浅谈农村教育与农村经济

知识、技术、人力资本等教育因素对于经济发展具有重要的作用。我国是农业大国,农村教育对提高农村劳动者素质、推进农业产业化发展、转移农村剩余劳动力、增强农民抗风险能力,促进农村经济发展起着举足轻重的作用。     

浅谈农村教育与农村经济

知识、技术、人力资本等教育因素对于经济发展具有重要的作用。我国是农业大国，农村教育对提高农村劳动者素质、推进农业产业化发展、转移农村剩余劳动力、增强农民抗风险能力，促进农村经济发展起着举足轻重的作用。     

发展农村教育 构建和谐社会

构建和谐社会、建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务。发展农村教育是构建和谐教育、和谐社会的重要内容,也是建设社会主义新农村的关键所在。农村教育是我国整个教育事业的基础,也是提高整个国民素质的关键。构建和谐社会,建设社会主义新农村对农村教育提出了新的要求。     

大力发展农村职业技术教育促进剩余劳动力的转移

大力发展我国农村职业技术教育,不仅是推动社会主义新农村建设的重要保证,也是加快我国城市化进程的重要途径。本文从加强各级政府方面重视、提升农村劳动力接受职业技术教育意识、加强建设农村职业技术教育管理体制、扩大农村职业技术教育办学条件以及丰富教育形式内容等方面,提出了大力发展我国当下农村职业技术教育,促进农村劳动力转移的策略。     

如何更好发展农村社区教育提高农村教育水平

城市经济的大发展促进了城市社区教育,也对农村社区教育产生一定推动作用。农村社区教育具有促进地区经济发展、提高人们政治思想水平、传播优秀文化、形成村民积极的态度和价值观、提高村民的整体素质和文化水平等重要作用,论述了农村社区教育包括公共道德、技能培训、亲子教育等多个方面内容,提出了农村社区教育开展中应注意的问题。     

对我国农村教育保障的构想

无论从国民经济长远发展角度还是目前农村的实际现状来看,通过教育保障来促进农村经济发展是必要的。农村教育保障应定位于农村经济长远发展战略高度,其资金安排涉及到国家农业扶持战略的转变,但这种战略转变不会对农村目前的发展产生负面影响,同时却能促进农村经济和整个国民经济的长远发展。     

农村教育信息化调查统计分析与研究

为深入了解农村教育信息化发展情况,以问卷调查和实地访谈相结合的方法,对农村教育信息化建设过程中所涉及的经费投入、师资水平、教师与学生信息素养、投入设备及使用情况、现代教育技术手段应用、教学资源建设等方面进行调查。结果表明:农村教育信息化建设过程中资金投入存在严重不足,教师信息化教育水平低,学生信息素养不高,信息化教育资源建设滞后等问题仍然存在。在此基础上,探讨农村教育信息化发展对策:要加大农村教育信息化建设中的资金投入,要加强教师信息教育素养与技术的培训,切实搞好农村中小学信息化教育资源建设,进一步提高学生信息素养。     

新农村建设与农村教育发展关系

建设社会主义新农村是一项长期不懈奋斗的系统工程,这就迫切要求构建一个具有中国特色、体现时代要求、满足农民提高自身素质需要的农村教育,为建设新农村提供强有力的人力与智力支持."生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主"是社会主义新农村建设的总体目标.改革开放以来,我国农村教育取得了一定的进展,但农村教育整体薄弱的状况还没有得到根本扭转,城乡教育差距还有扩大的趋势,教育为农村经济社会发展服务的能力亟待加强.     

农村教育体制改革初探

我国是个农业大国,也是个教育大国.截至2000年,全国有12.66亿人口,其中8.07亿在农村.全国80多万所中小学绝大部分分布在农村,2亿多名中小学生绝大多数在农村.江泽民同志指出,农业、农村和农民问题,是关系我国改革开放和社会主义现代化建设全局的重大问题.农村教育最贴近于"三农",是提高全民思想道德和科学文化水平的最直接的力量.<中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定>指出,"农业的根本出路在科技、教育"."发展农村教育事业是落实科教兴农方针,提高农村人口素质的关键".由此可以看出,深化农村教育体制改革,探索出适合我国国情的农村教育新体制是一项重要的历史使命,更是一项紧迫的现实任务.本文针对我国农村教育存在的突出问题,探索农村教育改革的思路.     

农村人口与发展的战略对策思考

人口问题是事关农村经济建设发展的关键问题,解决我国农村人口失控问题必须从转变农村的生产方式、生活方式、教育方式及社会保障入手,逐步消除城乡生存方式的差别,以此促进农村建设,达到社会和谐.     

