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相似文献
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1.
王娟 《价值工程》2011,30(19):168-168
建筑制图与AutoCAD课程是中职院校土木工程专业学生必修的专业基础课,正确识读和绘制工程图样是学生必备的基本技能。文章针对建筑制图和AutoCAD在传统教学过程中存在的问题,提出将建筑制图与AutoCAD整合起来教学,使学生同时学好这两门课程,并且培养学生的空间思维能力、识图能力和动手操作能力。  相似文献   

2.
霍瑛 《价值工程》2014,(19):255-256
从现代的建筑行业大学生课程安排来看,对《建筑制图与识图》课程改革势在必行。作为建筑专业和工程造价专业的基础专业技术课,现如今如果还是沿用目前的方法进行教学,将会影响到建筑人才的培养,为此本文以培养实际上岗能力为主,客观叙述建筑制图和识图课程教学的方式改革的重要性与必然性,探讨相关具体的实施方案,并以实践以检查其可行性。  相似文献   

3.
高峥  李林涛 《企业导报》2011,(6):203-204
结合《建筑制图与CAD》的课程建设,本文分析了高校中建筑类专业建筑与CAD课程的作用及目前的状况,提出了课程改革的方法及双证模式的实施方法。  相似文献   

4.
工程造价专业建筑制图与识图实践教学   总被引:1,自引:0,他引:1  
根据我国高等职业技术的发展的现状与特点,分析以就业为导向下的培养人才方式的必要性.以本院工程造价专业<建筑制图与识图>课程教学改革为例,就教学体系改革的内容与问题进行了研究,并提出了相应的可行性措施.  相似文献   

5.
信息科学的迅猛发展,现代教育技术应用于教育教学势在必行。多媒体技术在建筑制图课程教学中的应用是本课程教学改革的一个重要突破口。文章剖析了应用多媒体技术教学的体会及多媒体课件存在的问题。  相似文献   

6.
信息科学的迅猛发展,现代教育技术应用于教育教学势在必行.多媒体技术在建筑制图课程教学中的应用是本课程教学改革的一个重要突破口.文章剖析了应用多媒体技术教学的体会及多媒体课件存在的问题.  相似文献   

7.
钱苏 《价值工程》2012,31(1):268
高等职业学校建筑制图课的教学目标是使学生掌握绘图和识图的能力,随着计算机绘图技术的逐渐推广及普及,将计算机教学与制图教学相结合,有利于科学的实现教学目标。与此同时,要采用与以往不同的教学方法,增强学生学习的积极性。  相似文献   

8.
王守督 《产业与科技论坛》2012,(17):196+44-196,44
《建筑制图与施工图识读》课程是建筑工程技术专业必修的专业基础课程。本文根据高职教育的特点,结合相关实际情况,从教学内容、教学方及手段、实训课程及考核方法等方面做了一些尝试,并提出了一些方法和建议。  相似文献   

9.
技工院校数控、机加等专业都开设《机械制图》和《CAD》课,学好这两门课程对于学好后续专业课程及在今后工作中都有很重要的作用,在学习中培养学生学习该课程的兴趣非常关键,所以就要求对目前的教学必须进行改革、进行课程整合,改进教学方法、加强实践环节教学,才能激发学生学习的积极性、提高学习成绩和工作的实践能力。  相似文献   

10.
本文对建筑制图信息化教学改革过程中,所采用的现代教育技术和情境教育法相结合的方法进行介绍,并对今后如何借助校园网络平台,整合现有的教学资源,构建网络教学数据库系统,实现资源共享和建立灵活的、个性化的模块化教学机制进行构思。  相似文献   

11.
研究了以房屋建筑施工图为教学的载体,采用任务驱动教学法,设计适应学生特点的教学学案。抓住课堂、课外、训练等几个主要环节,引导学生进行制图和识图的学习。从图纸规范、图示内容、尺寸标注、符号表达,文字书写以及总体印象等几个方面对学生作业进行全面的评价。实践表明,任务驱动式教学调动了学生的积极性,扩大了学生知识面,培养了工程素质和团队合作精神,绘图质量明显提高,取得了较好的教学效果。  相似文献   

