趋势.因此,图书馆服务形式做出相应调整,即在图书采购、自身建设方面图书馆主动出击,与读者互动,引导读者阅读.     

当代大学生期刊阅读倾向的实证研究——以北京师范大学珠海分校为例

对北京师范大学珠海分校期刊阅览室的大学生读者阅读数据进行统计分析,旨在了解当代大学生的期刊阅读倾向,并据此对图书馆的读者阅读引导工作提出建议。     

大学生英语阅读网络自主学习探究

为提高大学生英语阅读网络自主学习能力,本研究通过问卷调查,对大学生的网络应用情况、大学生英语阅读网络自主学习的情况、及妨碍大学生英语阅读网络自主学习的因素进行调查研究,并提出相应解决问题的措施。     

高校红色阅读推广路径探析

高校红色阅读推广在构建高校校园文化和引领大学生阅读导向方面发挥着不可忽视的作用,只有建立起一套行之有效的运行机制才能起到真正的作用。本文以河南师范大学为个案,对当代大学生的红色阅读状况进行了调查分析。为多方面了解红色阅读开展的真实状况,本次调研采用量化与质化相结合的方法,试图找到红色阅读推广的有效途径。     

新媒体对传统阅读方式的影响及解决对策研究

新媒体下新兴的阅读方式对传统阅读方式产生重大的冲击。本文在对两种阅读方式进行对比的基础上，认真分析新媒体对大学生阅读习惯的影响，提出对策和建议，引导大学生回归传统阅读，更好地应用新媒体阅读方式。     

大学生阅读现状及图书馆导读

阅读是大学生获取知识和提高自身能力的基本方法。分析了当代大学生的阅读现状以及阅读特点,阐述了高校图书馆指导大学生阅读的一些具体方法,以帮助大学生以正确的方式,积极向上的态度去进行阅读,建立适合他们自身特点的阅读体系。     

大学生阅读现状分析及对策研究

以高校为调查范本对大学生阅读现状进行问卷调查,发现大学生的阅读时间越来越少,甚至出现零阅读;阅读内容趋于浅显化,阅读目的功利化,大多是为了考试而阅读。高校教师应引导学生阅读,帮助学生树立正确阅读观;打造读者阅读平台,建立读者社团;开展图书宣传活动,建设书香校园。     

数字化背景下广州高校大学生阅读分析——以广东外语外贸大学南国商学院为例

数字化背景下,传统纸质阅读遭受前所未有的冲击,如何在此冲击下保护纸质阅读的优良传统,提高大学生的阅读水平和阅读质量成为当前社会问题之一。通过广东外语外贸大学南国商学院大学生的阅读现状为例,调查了在数字化背景下大学生的阅读时间、阅读数量、阅读内容、阅读动机等方面,据此进行成因分析,最后从社会、学校和家庭、大学生本人三大方面提出相关建议和举措。     

新媒介环境下大学生的阅读问题

阅读是使人进步的重要途径。近几年来,随着网络等新兴媒体的高速发展,对我国大学生的阅读行为产生了重大的影响。本文针对当代大学生在阅读中所存在的问题进行探究,并提出应对策略。     

“互联网+”时代高职院校图书馆阅读推广的思考

"互联网+"时代迅速来到,传播信息方式呈现及时性、多样性、复杂性,图书馆是高校阅读的最重要场所,随外部环境改变日新月异。与互联网有关的"浅阅读"已经成为高校大学生的常态。必须面对现实,转变思维模式,适应形势、贴近受众群体、贴近社会需求,构建以读者、图书馆、馆员三者形成的阅读推广体系,充分利用纸质资源和数字资源,引导提高大学生的阅读层次,使大学生阅读更深入、更广泛。     

推动“互联网+”时代的大学生阅读——基于公共治理视角

阅读是提升国民素质的重要方式,对于国家未来发展的中坚力量——大学生来说,意义更为重大。当前大学生虽有一定的读书意愿,但存在阅读时间碎片化、阅读总量及专业知识书籍阅读量低等一系列问题,不利于大学生素质的提高。结合"互联网+"时代的特点,基于公共治理视角,综合分析大学生阅读的现状、问题及其原因,从政府、企业、学校、研究机构的角度,思考相应的对策建议,以期更好地推动大学生阅读活动的开展。     

新媒体环境下高校图书馆阅读推广工作面临的挑战和对策

从当代大学生的特点和阅读现状出发,揭示出随着阅读载体的改变当代大学生的阅读倾向发生了巨大的变化.当代大学生一味地倾向于网络阅读而摒弃经典阅读是十分不可取的,高校图书馆应该采取措施积极引导学生合理进行网络阅读和经典阅读,最终达到阅读的真正目的.     

基于大学生阅读的图书馆服务方式分析——基于山西大学商务学院的阅读研究

本文以对当代大学生阅读的特点出发,通过改变图书馆阅读服务的思维,探讨实施图书馆阅读服务的措施。     

高校图书馆在大学生网络阅读中运用探析

文章基于阅读以及现阶段大学生网络阅读形式的分析，从五方面提出图书馆应积极参与大学生网络阅读活动，进而提升大学生的信息素养。     

网络“标题党”现象引发的心理影响探析

在现代资讯泛滥的时代,为了在纷繁的信息海洋中吸引受众的眼球,编辑们在新闻标题上大做文章,有的标题与新闻本身根本不相符,这样的标题是不明确不准确的。这些标题的出现,违背了新闻的准确性与真实性。大学生是网络阅读中一个活跃的群体,网络阅读已成为大学生生活不可缺少的一部分,所以,标题在大学生的阅读中起着至关重要的作用。