城乡教育一体化进程中的农村学校改进

城乡教育一体化的核心和关键是要全面改进农村学校,实现其优质化发展。农村学校的改进是一项系统性、整体性工程,受多种因素的影响和制约。农村学校的改进需要从其外部环境和学校自身两个方面努力。从外部环境来讲,就是要在城乡教育一体化背景下均衡配置学校各类资源;从内部来讲,就是要形成农村学校发展愿景、提高农村学校管理水平、加强农村师资队伍建设、提升农村学校教育科研水平、创新农村学校运行机制等。     

发展农村教育不只是为了农村的明天

2008年，全国农村义务教育学生将在2007年全面免除学杂费的基础上。全部免费获得国家规定课程的教科书，更多家庭经济困难学生将能享受寄宿生生活补助，发展农村教育成为解决农村问题、促进全社会经济发展的关键环节。     

河北省农村教育机制现状及发展对策研究

本文试图从当前河北省农村教育机制建设中存在的问题及现状分析出发,努力探寻出一条改善河北省农村教育现状、提高河北省农村教育水平的道路,促使河北省农村教育走上健康、和谐的发展轨道,进而为培养社会主义新农村与和谐社会必备人才做出应有的贡献。     

甘肃农村职业技术教育综合改革的回顾与反思

自20世纪80年代以来,甘肃省在实施农村职业技术教育综合改革中取得的一定的成效和基本经验。但是,农村教育体制的陈旧和中等教育结构的落后严重地阻碍了是甘肃农村职业教育的快速发展。通过加强政府对农村的教育投资力度和建立多渠道教育投入体系,改革农村教育管理体制及引入市场机制等措施,使农村职业教育能培养出服务农村、建设农村的新一代农民。     

思想政治教育融入农村精准扶贫工作研究

经济发展水平的快慢与思想观念、文化素质水平有着密切的关系。为积极推动精准扶贫工作的落实,确保在2020年所有贫困地区和贫困人口一道迈入小康社会,将思想政治教育融入农村精准扶贫工作中有其必要性:是贯彻党的十九大精神和全面建成小康社会的需要;是根据现阶段扶贫工作现状,解决农民主要思想问题的需要;是充分调动农民脱贫致富积极性的需要;是促进农民全面发展的需要。但是,在推动思想政治教育和精准扶贫工作相融合的过程中也面临这样的现实问题:农村思想政治教育机制不完善,作为教育对象的贫困人口自身存在一些问题。因此,可以通过深化对村民理论教育、加强对村民相关感染教育、丰富传播载体以及加强队伍建设等途径,使思想政治教育融入农村精准扶贫工作中,帮助农村贫困人口树立正确的世界观、人生观和价值观。     

加快缩小农村教育的城乡与地区差距

农村教育涵盖了在农村地区举办的学前教育、义务教育和高中阶段教育。自2003年以来,国家从政策、投入和制度建设方面,着力推进农村教育事业改革和发展。农村义务教育实现了全部免费,建立了农村义务教育经费保障新机制,提高了农村学校生均经费拨款标准。实施了农村寄宿制学校建设工程、中西部农村初中校舍改造、农村中小学现代远程教育工程等,农村学校办学条件得到了改善。通过实施中小学教师继续教育工程、大学生志愿服务西部计划、农村教师特岗计划等,农村教师队伍得到了加强。本文根据《中国教育统计年鉴》、《中国教育经费统计年鉴》数据,对我国农村普通中小学教育发展做一个初步的宏观分析。     

农村城镇化进程中株洲市社区教育发展分析

社区教育是农村城镇化建设中的重要组成,关系到城镇化建设的整体效果。本文阐述了城镇化与社区教育的关系,分析了株洲市城镇化进程中社区教育发展存在的问题与不足,并从社区教育规划、实施和资源建设等方面提出了对策建议。     

海南省新农村思想教育策略探析

加强海南农村思想政治教育，关系到农村的经济持续发展和社会全面进步，关系到建设文明生态村的进程，关系到海南国际旅游岛建设的进程。加强思想政治宣传力度、提高村民认识；正确把握农村思想政治教育的特点，突出海南发展的主线；健全农村思想政治教育领导机制；不断丰富思想政治教育内容；促进思想道德教育均衡发展。     

农村中学教育教学创新管理的新探索

在学校教育竞争日趋激烈的今天,强化创新意识,是提升农村中学教育教学管理工作质量的一条必由之路。文章试从人本管理、质量管理、制度化建设入手讨论农村中学教育教学工作的创新管理,从观念和管理理念上的更新来谈农村中学教育教学管理工作的创新。     

论发展农村教育与缩小城乡差距

缩小城乡差距是构建和谐社会的必然要求,是解决"三农"问题的重要目标,是实现社会可持续发展的重要保证,并有利于区域经济的整体发展。发展农村教育、提高农民素质,一方面是增加农民家庭现实收入的根本保证,另一方面是增加农民家庭未来收入的根本保证。必须制定并落实倾斜于发展农村教育的政策、深化农村教育体制改革、加大对农村教育的财政投入等,大力推动农村教育的发展,以缩小城乡差距。