12.
研究了以“房屋建筑施工图”为教学的载体,采用任务驱动教学法,设计适应学生特点的教学学案。抓住课堂、课外、训练等几个主要环节,引导学生进行制图和识图的学习。从“图纸规范”、“图示内容”、“尺寸标注”、“符号表达”,“文字书写”以及“总体印象”等几个方面对学生作业进行全面的评价。实践表明,任务驱动式教学调动了学生的积极性,扩大了学生知识面,培养了工程素质和团队合作精神,绘图质量明显提高,取得了较好的教学效果。  相似文献   

13.
模块教学是近几年教学改革的一项重要成果,在模块教学过程中,不但学生受益,教师们也改变了传统的授课方式,这为学校向企业输送高质量人才提供了保障。模块教学过程中也存在许多问题,这就需要教师不断探索研究。  相似文献   

14.
为了更好的培养出工科院校应用型创新型人才,突出工程意识、创新意识与综合设计能力,提出了要以知识、能力、素质并重培养为目标,探索了《机械设计基础》课程理论和实践教学优化整合的意义,探讨了机械设计基础课程的整合教学模式,对理论教学、实验教学、课程设计以及创新竞赛等方面提出了改革探索,分析了优化整合出现的技术问题,讨论了理论教学和实践教学整合的创新。研究结果有利深化实验教学、内容、教学方法、教学手段、考核方式等的改革,为培养学生的工程意识、工程实践动手能力及创新精神奠定了基础。  相似文献   

15.
基于CAD下的机械制图教学实践   总被引:1,自引:1,他引:1  
徐亚娥 《价值工程》2011,30(13):207-208
机械制图是机械类专业的主干课程,是重要的技术基础课,既有系统的理论。又有很强的实践性且内容比较抽象,在教学中如能利用好CAD软件,将会使教学更先进、更直观、更优化,大大提高教学质量和教学效率。探讨了CAD软件在机械制图教学中的合理应用,提出了有效应用CAD软件辅助教学的途径,如教学课件的制作、仿真教具的开发等,描述了基于CAD下的教学实践。  相似文献   

16.
《价值工程》2015,(34):213-214
针对现阶段CAD课程教学中存在的一些问题,提出网络化教学模式的改革:从传统多媒体向网络多媒体的转变,从传统书本教材向网络教材发展,从传统网络课程向特色网络课程过度,通过探讨与实践,不断完善网络化教学模式的改革。  相似文献   

17.
本文分析了高等职业教育中,机械类专业机械CAD课程的作用和特点.针对目前该课程的发展及状况,根据作者多年的教学实践提出了程改革的思路和方法,同时就该课程教学中的注意事项和技巧进行了详细阐述.  相似文献   

18.
本文根据《电子封装材料》课程在电子封装技术专业中的地位,对电子封装材料课程教学任务、目标进行分析探讨。提出有利用于封装专业的教学手段、教学内容和教学方法。初步建立培养卓越工程师的课程教学模式,整合教学内容,完善教学体系,提高学生素质,制定电子封装材料课程规划,为今后开展电子封装专业其他课程教学提供了参考和借鉴。  相似文献   

19.
在传统的机械类专业中,机械制图是非常重要的基础性课程。学好这门课程需要花费大量的时间去练习制图。随着计算机的快速发展,将计算机应用到制图当中,不仅能提高机械制图的效率,更能满足机械制图高质量的要求。在高职院校的教育教学中,实现机械CAD教学和机械制图的一体化教学,培养出高素质的人才,是教育发展的趋势,也是顺应时代潮流的举措。  相似文献   

20.
生物学科的教学兼顾宏观和微观两个方面,强调实验能力和科学素质的培养.多媒体具有拓宽教学时间和空间,深化课堂学习的内涵和拓宽课堂学习外延的作用.随着素质教育的深入开展,多媒体技术在生物学科教学中的优越性愈发凸显.教学过程中将计算机与生物知识结合.探询最佳结合点,可以从实际出发,突出教学重点,解决难点,探索规律,启发思维.  相似文献   

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